学研ホールディングス、海外研修促進のためベトナムとマレーシアに進出

学研ホールディングスは、東南アジアを中心に、2030年までに40万人の留学生獲得を目指す。

学習塾運営会社、学研ホールディングスは9月4日、10年後には国内の生徒数を上回る約40万人の海外生徒の受け入れを目指すと発表した。

「当社には、戦後日本で見られた学研の成長軌道を再現する力がある」と、学研ホールディングスの海外事業本部長、百田健二氏は、同グループのグローバル事業戦略を概説した。

東南アジアは、学研の事業拡大の原動力となることが期待されています。これらの国々では、公立の学習指導機関が依然として教育現場で重要な役割を果たしていますが、経済成長に伴い、学習塾など、教室外での学習ニーズが高まっています。

ベトナムでは教育への関心が高まっており、国内世帯収入の約20～30%が教育に費やされていると推定されています。

学研は９月にシンガポールで、１０月から始まる来年度にはカンボジアやブルネイなどで新教室を開設する予定。

学研はマレーシアで、現地の教室運営子会社の資本金を2億5000万円（173万ドル）増資し、同国の教育分野に詳しいスタッフを数人採用した。

今後は、進出対象国において教育機関や企業との関係構築を行い、学研講座をフランチャイズ展開するためのパートナーを探します。

学研の海外教室では、算数を中心に日本語から現地語に翻訳した教材を使用し、現地で採用した講師が指導にあたります。

学研は8月時点で、マレーシア、ベトナム、ミャンマーなど海外7カ国に100教室を展開し、裕福な家庭の生徒を中心に約3,500人が在籍している。

授業料は国によって異なり、マレーシアでは月額約7,000円、シンガポールでは月額約20,000円です。

学研は、2030年までに日本国外35市場で約40万人の生徒の登録を目指している。同グループは東南アジア諸国に加え、香港（中国）、マカオ（中国）、台湾（中国）、米国、カナダ、ブラジルなど他の経済圏にも進出する計画だ。

同チェーンの海外向け授業は、数学、科学、テクノロジーに重点を置いたSteamカリキュラムを多用する。各国政府は思考型教育法を採用しており、Steamカリキュラムはその点で注目を集めている。

学研はベトナムを含む海外7カ国で100教室を運営しています。（学研ホールディングス）

学研は、今期の連結売上高が前年比13%増の1,850億円になると見込んでいる。同グループはヘルスケア・介護サービスも提供しており、介護サービスが売上高の約半分を占めている。

近年、学研は医療・福祉部門の成長により収益を伸ばしてきました。しかし、日本の少子化は教育部門に悪影響を及ぼしています。

学研の国内教室事業は1980年の創業以来成長を続けてきたが、近年は縮小傾向にある。前期の生徒数は約36万人で、2019年9月期比17%減少した。

同社は2010年頃から海外事業の拡大に取り組んできたが、成果は未だ出ていない。現地の需要に応えられず、インドとタイの研究所からは撤退した。

学研は新たな海外展開にあたり、これまでの単独事業への取り組みを見直している。2019年には、教育分野における海外開発援助事業を展開する日本のアイ・シー・ネットを買収した。学研は、アイ・シー・ネットが築き上げてきた各国政府との関係を活用し、海外戦略を再構築している。

学研のライバルである大阪の公文教育研究会は、同社の効果的なカリキュラムを求める利害関係者の需要に応え、海外展開をリードしてきた。

3月時点で、公文式の授業は日本国外62の市場で提供されており、223万人の生徒が利用しており、国内の公文式生徒132万人を上回っている。

学研は、海外展開において、質の高い研修を維持するための適切な人材の確保など、多くの課題に直面しています。

出典: https://baoquocte.vn/gakken-holdings-huong-den-viet-nam-va-malaysia-thuc-day-dao-tao-o-nuoc-ngoai-285073.html