ハイフォンは学校で英語を第二言語にすることを目指しています。

国際統合時代の必須要件。

2025年8月22日付の政治局教育発展決議第71-NQ/TW号は、「外国語の教育と学習を強化し、学校における英語を段階的に第二言語とする」と明確に規定しています。国際統合に向けた教育と学習の方向性を具体化するため、ハイフォン市教育局は、学校における英語の第二言語化に向けて、各教科を通じて英語教育を研究するよう学校に指示しています。

ハイフォン市アンビエン区のトラン・グエン・ハン高等学校の校長、ホアン・ティ・フォン・タオ氏は次のように語った。「学校は、英語を第二言語にすることが教育分野の戦略的方向性であるだけでなく、国際統合時代の必須要件でもあることを認識しています。」

自然科学科目、特に数学、物理学、化学、生物学、コンピュータサイエンスを英語で教えることの目標と要件を明確に定義することは、学生が世界的な知識にアクセスできるようにするだけでなく、学術的な言語スキル、科学的思考、国際的に統合する能力の発達にも貢献します。

具体的な目標としては、バイリンガル教育は、生徒の総合的な能力を育成し、科学知識の習得と専門英語の運用能力の習得、現代的な学術的思考の育成、そして将来のキャリア志向と国際社会への適応のための基盤の構築を目指しています。これらの目標は、現代の教育動向に合致するだけでなく、次の段階における具体的な解決策の実施に向けた重要な基盤となります。

そのため、現状を踏まえ、学校職員は、自然科学科目の英語教育モデルを効果的に実施するために、6つの主要な、同期した、適切なソリューションの開発に注力しています。2025-2026年度には、教員の50%がB1レベルの能力に達し、各科目で学期ごとに1回のバイリンガル授業を実施することで、基盤強化を目指します。2029-2030年度までのロードマップでは、教員の40%がB2レベル以上に達し、学校全体でバイリンガル教育を実施するという持続可能な発展に重点を置いています。

トラン・グエン・ハン高等学校の教師であるファム・ティ・トゥ・トランさんは、英語で専門的な数学コースを教えています。

実際、トラン・グエン・ハン高校は、市レベルのテーマ別プロジェクト「英語による数学教育の実践 ― 学校における英語の第二言語化に向けて」を通じて、英語を教科を通して教える独創的なアイデアの種を蒔いてきました。授業全体を通して、知識の習得からディスカッション、練習、グループ活動まで、教師と生徒の双方が全て英語で進めています。

特別授業の中で、ファム・ティ・トゥ・トラン先生は次のように述べました。「教科を通して英語で教えることは、明確な成果をもたらします。教師は研究し、学び、語学力を向上させ、指導方法を革新する必要があります。生徒たちはバイリンガル思考を発達させ、批判的分析を学び、より自然に問題を提示する能力を身につけます。」

困難を一歩一歩克服する。

実践的な観点から見ると、学校における英語教育の実施における最大の課題は、教員、特に英語以外の教科を担当する教員の外国語能力です。学校の数学、物理、化学、生物の教員は、高い専門知識と優れた教授法を持っているかもしれませんが、これらの教科を英語で教えることは非常に困難です。

ハイフォン市トゥイグエン区にあるリー・トゥオン・キエット高等学校の副校長は、市の専門ワークショップに参加した後、その経験から学び、各教科に導入していくと述べた。当初は、教師に対し、授業全体を英語で実施するのではなく、様々なアクティビティを通して自然科学科目を英語で教えるよう奨励する。同時に、数学と自然科学の補習授業を英語で実施する予定だ。第二言語としての英語教育は、人員配置に関して依然として多くの課題を抱えており、長期的な目標となっている。

学校で英語を第二言語にするという目標を実現するには、優秀なチームを育成する必要があります。

ハイフォン市タンハー村タンビン高校のグエン・ヴァン・フォン副校長は、他の教科、特に理科を英語で教えることは、教師と生徒双方の外国語力が向上し、授業がより面白くなるため、非常に良いことだと述べた。しかし、問題は教師の外国語能力がまだ十分ではないことだ。市教育局が学校で第二言語として英語を導入する場合、教師は専門的な英語の研修を受ける必要がある。

第二言語としての英語を効果的に教えるために、トラン・グエン・ハン高等学校の校長であるホアン・ティ・フォン・タオ氏は希望を表明した。ハイフォン市教育訓練局は、自然科学科の教師向けに専門的な英語研修コースを実施しています。バイリンガル教育を行う教師を奨励し、報奨する政策を実施しています。学校の質の評価に英語教育基準を組み込むことを検討しています。同時に、バイリンガルオンライン教育を支援するスマート教室、設備、ソフトウェアへの投資も行っています。また、ワークショップやセミナーの開催を強化し、学習教材や職務経験を共有するための市全体のバイリンガル教師ネットワークを構築しています。

自然科学科目の英語教育の導入は避けられないステップであり、ビジョン、決意、そして教育界全体の協調的な努力が必要です。ハイフォン市教育訓練局からの支援に加え、学校における英語の第二言語化という目標の実現には、学校自身が困難を乗り越える必要があります。

出典: https://giaoducthoidai.vn/hai-phong-no-luc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-post759964.html