追加教育と学習に関する規制が正式に施行されると、保護者は能動的な学習期間が「支配」し始めたことに気づきました。
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生徒は、教師からの宿題やテストのプレッシャーをただ「待つ」のではなく、自習、自己発見、自分自身の学習経路の自己構築、目標の設定、そしてその達成に向けた努力に、より多くの時間を費やす必要がある。
書籍「生涯学習」は、独自のカリキュラムを作成し、学習の過程を方向付け、情報を保持し、その情報を実際の状況に適用できる能動的な学習者になるための重要なスキルを習得できるように読者を導きます。
本書は、まず「安全地帯」「恐怖地帯」「固定観念」「不安」「ネガティブ思考」など、学習者の心理における障壁について触れ、読者が「自信のある信念」を持ち、生涯学習に備えた心構えを整えるための「ヒント」を提供しています。
作家のピーター・ホリンズ氏によると、「かつては不可能だと思っていたことを達成するのは素晴らしい気分です。そして、それを実現する方法を学ぶには、自分の快適ゾーンから抜け出す必要があります」。そうすることで、人生で最も大切なことを追求したいという内なる衝動が目覚め、情熱に到達するための内なる原動力が燃え上がるのです。
「内発的動機は内面から湧き出るものであり、学習者自身の人生と世界に対する情熱は非常に重要かつ不可欠である」と著者は主張する。内発的動機を持つ人は生涯学習者である。なぜなら、彼らは自分が好きなことについて学ぶことに飽きることがないからだ。したがって、内発的動機を育み、維持することは、学生、特に大学生が21世紀において、膨大な情報を自主的に収集・分析しなければならない中で、生涯にわたって身につけるべきスキルである。
260ページを超える本書は9章に分かれており、学習社会についての理解を簡潔にまとめ、未来を創造するための生涯学習について読者に提案しています。
この本は、 ホー・チミン主席が「学習に終わりはない」と呼んだ生涯学習の道を読者が歩むためのガイドやコンサルタントのようなもので、「WOOP を使用して目標を設定し達成する」、「自習は質問で始まり質問で終わる」、「読書 - 人生を変える魔法の習慣」、「個人学習プログラムの設定と内省的学習」、「ゲーミフィケーション - 学習、維持、モチベーション向上のため」などの役立つツールが紹介されています。
生涯学習研究所所長であり、ウィズダムハウス・プログラムとコンパッショネート・ブックケースの創設者でもあるグエン・アン・トゥアン氏は次のように述べています。「『生涯学習』は、人々を『目眩がする』ほどの斬新で驚くべき発見をもたらすという意味で大ヒット作ではありませんが、私たちができるだけ早く読みたいと思う本です。本書は、読者が自信と勇気を身につけ、生涯学習の旅を始めるために必要な戦略とスキルを身につけるのに役立つと信じています。その旅の究極の目標と報酬は、シンプルでありながら極めて神聖なものです。それは、人間の無限の可能性を最大限に引き出し、後悔のない人生を送ることです！」
本書『生涯学習』はトン・リエン・アン氏とレ・アン・トゥ氏によって翻訳され、ダン・トリ氏とタイムズ出版社によって共同出版されました。
hanoimoi.vnによると
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出典: https://baokhanhhoa.vn/van-hoa/202502/de-tro-thanh-mot-nguoi-hoc-chu-dong-4730484/
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