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トゥエンクアン省山岳地帯に質の高い教育を提供するために、遠隔地の学校を廃止する

GD&TĐ - 新農村開発プログラムの推進力により、公正かつ質の高い教育を受ける機会が広く開かれてきており、また開かれつつあります。

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại29/10/2025

地形によって隔絶された山や森の中に建てられた仮設の教室から、中央学校のしっかりとした広々とした教室まで、トゥエンクアン省における衛星学校の廃止は単なる行政上の決定ではなく、少数民族の子どもたちのための包括的かつ持続可能な教育の質を向上させるという目標を実現するための戦略的な一歩でもある。

険しい山岳地帯と困難な交通事情を抱えるトゥエンクアン省は、数十年にわたり数千もの小規模学校を維持してきました。これらの学校の存在は、普遍的な教育の要件を満たし、遠隔地の村や国境地帯の生徒たちの学習を保障するための一時的な解決策となっています。しかし、仮設の施設、専門設備の不足、教師による集団指導、そして特に教育と学習の質が最適な水準に達していないことなど、多くの課題を抱えています。

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フォーバンのフォーカオ小学校の生徒たち。

しかし、その状況は徐々に劇的に変化しつつあります。新農村開発計画はインフラに革命をもたらしました。コミューン間および村落間の交通システムが整備・拡張され、地理的孤立は徐々に解消されつつあります。これが、トゥエンクアン省が大胆かつ不可欠な政策、すなわち生徒を主要学校に集中させる政策を実施するための重要な前提となっています。

フォーバンコミューンのフォーカオ小学校は、かつて本校1校と分校7校を有していました。しかし、重点的な投資により、現在は本校1校、新設の第二キャンパス、そして1年生と2年生のみを擁する分校3校のみとなっています。残りの学年は本校に集中しています。

同校副校長のグエン・フー・チョン氏は、誇りを隠せない様子でこう語った。「分校の統合政策を実施し、より現代的な教育と学習を提供するため、学校は施設と設備への継続的な投資を行ってきました。最も顕著な変化は教育の質の向上です。分校の近くに住んでいても、多くの家庭が積極的に本校に子供たちを通わせるようになりました。それは、子供たちの進歩が目覚ましく、より良い発達の機会を得ているからです。」

ラムビン村の少数民族寄宿学校、スアンラップ小中学校では、3Aクラスのベトナム語の授業の雰囲気がより活気に満ち、自信に満ちたものになりました。分校から転校してきたばかりのモン族とダオ族の生徒たちは、すぐに馴染んでいました。3Aクラスのジャン・ティ・スアン・チウさんは、「本校に戻って勉強できることをとても嬉しく思います。ここでは生活も食事もより充実し、勉強もより秩序正しく、たくさんの友達と交流できるので、多くの有益なことを学べます」と語りました。

興奮は生徒たちだけにとどまりません。ラムビン村クオイクン村のジャン・セオ・ハウさんは、2024~2025年度から本校に転校する予定の子どもを持つ保護者で、「子どもは本校の建物のある家で学び、二段ベッドで寝て、先生方が学習や活動を管理してくれるので、とても順調に成長しています。私たちは完全に安心しています」と語りました。

トゥエンクアン省教育訓練局長によると、サテライト校を廃止し、生徒を本校に戻すことは二重の利益をもたらすという。生徒が寄宿学校に留まり、より良いケアと管理環境が整うことで、中退や不規則な登校といった根深い問題が克服され、生徒の出席率は90%以上を維持している。

生徒たちはあらゆる専門科目を学び、交流しながら学び、特にベトナム語のスキルにおいて目覚ましい進歩を遂げました。以前は、分校の生徒のほぼ100%が少数民族で、ベトナム語のスキルは限られていました。本校では、課外活動を通じて他のスキルも習得し、習得しています。

この政策の成功により、山岳地帯や恵まれない地域における教育の質は飛躍的に向上し、一部の学校は教育の質において飛躍的な進歩を遂げ、ランキング上位に躍り出ることができました。これは、恵まれた環境があれば、恵まれない地域の生徒たちも必ず成長できるということを示しています。

大きな成果(中等学校および高等学校レベルの衛星校は廃止)にもかかわらず、トゥエンクアン省には依然として小学校および幼稚園レベルの衛星校が1,803校存在しています(2025~2026年度時点)。目標達成を継続するため、省は重点的かつ重要な分野へのインフラ整備への投資に資源を集中させています。

現在、省内には1万2,185教室/1万7,231教室があり、普及率は70.7%に達しています。同時に、省は17の国境コミューンに小中学校向けの寄宿学校を建設する計画も策定しており、これは少数民族地域の教育の質を向上させる抜本的な解決策となります。

衛星学校の廃止が成功したのは、行政の再編だけではなく、 政治システム全体、教育部門、そして特に保護者と地域社会の合意と支援の合意と抜本的な参加によるものである。

合併が完了すると、重点は中央学校の管理と最大化に移り、すべての生徒がどこにいても将来に最も役立つ公平で質の高い教育を受けられるようになります。

出典: https://giaoducthoidai.vn/xoa-diem-truong-le-kien-tao-chat-luong-giao-duc-vung-cao-tuyen-quang-post754523.html


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