2024年のハノイ国立教育大学の予想ベンチマークスコア

ハノイ国立教育大学の研修部門責任者であるトラン・バ・チン博士は、 VietNamNetとのインタビューで、ベンチマークスコアの増減は各研究分野によって異なると語った。

専攻のベンチマークスコアは、少なくとも次の 3 つの要素によって決まります: 候補者の高校卒業試験のスコア、各専攻の定員 (専攻の定員は通常、ベンチマークスコアに反比例します)、専攻/学校の魅力は入学登録数によって示されます。

「しかし、3つ目の要素は『未知数』とみなされます。なぜなら、学校側は入学希望者の総数しか把握しておらず、各専攻の詳細や、第一志望、第二志望に何人の受験者が応募したかなどを把握していないからです。したがって、根拠がない場合、ベンチマークスコアの予測は相対的なものに過ぎず、参考用にすぎません」とチン氏は述べた。

チン氏によると、教育訓練省が発表した2024年度高校卒業試験の点数分布を分析したところ、ブロック別の科目と入学組み合わせのほとんどが昨年よりわずかに上昇しているという。

ハノイ国立教育大学の非教育学研修専攻については、今年の定員は安定しているが、教育学専攻については、物理教育学、化学教育学、生物教育学など一部の専攻の定員が若干減少している（これらはかつて中学校および高校で必修科目であったが、現在では選択科目となり、教師の需要が減少している）。

このように、高校卒業程度試験の点数は全体的に向上している一方で、教育的割り当ては減少しており、そこから標準点数の上昇傾向を生み出す 2 つの要因が生じていることがわかります。

そのため、Trinh氏によると、まだ不明な3番目の要因を考慮しなければ、今年の同校の専攻のベンチマークスコアは昨年に比べてわずかに上昇すると一般的に予測できるという。

トラン・バ・トリン.JPG — ハノイ国立教育大学研修部長、トラン・バ・チン博士。写真：タン・フン

特に、物理教育学、化学教育学、生物教育学など、今年度定員が削減された教育学専攻では、標準得点が最も上昇することが予想され、昨年より1～1.5ポイント上昇する可能性があります。

数学教育学、文学教育学などの残りの教員養成専攻のベンチマークスコアは、0.25 から 0.5 にわずかに増加する可能性があります。

チン氏によると、非教育訓練グループのベンチマークスコアはそれほど変動しないという。「変動幅は0.25～0.5程度でしょう」とチン氏は述べた。

同校が2024年に開設し、入学受付を開始した2つの新しい統合専攻、すなわち自然科学教育学と歴史・地理教育学については、ベンチマークスコアは低くはなく、物理教育学、化学教育学、生物学教育学、歴史教育学、地理教育学などの対応する専攻と同レベルになるとチン氏は予測した。

「これらの専攻は新しいものですが、だからといってベンチマークスコアが低くなるわけではありません。これらは、2018年度の一般教育プログラムの実施過程において、社会へのアウトプットのニーズを満たす専攻です。そのため、学習者にとって依然として魅力的であり、ベンチマークスコアは従来の専攻とそれほど変わりません」とチン氏は述べた。

チン氏によれば、業界/業界グループの高ベンチマークスコアと低ベンチマークスコアの順位の相関関係は昨年と同じになるという。

昨年、ハノイ国立教育大学の高校卒業試験結果に基づく入学スコアは、教員養成専攻の歴史教育学が最も高く28.42点となり、最も低かったのは美術教育学で18.3点だった。