ライ・チャウ氏は、教育訓練省に対し、山岳地帯や国境地帯の教育発展に突破口を開くために「ボトルネック」を解消するよう提案している。

(laichau.gov.vn) 本日午後（10月10日）、ハノイにおいて、ライチャウ省党常任委員、省人民委員会常任副委員長のトン・タン・ハイ同志率いる省作業代表団が、教育訓練省と省内の教育訓練状況に関する作業会合を開き、いくつかの困難と障害の解消を提案した。代表団には、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練省常任副大臣と、省傘下の各部局・事務所の幹部らが同席した。

Việt Nam•10/10/2025

省代表団には、教育訓練局長のマック・クアン・ズン氏、省人民委員会事務局長のファム・ホン・チュオン氏、および関連機関のリーダーも含まれていました。

会議で報告した教育訓練局長のマック・クアン・ズン氏は、近年、中央政府と教育訓練省の注目により、ライチャウ省の教育部門は目覚ましい進歩を遂げ、山岳地帯と国境を接する省の特殊状況における根本的かつ包括的な革新の要件を徐々に満たしていると述べた。

2025-2026学年度、省全体では336の教育機関があり、そのうち公立学校は335校、私立学校は1校、学級数は5,165、生徒数は合計149,763人。そのうち少数民族の生徒は127,348人で、全体の85%を占めている。少数民族向けの寄宿学校および半寄宿学校制度は効果的に強化・推進され、156校の学校に34,027人の生徒がおり、支援策が講じられている。全部門の教職員は現在11,273人で、そのうち少数民族が45.1%、女性が68.1%、党員が61.7%を占めている。また、資格を有する優秀な教師の割合は96.63%である。

組織の整理・合理化を進め、2018年から現在までに、省は97校を削減し、304校を社・区人民委員会に移管しました。学校施設への投資は着実に進められており、省全体で7,332教室を有し、そのうち79.7%が固定教室、19.6%が半恒久教室、そして仮設教室はわずか0.7%です。2020年から2025年にかけて、国家目標プログラムに基づき323教室が新設されました。しかし、教科教室、機能教室、教育設備のシステムは依然として不足しており、特に情報技術、外国語、技術、美術、音楽といった新設科目においては、調整が不十分です。

総合教育と重点教育の質は多くの好ましい変化を遂げました。省は5歳児への就学前教育の普及、初等教育レベル3、中等教育レベル1の普及を達成し、識字率レベル1の基準も達成しました。国家基準を満たす学校の割合は69.7%です。

国境沿いのコミューンにおける中等教育学校の建設について、ライ・チャウ氏は11の国境沿いのコミューンを調査し、中等教育の小中学校を併設する寄宿制学校の建設政策を実施しました。このうち、5校（ブン・ヌア、パ・タン、フア・ブン、フォン・トー、ダオ・サン）は2025年に着工予定で、残りの6校は2026年に着工予定です。現在までに3校が着工しています。

ライチャウ省は、達成された成果に加え、依然として多くの大きな困難に直面しています。特に、教員、施設、教育設備、そして国境地帯における中等教育段階の学校建設プロジェクトへの投資資金の不足が顕著です。教育訓練省の基準によると、2025～2026年度の教育部門全体で必要な教員数は12,623人ですが、中央政府が割り当てた教員数は11,058人であり、依然として1,565人の不足となっています（最も不足しているのは中等教育段階で、教員数は707人）。教員不足により、多くの学校が非常勤講師や残業を余儀なくされ、教育の質と2018年度一般教育プログラムの実施に影響を与えています。

こうした困難に直面し、ライチャウ省人民委員会は教育訓練省に対し、中央省庁および各支部と連携し、2025年までに国境地帯に5校の中間教育学校を建設するための十分な予算を速やかに配分するよう要請した。同時に、国境地帯外の特に困難なコミューンにおいても、このモデルを拡大できるよう支援した。また、省は不足している教員の補充、投資資金の支援、教材購入を提案し、今後、国家目標プログラムおよび教育訓練開発プロジェクトへの資金配分において、ライチャウを第Iグループに位置付けることを提案した。

会議で演説した省人民委員会常務副委員長のトン・タン・ハイ氏は、次のように強調した。「ライチャウ省は地方予算の24%を教育に充てており、これは規定の最低水準である20%を上回っています。国境地帯における寄宿学校、半寄宿学校、そして中間教育といったモデルは、生徒の就学率向上に効果を発揮し、社会保障の確保と民族の文化的アイデンティティの保全に貢献しています。しかしながら、ライチャウ省の教育は依然として2つの大きな「ボトルネック」に直面しています。投資資金と施設の不足により、省全体で数百もの仮設教室や半恒久的な教室が依然として存在しています。情報技術、外国語、美術、技術といった教科の教材は依然として非常に不足しており、教育訓練省の基準では深刻な教師不足となっています。」

省人民委員会常務副主席はまた、教育訓練省に対し、中央省庁および各支部と調整し、以下の重要事項に関する困難を取り除くよう要請した。中央予算資金を、2025年に国境沿いのコミューン5校（パタン、ブンヌア、フアブン、フォントー、ダオサン）に、さらに次のフェーズで6校建設するために割り当てること。省が国境地帯外の特に困難なコミューンにさらに多くの中間寄宿学校を建設することを認めること。国家目標計画の資金源を割り当てる際に、ライチャウをグループIに入れ、施設および教育設備への投資リソースを増やすことに協力すること。教育訓練省は内務省と調整し、不足している1,565人の教師を補充し、2018年一般教育計画が効果的かつ継続的に実施される条件を確保すること。国境地帯の中間寄宿学校の生徒のための運営メカニズムと体制を指導すること。国境沿いのコミューンの学校での中国語教育の実施を支援すること。

会議で演説したファム・ゴック・トゥオン教育訓練常任副大臣は、ライチャウ省が教育資源を優先的に配分する努力を高く評価した。トゥオン副大臣は、教育訓練省が関係省庁や部局と緊密に連携し、困難を解消し、人員配置、施設投資、山岳地帯や国境地帯における教育のための特別な仕組みなどに関する提案を検討していくと明言した。

出典: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-cua-lanh-dao-tinh/lai-chau-de-xuat-bo-giao-duc-va-dao-tao-thao-go-diem-nghen-de-tao-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-vung-cao-bien-gioi.html