教員手当を基本給の25～80％に増額予定：優秀な人材を引き付ける機会の増加

プラスの影響

30年以上の職業経験を持つアンカインB幼稚園（ハノイ市アンカイン）のブイ・ティ・ヴァン校長は、幼稚園教諭に対する現行の優遇手当は35％だが、草案では45％に引き上げることを提案している。特に社会経済状況が厳しい地域の幼稚園で教える公務員や職員に適用される80％の手当は妥当であると語った。

これにより、教師の生活の質が向上し、経済的負担が軽減され、自身と家族を養うための環境が整います。その結果、教師は教育活動と専門性の向上により一層注力できるようになります。また、この草案は、現在の問題点を克服し、派遣教員や中間教育教員など、特別な教科を担当する教員への手当支給の公平性を高めることも目指しています。

所得水準の向上は、才能があり、献身的な若者にとって、教職への魅力を高めるでしょう。かつては、多くの才能ある人々が教職を選ばなかった理由の一つは、努力に見合った収入が得られなかったことでした。特に社会経済的に困難な地域で働く教師への手当の増額は、貧困地域における人材不足の解決に向けた大きな動機となるでしょう。

ホーチミン中学校（ハイフォン市チューヴァンアン）のグエン・ティ・グエット教師によると、2026年1月1日から発効予定の、教師への優遇手当を基本給の25～80％に調整することは、教師法の他の政策と併せて、教師の生活にプラスの影響を与え、教育分野における優秀な人材の誘致と維持に貢献すると期待されている。

アン・カンB幼稚園（ハノイ市アン・カン）の教師と生徒たちが昼休みの授業風景。写真：ディン・チュー

「現実には、多くの教育学を学ぶ学生が学業を中断し、オンラインで販売する人ほど良い給料を得られない仕事に就いたり、企業で働く人のように授業の調査や準備に時間を費やさなかったりしています。そのため、教えることへの情熱や創造性はおろか、彼らをこの職業に留めておくことさえ困難です。したがって、重要なのは、それぞれの職務に見合った給与を保証することです」とグエット氏は強調しました。

ムオンモ村（ライチャウ）には生徒数500人以上の学校が4校あり、ナムチャ小学校のファム・クオック・バオ校長は、恵まれない地域の学校では長年にわたり教員不足が「慢性的な」問題となっていると述べた。そのため、この新たな通達案は、遠隔地の教育に新たな風を吹き込むことが期待される。

来年から適用されれば、安定的で相応の収入は教師の職歴の長期化を助長するでしょう。経済的な理由で教師が職を辞めたり、他の分野に転職したりする状況は大幅に減少するでしょう。教師へのケアと待遇が改善されれば、教師は専門性を高め、「人を育てる」というキャリアに身を捧げる意欲が高まるでしょう。

フエのアン・クー小学校で行われたフラワーアレンジメントコンテストで、レ・ティ・フォン・チャウさんが生徒たちを指導している。写真：NVCC

実用化

アンクウ小学校（フエ県アンクウ市）の教師、レ・ティ・フォン・チャウさんは、これは物質的な支援だけではなく、教職員の黙々とした努力に対する認識と尊敬でもあると認めた。

この方針が同時に、かつ迅速に実施されれば、教師、特に困難な分野で働く同僚たちが職務に専念し続ける動機がさらに高まるでしょう。

「私たちが最も期待しているのは、国が財政資源を適切に配分し、全国の教師が適切な専門手当を享受できるようにすることです。そうすることで、教職が真の誇りとなり、将来、教職を愛する若い世代にとって安心できる選択肢となるよう支援していくのです」とフォン・チャウ氏は述べた。

この規制案について、ハイスアン中学校（ニンビン省ハイスアン市）のグエン・ハイ・ソン校長は、手当に関する政策は、給与、勤続手当（ある場合）、その他の非物質的給付に関する他の政策と同期して実施し、教職員のための包括的かつ持続可能な政策システムを構築する必要があると述べた。

教員への優遇手当の引き上げは、党と国家が教員を深く配慮していることを示す重要な前進です。これは教員の物質的生活の向上に寄与するだけでなく、大きな精神的動機付けにもなり、質の高い教員の育成、教育分野への優秀な人材の確保・確保に大きく貢献し、ひいては教育全体の質の向上につながります。

ハノイの私立高校の校長は、教員の給与政策、手当、支援政策、採用を規制する法令案では、給与と手当の支払いも教員の勤務科目や分野に応じた特定の職務内容に基づいて行われると規定されており、これは公平性を確保するとともに、教員、特に若い教員が働き、貢献することを奨励するために必要であると述べた。

しかし、この校長は年功手当について懸念を表明した。年功手当に相当する就業年齢、つまり第3段階（51～70歳）を考慮すると、教師は「時代遅れ」となり、新しいトレンドに対応できず、停滞が徐々に創造性に取って代わり、労働生産性は全体的に低下する可能性がある。

校長は「勤続年数が長いほど手当が高くなるという勤続手当の支給は、職務上の地位や生産性、仕事の質など職務内容に基づいて賃金を支払うという考え方と矛盾する」との意見を述べた。

草の根レベルでの実践活動から、ホーチミン中等学校（ハイフォン市チューヴァンアン）の教師であるグエン・ティ・グエット氏は、割り当てられた仕事の成果と効率に基づいて手当のレベルを上げることを政府が検討すべきだと提案した。単に仕事をする者と、教育の質を向上させるために懸命に働き努力しなければならない者との間で格差が生じる状況を避けるためである。

出典: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-tang-phu-cap-giao-vien-tu-25-80-luong-co-so-tang-co-hoi-thu-hut-nguoi-tai-post742173.html