小学4年生向けのAIキャリアガイダンスアプリケーション

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 1. — SEAMEO CELLL所長のレ・ティ・ミ・ハ博士がCELLLOプログラムの立ち上げ式典でスピーチを行いました。

10月16日午前、SEAMEO生涯学習地域センター（SEAMEO CELLL）は、南部教育訓練開発センター（教育訓練省）と共同で、「高校生のための学習者の能力評価、キャリアカウンセリング、生涯学習開発プログラム」（CELLLO）に関する国際ワークショップを開催しました。これは、2022年から導入される予定の人工知能（AI）技術の応用を評価するプログラムであり、正式に開始されました。

SEAMEO CELLL所長のレ・ティ・ミ・ハ博士によると、このプログラムはまずベトナムで実施され、SEAMEO CELLLのパートナーセンターがある東南アジアの多くの国に拡大される予定だという。

個人の能力評価と自己発見の結果を組み合わせる

イベントで講演したベトナム大学・高等学校協会（ベトナム大学協会）教育試験・品質評価研究所所長のサイ・コン・ホン博士は、ベトナムと世界のキャリア志向には多くの共通点があると述べました。米国と同様に、調査によると、米国の高校生のうち、専攻の選択から大学進学、職業訓練、さらには軍隊への入隊に至るまで、卒業後の進路について十分な情報を得ているのはわずか15%に過ぎません。

一方、経済協力開発機構（OECD）が2020年に発表した報告書によると、世界中で毎年約30%の大学生が1年以内に中退または専攻を変更しています。同様に、ベトナムでは、国内のいくつかの調査によると、毎年大学1年生と2年生の25～30%が中退または専攻を変更しており、専門学校の学生も20～25%が1年を過ぎた時点で中退しています。

「よくある理由は、キャリアオリエンテーションの過程で得られる情報がほとんどないことです」とホン氏は言う。

上記の現状を踏まえ、ベトナムでは近年、キャリアガイダンスと学習内容の集約化が加速しており、特に中等学校および高等学校で体験活動、つまりキャリアガイダンスを教科として導入しています。しかし、学習者が自分の興味やキャリアの傾向を発見するのに役立つツールは限られており、CELLLOプログラムはこのギャップを「埋める」ために設計されているとホン博士は述べています。

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 2. — サイ・コン・ホン博士によると、特にベトナム、そして世界全体が学生のキャリアガイダンスの過程で多くの課題に直面しているという。

CELLLOプログラムと他のキャリアガイダンスツールキットの違いは、個人の能力評価と学生の自己発見の結果を組み合わせ、能力と興味の両方に合ったキャリア選択を支援する点です。このアプローチにより、学生が職業訓練プログラムの要件を満たさないために専攻を変更したり、退学せざるを得なくなったりする事態を回避できます。

さらに、このプログラムでは、CELLLO が学生に提供するデータセットに加えて、学生のキャリアガイダンスの過程で教師、カウンセラー、保護者をサポートするためのデータウェアハウスも構築します。

サイ・コン・ホン博士は、生徒の能力を最も正確に把握するためには、評価を何度も、様々な段階で実施する必要があり、その後、綿密なキャリアカウンセリングと組み合わせる必要があると指摘しました。中等教育段階におけるキャリアカウンセリングは、高校段階における科目の組み合わせの選択と統合される必要があります。

AIによるキャリアガイダンス

SEAMEO CELLLによると、CELLLOプログラムは4年生から12年生までの生徒を対象としており、各学年で現行の教育プログラムに沿って、異なる種類の能力評価を受けることになります。特に、中学生と高校生には、性格や職業への関心を自己評価するための追加アンケートが配布されます。

このアンケートはホランド暗号理論に基づいており、ベトナムとその地域の状況に合わせて調整されています。

一方、AI技術は、結果の評価、採点、学習者データの分析に応用されています。

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 3. — シンガポール社会科学大学のシム・スー・ケン准教授は、AIによって学生がキャリアカウンセリングを受ける機会が増えていると語った。

このプログラムは長期にわたるため、初年度に参加する学生には、評価とアンケートの独立した結果がベースラインとして提供されます。次年度以降は、アンケートの自己評価結果と関連付けて評価結果の分析に基づいたキャリアカウンセリングが提供されます。

生涯学習研究所（シンガポール社会科学大学）の学習イノベーション・職場環境センター所長、シム・スー・ケン准教授は、特に技術発展の文脈においてキャリアカウンセリングがますます重要になってきており、また、いくつかの研究によれば、人は生涯で3回か4回の転職を経験することもあると述べている。

「キャリアカウンセリングは、多くの場合1対1の形式で行われるため、常に多くの人的資源と時間を必要としていました。しかし、AIを活用すれば、学生がキャリアカウンセリングサービスにアクセスするまでの時間を短縮できます。これは良い兆候です」とケン氏は語りました。

イベントの傍らでThanh Nien氏と話していたCOGNOTIV Company（シンガポール）のディレクター、Mai Tze Woei氏は、AIはChatGPTやその他の大規模言語モデルなどのツールに限定されるのではなく、ニューラルネットワーク、ルールベース、ディープラーニングなど、多くの分野があることを強調しました。

「AIには限界がない。問題は、AIのどの部分を教育に応用したいかだ」と彼は語った。