![]() |
| タン・スアン中学校(ドンナイ省ビン・フオック区)の生徒たちが学校図書館で本を読んでいる。写真:寄稿者 |
ドンナイ省の書籍空間と読書文化は、異なる選択をもたらすことが期待されています。それは、退屈だと考えられている読書を、省内の特に若者にとっての文化体験の旅に変えることです。
本好きのコミュニティをつなぐ出会いの場
ドンナイ省図書館のヴォ・スアン・レー副館長は次のように述べています。「現在、省立図書館はドンナイ省の図書空間と読書文化に関するプロジェクトの建設をほぼ完了しました。このスペースは、タン・チュウ区にある図書館敷地内の屋外エリアに建設される予定です。このオープンスペースは、読者にとってユニークな「場所」となる好条件を提供します。訪れる人々、建築や周囲の雰囲気を楽しむ人々、楽しい時間を過ごしたり、本を読んだり、購入したり、チェックインしたりすることができます。」
図書館の蔵書の展示・紹介に留まらず、このブックスペースはコミュニティ生活に寄り添うことを目指しています。読書エリア、作家と読者の交流、テーマ別のディスカッション、コミュニティブックリーディングなどのための共有スペースを設けます。読書文化を愛する人々が集い、お気に入りの作品について語り合う場となるでしょう。
このプロジェクトでは、出版部門や書店が出版物をテーマ別に展示・紹介できるスペースも設けられています。これにより、読者は新刊書籍に早くアクセスでき、出版社は商品を宣伝し、読者と直接交流する機会を創出します。さらに、古書コーナーや娯楽・レクリエーションのためのアイテムも適切に配置されており、空間全体の魅力向上に貢献しています。
ヴォ・シュアン・レー氏は、「図書と読書文化のスペースは、知識製品を展示するだけでなく、インタラクティブな環境を提供し、特に若者の読書習慣を育む場でもあります。これは、ドンナイ省が読書愛好家のコミュニティを構築し、読書文化を広め、人々の精神生活を向上させるための重要な一歩です」と強調しました。
文化知識の美しさを広める
長年ドンナイ図書館の愛読者であり、 ホーチミン主席に関する書籍の調査・編纂に多くの時間を費やしてきたハ・ラム・ダン氏(ロンタン村ヴァンハイ集落在住)は、省が地元のシンボルである読書文化スペースを早急に設置・維持することを希望していると述べた。このスペースはブックストリートほど広くなくてもよく、書店や出版社が新刊を紹介するための小さなカウンターを備えた、よく計画されたエリアで十分だ。同時に、古書コーナーと若者が交流できるコーナーを別に設けるだけで、読者を惹きつけるには十分だ。
ハ・ラム・ダン氏によると、ドンナイ省では最近、公園や公共の文化施設でブックフェアや書籍展示会が数多く開催されている。これらのプログラムは多くの参加者を集めるものの、期間は短く、通常1~2週間と短い。そのため、定期的に運営される書籍と読書文化のための固定されたスペースがあれば、人々が毎日立ち寄れる場所となり、同時にドンナイ省を訪れる観光客にとっての「文化的な立ち寄り場所」となることを期待しているという。
ドンナイ省図書館のヴォ・スアン・レー副館長は、開放的な読書文化スペースが人々の身近な存在となり、本に惹きつけられることを期待し、「今後、当部署は教育訓練局や省内の学校と連携し、生徒たちが図書館で課外活動に参加できるよう支援し、視覚的な体験を通して本に触れられるよう支援していきます」と述べた。予定通り進めば、ドンナイ省の読書文化スペースは2026年4月に完成・運用開始となり、ドンナイ省の人々の文化生活における新たなハイライトとなるだろう。
文化スポーツ観光局は、ドンナイ省における図書スペースと読書文化プロジェクトに関する助言を求める文書を省立図書館に送付しました。省立図書館に対し、図書館キャンパスにおけるプロジェクトの展開について、引き続き主導権を握り、関係部署と連携して助言を行うとともに、規定に基づき省人民委員会に承認を求める前に、文化スポーツ観光局に審査を依頼するよう要請しました。
文化・スポーツ・観光局副局長 VU XUAN TRUONG
現在、ドンナイ図書館は2つの拠点(タン・チュウ区とビン・フオック区)で図書館の運営を継続しています。図書のローテーションに加え、タン・スアン中学校(ビン・フオック区)、スアン・タン小学校(ダウ・ザイ村)といった地元の学校と積極的に連携し、移動図書館モデルを組織して生徒たちに本を届けることで、読書力の向上と学校における読書への愛着の醸成に努めています。
私のニー
出典: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ky-vong-khong-gian-sach-va-van-hoa-doc-tinh-dong-nai-a090d2a/







コメント (0)