検査は、課外補習授業の検査の目的は学校や教師に圧力をかけることではなく、実際の状況を把握し、通達 29 号の遵守を確保することであるという原則を堅持する必要があります。
これは、 教育訓練省元副大臣のトラン・スアン・ニ准教授が、通達第29号に従った補習授業の運営について述べた見解である。
PV：教育訓練省は、通達第29号は個別指導活動を禁止も制限もするものではなく、むしろこれらの活動の管理をより適切に行うために内容を明確化するものであると断言しています。この新しい規制について、どのようにお考えですか？
トラン・スアン・ニー准教授：正式に施行された補習教育に関する通達第29号は、就学年齢の子供を持つすべての家庭に影響を与えています。特に重要な期末試験や2018年度一般教育プログラムに基づく最初の試験が間近に迫っているため、その影響は顕著です。そのため、学校、保護者、そして生徒が特別な関心を寄せているのは当然のことです。加えて、全国の公立学校において、幼稚園から高校までの生徒の授業料を全額免除するという政策は、国民の関心をさらに高め、公平で持続可能な教育に向けた戦略的ビジョンを示しています。誰もが教育制度へのアクセスにおいて平等な機会を得られます。
私は、通達29号の包括的原則、すなわち「管理できないなら禁止する」という考え方から「質を確保するために管理する」という考え方への転換を全面的に支持します。通達29号の重要な新点は、芸術、 スポーツ、生活技能の訓練を除き、教師が小学生に追加学習指導を提供することを禁止していること、1日2コマの授業を既に受講している生徒に追加学習指導を提供することを禁止していること、学校内での追加学習指導は生徒に費用を請求することを禁止し、特定の3つのグループのみを対象としていること、そして現在学校で教えている教師が学校外で自分の生徒に有料の追加学習指導を提供することを禁止していることです。これらの規制は、多くの生徒が真の必要性や希望からではなく、自発的に、しかし強制されて追加学習指導に参加しているという、長年の課題である追加学習指導活動に対処するものであり、国民にとって非常に心強いものです。
通達 29 が期待通りの成果を確実にもたらすためには、強化された監督をどのように実施すべきでしょうか?
まさにこれが、私が現在懸念していることです。この間、中央レベルから地方レベルに至るまで、教育分野は学校内外における課外補習活動に対して非常に厳格な検査と点検を行ってきました。しかし、こうした「ピーク」期が過ぎた後も、課外補習が多くの家庭にとって悪夢でなくなるよう、この活動に対する継続的な検査と監督が不可欠です。これには、教育分野だけでも十分すぎるほどの人的資源が必要です。地域社会による共同監視活動に加え、関係機関や地方自治体の断固たる関与も不可欠です。
また、課外補習指導の検査の目的は、学校や教師を監視・圧力をかけることではなく、実態把握と29号通達の遵守を確保することにあることを強調したいと思います。特に、校長の役割と責任感を高め、校内における課外補習指導を厳格に管理し、違反行為を抑制することが重要です。同時に、29号通達の実施過程において直面する困難や障害を特定し、対処し、適切な解決策を提示することが重要です。
本当にありがとうございます！
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出典: https://daidoanket.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-nham-gay-ap-luc-10301345.html
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