高等教育機関の品質認証を取り消す事例を追加する提案

新しい草案は、国際基準を更新し、高等教育機関の管理上の負担を軽減し、実質的な方法で品質保証の文化を促進するために重要な調整を行っています。

草案の主な内容は次のとおりです。

AUN-QA 3.0に従って評価基準を更新

新たな基準群は、25の基準と111の基準から15の基準と60の基準に短縮され、戦略、システム、成果の3つのグループに分かれています。この簡素化により、ビジョン、ミッション、開発戦略、財務・人的資源管理、イノベーション、科学研究、労働市場との連携、地域社会への貢献といった中核的な要件に焦点を絞った、重複事項の排除が実現します。

評価における革新

草案では、従来の7段階評価に代わり、合格と不合格の2段階評価を採用しています。さらに、「条件付き合格」の仕組みが追加され、教育機関が基準の大部分を満たし、一定期間内に具体的な改善計画を策定している場合、認定を受けることができます。特に、草案では、高等教育の全レベルにおける研修プログラムの認定を規制する通達第04/2025/TT-BGDDT号の規定に準拠するために、学校がシステムの基盤と説明責任に重点を置くことを保証するために、いくつかの条件付き基準（満たすべき中核基準）を定めるという選択肢を含む、協議のための2つの選択肢が提案されています。

基準評価ガイドとフォームを、添付の付録の形式で回覧の一部に統合します。

これまでは個別のガイダンス文書を発行する必要がありましたが、今回の草案では、すべての基準評価ガイドラインと15の様式を回覧に添付する付録に統合しています。これにより、文書は法的に明確になり、適用上の一貫性が確保され、教育機関と認定機関の両方にとって利便性が高まります。

特定の規制を補完し、透明性を高める

草案では、公安部と国防部の管轄下にある学校に対し、情報セキュリティ要件の確保に関する個別の規定が盛り込まれている。同時に、その他の施設は自己評価報告書と外部評価報告書を公開することが義務付けられ、透明性の向上と社会への説明責任の強化に寄与する。

テクノロジーの応用とデジタル変革の促進

新たな基準と基準は、内部品質保証（IQA）、情報管理、そして継続的な品質改善を重視しています。教育機関は、データ管理ツールを効果的に運用し、成果を測定することで、より効果的な品質監視、評価、そして改善を実現する必要があります。

責任と監査後の対応を明確に定義する

草案は、認定証の取り消し事例を補足し、評価後のモニタリングにおける教育機関、認定機関、管理機関の責任を明確にしています。

上記の新たな点を踏まえ、本通達案は、業務量の削減、効率化、近代化、統合を図るとともに、各大学が積極的に継続的な改善を行い、透明性を高め、国際基準に近づくことを奨励することを目指しています。これは、2025年から2030年にかけての高等教育の質的管理におけるイノベーションに向けたロードマップにおける重要な一歩です。