ホーチミン市の高校は、規定の時間割が1日8時間以内であれば、生徒は休む暇もなく土曜日も勉強しなければならないと述べている。
この問題は10月10日朝、ホーチミン市の高校の校長会議で取り上げられた。
ホーチミン市では以前、一部の学校が1日9時間の授業時間を設けており、生徒の負担が過重になっていたとの報告がありました。教育訓練省は調整を行い、すべての学校に規則を遵守させ、最大8時間までの授業時間に制限することを義務付けました。
第12学区タンロック高校の校長、ルオン・ヴァン・ディン氏は、一部の学校は教育省の指示を受けて調整を行ったと述べた。しかし、「規則に従うことが必ずしも合理的ではない」とも述べた。
「修理後、生徒たちは追加の日数とシフトで学校に通わなければならなくなり、気の毒に思いました。これは必ずしも良いことではありません」とディン氏は語った。
さらに詳しく説明すると、第4区グエン・フー・トー高校のド・ディン・ダオ校長は、 教育訓練省の規定では、主要カリキュラムは週平均30コマ、中等教育カリキュラムは週平均6～8コマ、学校カリキュラム（技能クラス、STEAM、キャリアガイダンス）は週平均4～6コマとされていると述べた。生徒の週当たりの学習コマ数は通常40コマ以上である。
「1日8時間制の要件は実施が非常に困難です。もしこの方向に調整されれば、学校は土曜日の時間割を調整しなければならなくなります」とダオ氏は述べた。
学校側は時間割について各保護者と協議したと述べた。ほとんどの保護者は、子供たちが週末に学校に行かなくて済むよう、1日9時間の授業を行うことに同意した。そのため、教育省は学校長に対し、授業を統合し、状況に適した時間割を組むための自主性とオープンな仕組みを与えることを提案した。
10月10日午前の会議に出席するグエン・バオ・クオック氏。写真： HP
ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、数十年前は生徒たちは教科書から知識を学ぶだけだったと述べました。現代では、生徒たちは実践的な知識とスキルを身につける必要があり、生徒の能力と資質を向上させるプロジェクトの一環として、ライフスキル、科学、外国語、情報技術の授業が学校に取り入れられています。
「これは必要なことだが、学校側はバランスを取り、何をする必要があるのか、どの程度で十分なのかを理解する必要があり、実施する際には保護者の同意を得なければならない」とクオック氏は述べた。
ホーチミン市教育訓練局中等教育部長のレ・ズイ・タン氏によると、1日あたりの学習時間数に関する規制は、生徒の学習効果を確保するために慎重に検討されたとのことです。したがって、学校は生徒に過度の負担をかけるような授業時間の追加はすべきではありません。
彼は、12年生向けの強化された学習プロジェクトに応じて、学校がスキル、外国語、情報技術、STEMの授業を減らすことを提案した。
ホーチミン市には200校以上の高校があり、26万人以上の生徒が在籍しています。教育省の規定によると、学校は各教科のカリキュラムを自由に作成できます。1日2コマの授業を行う場合、午前中は5コマ以内、午後は3コマ以内、週6日以内の授業となります。
レ・グエン
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