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英語(小学校)、IT、美術、音楽、テクノロジーの教師の採用が困難

Báo Tổ quốcBáo Tổ quốc21/08/2024

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8月21日午前、中央宣伝部南部常任事務所が開催した、2024~2025年度の新学年の準備と開始について通知する会議で、ホーチミン市教育訓練局は、今学年度、市全体の生徒数が24,097人増加し(公立22,592人、私立12,463人を含む)、教育レベル別に見ると、幼稚園は6,262人増加し(公立2,987人増、私立3,275人増)、小学校は6,185人減少し(公立6,966人減、私立781人増)、中学校は7,022人増加した(公立7,437人増、私立415人減)。高等学校は16,999人増加した(公立13,831人増、私立3,168人増)。

ホーチミン市は、今年度も地域に住むすべての児童に十分な就学場所を確保しています。高校卒業者数は、12年生と9年生の差により大幅に増加しました。

現時点での第一段階の入学者数データによると、1年生総数は101,635人/105,693人、6年生総数は123,766人/126,525人、10年生総数は合格者74,490人/登録者90,062人/中学校卒業者116,165人です。残りの生徒は、インターナショナルスクール、私立学校、または故郷に戻って学習しています。高校生については、私立学校、継続教育センター、大学、専門学校に登録している生徒です。

2024-2025年度の開校に備えて、2024年には総投資額2,237,603百万VNDで、23のプロジェクトで476の新しい教室(うち追加教室数は412)が使用される予定です。

そのうち、9月5日には、幼稚園レベルで413教室の新設を行う18件のプロジェクト(41教室(30教室増)、小学校レベルで246教室(203教室増)、中学校レベルで126教室(126教室増))が稼働開始される予定です。2024年12月末までに、63教室の新設を行う5件のプロジェクトが稼働開始される予定です。

教育訓練省管轄下の各地区、高等学校、そして各部署において、2024年夏期に向けた施設・教材の修理、購入、資金配分の作業が実施されています。さらに、各部署は割り当てられた資金を精算し、教育・学習環境の整備に必要な機器の修理・購入のための貯蓄を行います。

TP.HCM: Khó tuyển được giáo viên tiếng Anh (tiểu học), Tin học, Mỹ thuật, Âm nhạc, Công nghệ - Ảnh 1.

ホーチミン市、2024-2025年度の新学期に向けて準備

教育訓練省はまた、学年度開始時に徴収内容に関する指示を出したと述べた。授業料の徴収は、市人民評議会決議第12/2024/NQ-HDND号および政府政令第97/2023/ND-CP号に基づいて実施される。市人民評議会決議に基づき、全学年の授業料は2021-2022年度の授業料に調整される。

市内公立教育機関の教育活動を支援するためのサービス収入については、現在、教育訓練局が財務局と調整して収入に関するガイドラインを策定し、教育機関が2024~2025年度に一貫して実施できるようにし、保護者が教育機関の実施状況を監視できる根拠を確保しています。同時に、管理階層に従って、所属教育機関の学年初めの収支と施設管理の検査、検査、監督の強化を指示し、規定に従わない収入徴収状況を速やかに是正します。

教員採用については、新年度は約3,522名(専門:79名、幼稚園:649名、小学校:1,243名、中学校:1,151名)、職員約720名(専門:33名、幼稚園:124名、小学校:241名、中学校:276名)を採用する必要がある。

2024年8月現在、第1フェーズで教育訓練省管轄の公共サービス部門に勤務する公務員の採用需要は、教師263名と職員74名を含む337名である。合格者は279名(教師253名と職員44名を含む)で、現在、候補者は規定に従って採用書類を完成している。地区では、地区人民委員会の承認を受けて採用プロセスをすでに実施している地区が11地区ある。採用計画の承認を待っている地区、2つの地区は2024年に配置する職員が不足しているため、まだ計画を策定しておらず、追加の配置を待っている(第5地区、第6地区)。

同省はまた、英語教師(小学校)、情報技術、美術、音楽、技術、および一部のスタッフ職の採用ニーズを募集元が満たしていなかったため、採用に若干の困難があったと述べた。

新学年度、ホーチミン市教育訓練局は、管理における地方分権と権限委譲の強化、教育へのアクセスの公平性の確保、就学前教育、一般教育、継続教育プログラムの効果的な実施、あらゆるレベルの教師と教育管理者のチームの質の向上と標準化、量と質を確保するための採用の組織化(不足している就学前教育と小学校の教師の採用を優先)、合理性を確保するための地域教育機関間の就学前教育と一般教育の教師の配置と規制、地域の教師の過剰と不足の状況を克服、教師の採用とサポートの源を誘致および創出するための政策策定に関する調査と助言、教師が安心して働ける条件の創出など、重要な任務を遂行します。


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出典: https://toquoc.vn/tphcm-kho-tuyen-duoc-giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-tin-hoc-my-thaut-am-nhac-cong-nghe-20240821190927995.htm

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