読書文化への愛を広めよう

サンタン小学校に到着したちょうどその時、学校は「本に沿って絵を描く」コンテストを開催していました。コンテストには学校の教師、生徒、保護者を含む20チームが参加しました。 CC財団が後援するサンタンウィングスコミュニティ図書館で読んだり学んだりした物語や本に基づいて、チームはホーおじさん、ディエンビエンフー作戦、国民的英雄、勤勉な模範、祖国と国家での美しく幸せで平和な生活の夢などを描いた、生き生きとした色彩豊かな絵を描きました。

ビール缶、紙、ボトル、小石、ミルクティーのパッケージ、ウール、布地など、自然界にあるものをリサイクル素材に取り入れ、STEM教育を取り入れることで、色、レイアウト、形が美しいだけでなく、内容の面でも多くの実用的な意味を持ち、子供たちの絵画への情熱と創造的思考を呼び起こします。

図画コンテストには多くの教師、保護者、生徒が参加しました。

サンタン小学校1A1年生のディン・ミン・ドゥン君の親であるディン・スアン・ホアさんは、学校から本をもとにした絵を描く絵画コンテストに参加するよう招待されたとき、とても興奮しました。ここで、彼と1A1クラスのメンバーは、子供の頃にホタルと一緒に勉強するキャラクターのMac Dinh Chiの絵を作成しました。ホアさんは興奮気味にこう語った。「コンテストに参加して、私と両親は子どもたちと一緒に本を読んだり、芸術作品作りに参加したりする機会を得ました。」本を読むことのおかげで、私の子供は文化や自然科学についての知識を広げ、学習環境で適切に行動する方法を知っています。学校がより多くのプログラムやコンテストを企画し、保護者が活動に参加できるようにすることで、学校と家庭のつながりが強化され、子どもたちの学習支援に貢献してくれることを願っています。

本を読むことは、生徒たちの芸術における創造性を育むのに役立っています。

本への愛着を育むため、サンタン小学校は毎年、読書文化の発展に積極的に取り組んでおり、週初めの国旗掲揚式典での図書紹介活動、クラス活動、図書館読書会、コンテストの開催、ブックフェスティバルなどを通じて、学校内に広範な読書運動を築き、生徒の参加を促しています。

校長のグエン・ティ・ミン・グエット先生は次のように語った。「生徒たちに読書への関心を広め、引き付けるために、学校は平日にクラスごとに図書館での読書スケジュールを作成しました。」さらに、生徒たちは休み時間や放課後に本を読むこともできます。本に書かれた知識は膨大で有益であり、ストレスの多い勉強時間の後に学生が楽しむのに役立つだけでなく、本は学生を将来の夢へと導いてくれる友人であり教師でもあります。

学習社会の構築を目標に、サン・タン・ウィングス図書館は学校の生徒にサービスを提供するだけでなく、保護者や地域住民が本を読みに来ることも歓迎しています。学校にはたくさんの蔵書があり、毎年何千人もの生徒と保護者が図書館で本を読みに来ます。孫がサンタン小学校3A2年生であるホアン・ゴック・ベイさんは次のように話しました。「毎日午後に孫を迎えに学校に行くとき、私はよく学校に残って孫と一緒に本を読みます。」学校の図書館スペースには、読書用のテーブル、本棚、本や物語のテーブルが十分に用意されており、機器や科学書が適切に配置されており、読者が簡単に見つけられるようになっていました。特に、読者は図書館で本を借りて読んだり、家に持ち帰って親の読書時間のニーズを満たすことができます。私は定期的に学校の図書館で本を読んで、それを通じて知識も増やしています。

学校委員会は、本に沿って絵を描き、絵画コンテストで優秀な成績を収めたチームに報酬を与えた。

今日のような強力なデジタル変革の状況では、読書はさらに重要になり、あらゆる年齢で読書文化を育むことは、読書の習慣を維持するだけでなく、生涯学習運動の促進にも貢献します。サンタン小学校は読書文化を広めることで、州内の学校と協力し、すべての生徒とすべての保護者に本の愛着を植え付けています。地域社会における読書文化の構築と、国民一人ひとりの文化的・精神的な享受レベルの向上に貢献します。

出典: https://baolaichau.vn/xa-hoi/lan-toa-tinh-yeu-van-hoa-doc-645484