グエン・チュオン・ト中学校6年生のトラン・ラム・ダオさんが、今年のダイヤモンドメダルを獲得しました（写真：組織委員会）。
今年のコンテストに参加したベトナムの小中高生36名の生徒全員が賞を受賞しました。ダイヤモンドメダル2個、金メダル9個、銀メダル7個、銅メダル13個、そして準優勝5個でした。
その中で、グエン・チュオン・ト中学校6年生のトラン・ラム・ダオさんは、チャンピオン賞（6年生で世界トップ1位）、レジェンド賞（3年連続金メダルまたはダイヤモンドメダル）、ベトナム人出場者の中で最高得点を獲得した出場者に贈られるワールドカップのスター賞を受賞した。ゴ・シ・リエン中学校7年生のトラン・ジア・ミンさんはダイヤモンドメダルを獲得した。
ヴィンスクール・ザ・ハーモニー高等学校11年生のヴー・ジア・カーンさん（白いシャツを着ている）は金メダルを獲得し、11年生で2番目に高い得点を達成した（写真：組織委員会）。
多肢選択式問題とエッセイの2つのパートで、受験者はダイヤモンドメダル（各学年で最高得点を獲得した生徒の上位3％）、金メダル（最高得点を獲得した生徒の上位15％）、銀メダル、銅メダル、慰問賞などの賞品を獲得するために競いました。
加盟国は、決勝ラウンドの前に毎年5月までに各地で予選ラウンドを開催し、出場する最優秀の候補者を選抜します。
WMI 2025 国際数学コンクールの最終ラウンド試験は、緊密な構造、豊かな創造性、明確な分類、そして実生活との密接なつながりを備えていると評価されています。
小学校から高校レベルまでの試験は、ブロックごとに独自の試験があり、基本的な数学の知識をテストするだけでなく、論理的思考力、問題解決能力、実際の状況への応用の訓練にも重点が置かれています。
特に、多くの質問には 2025 年に関連する事実が組み込まれており、話題性を生み出し、好奇心を刺激し、受験者に現実を結び付けます。
ベトナムチームの具体的な結果は次のとおりです。
小学校レベルの試験は、授業時間の計算、ケーキの割り算、紙の折り方、買い物、カレンダーなど、実際の生活の状況に近い鮮明な構成になっています。一方、中学校および高校レベルの試験では、空間幾何学、確率の組み合わせ、論理的推論、高度な算術、最適化などの問題を通じて数学の奥深さが示されます。
内容の豊かさ、形式の多様性、問題設定の自由さにより、WMI 2025 国際数学試験は数学的能力のテストになるだけでなく、世界中の学生が思考力、創造性、そして数学を現実世界に応用する能力を練習する機会にもなりました。
WMI 国際数学コンペティションは、世界中の学術機関と教育組織を結びつけるために、中国数学協会会長とカリフォルニア大学の教授によって 2013 年に共同設立されました。
試験は中国、マレーシア、ベトナム、韓国、日本などの国で順番に開催されます。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/hai-hoc-sinh-viet-nam-doat-huy-chuong-kim-cuong-toan-quoc-te-wmi-2025-20250729153336516.htm
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