ベトナムとニュージーランドの教育格差を埋めるために尽力

ゴック・ヴァンさんは、人生と仕事のバランスを見つけるための「試練の旅」についてトゥオイ・チェ氏に語りました。

* 高校で理科を専攻していたにもかかわらず、人文社会科学大学（ホーチミン市国家大学）の英語文学科を首席で卒業されたのは驚きでしたか？

修士号バン・ファム・ゴック・ヴァン

- 確かに、この専攻を学ぶ上で、言語学専攻の学生ほど有利にはならないかもしれません。でも、振り返ってみると、私は自然科学系の出身なので、文法、意味論、談話分析といった論理と分析に重点を置いた科目は得意なんです…。

また、自分の限界を突き止め、問題点を分析する時間も大切にしています。例えば、リスニング力があまり良くない場合は、毎日少なくとも15～30分、英語の「浴びる」ようにして、飽きないように1日に何回かに分けて学習するようにしています。

ほとんどの科目については、段階的な積み重ねではなく、私自身の理解に従って整理していきます。

おそらく一番大切なのは、妥協したり、自分に制限をかけたりしないことです。例えば、友達よりスタート地点が低いからといって、結果が劣るなんて考えません。

* 教育分野に進んだきっかけは何ですか?

- 以前はシンガポール政府で貿易投資促進の分野で8年間勤務し、その後、米国シリコンバレーのソフトウェア企業に入社しました。様々な分野で働く中で、本当に長期的に選択すべき道とは何かを考えるようになりました。

ちょうどその頃、第一子が小学校1年生になる頃でした。子供の将来のために教育について長い間研究した結果、教育こそが本当に自分が進みたい分野だと気づきました。

おそらく、教育に携わる誰もが幸せで誇りに感じる共通の「接点」は、教育が、人全体の人生、運命、そして未来を変えることに貢献するという大きな意義をはっきりと感じていることなのでしょう。

ちょうどその頃、ニュージーランド教育省（ENZ）が求人広告を出したので、思い切って応募し、それ以来ずっとこの仕事に夢中です。

* 振り返ってみて、最も誇りに思うことは何ですか?

- 私は幸運にも、教育経験、ビジネス分野での勤務経験、そして母親であることなど、様々な要素を兼ね備えています。そのため、国際市場における教育開発の責任者として、深い理解と調和を実感しています。やればやるほど、情熱が湧いてきます。

ENZ在籍中、私が最も誇りに思っているのは、ベトナム人学生専用のニュージーランド政府中等学校奨学金と大学奨学金の数百件の実現に貢献できたことです。これまで、この機会に恵まれたのはベトナムの若者だけでした。

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また、ベトナムの学生にグローバル・シチズンシップ認定に関する講座も担当しました。当時、ベトナムはニュージーランド以外で初めてこの認定制度を導入した国でした。

* ゴック・ヴァンさんにとって、現在の幸福観は20代の頃と比べて違いますか？

20代は、ほとんどの人がキャリアアップに情熱を燃やし、努力に励んでいます。当時の私にとって、幸せとは褒め言葉や上司からの評価、あるいは着実な昇進だけだと思っていました。

今の年齢で、家族と安定した仕事に恵まれている私にとって、幸せとは今この瞬間を大切にすることだと思います。若い頃は未来ばかり見ていましたが、今は今この瞬間、愛する人々だけを見ています。愛する人たちが幸せそうにしているのを見ると、私も幸せを感じますし、地域社会に価値を創造する自分もいると実感できるのです。