
小さな教訓が大きな夢を育む
ドンタム中学校(ルックホン村)への道は、曇り空の山腹を縫うように曲がりくねっており、雨の後、斜面はまだ滑りやすい。月曜日の朝、サムクアン村、ピエンサップ村、ガンペー村、ガンヴァントレン村といった村々の生徒たちは、服やランドセルを携え、両親が運転するバイクの後部座席に乗り、学校へ向かう。多くの子どもたちは、数着の服と母親が用意してくれた食べ物を詰めたリュックサックを背負い、興奮と懐かしさで胸を膨らませている。家から数十キロも離れた曲がりくねった山道は、一日では到底帰れない。だからこそ、この学校は多くの生徒たちにとって第二の故郷、学びと成長の場となっているのだ。
ドンタム中学校には現在298人の生徒がおり、その99%以上が少数民族で、主にタイ族、ダオ族、サンチ族です。そのうち139人は平日(月曜日から金曜日)は寄宿学校に滞在し、週末のみ帰宅します。寄宿学校には11室の部屋があり、清潔で暖かく、各部屋には生徒の手形、きちんと畳まれた毛布、整理された勉強コーナー、そして壁には愛情のこもったメッセージが書かれた紙が貼られています。ドンタム中学校の校長であるファム・ティ・ハン先生は、「生徒たちは遠く離れて暮らしており、両親は常に畑で働いています。そのため、学校では読み書きを教えるだけでなく、生活スキル、行動スキル、自立スキルも教えています」と述べています。

2024年8月、この学校はドンタム少数民族寄宿中等学校(旧ビンリュウ郡)からドンタム中等学校へとモデルチェンジしました。しかし、毎週の寄宿活動は今も続いています。木々の陰で、笑い声や歌声、そして毎朝早くに校庭を掃くほうきの音の中で、私たちはこの学校の寄宿生たちの自覚と連帯の精神をはっきりと感じています。ここでは、生活スキルの指導は単なる退屈な授業にとどまらず、日々の活動を通して行われています。子どもたちは、毛布をきれいに畳むこと、部屋を清潔に保つこと、感謝の気持ちを伝えること、謝ること、友達を助けること、誰かが病気のときに分かち合うことなどを学びます。
ファム・ティ・ハン先生は次のように付け加えました。「かつては、学校は生徒たちが労働の訓練と食事の改善のために、地元の人々から土地を借りてジャガイモや野菜を栽培していました。しかし、今は生徒たちが1日2コマしか勉強せず、土地もないため、農作業は維持できていません。しかし、自立心、勤勉さ、規律の精神は、教師たちが日々の小さなことを通して育んでいます。文学、公民教育、あるいは授業活動の中で、教師たちは生活スキル、コミュニケーションスキル、行動スキルを統合的に教えています。生徒たちは週に1回、体験授業やキャリアガイダンスの授業に参加し、人前で話すこと、チームワーク、感情の共有といった訓練を受けています。」

特に、学校では毎月、国旗掲揚式、美術コンテスト、 スポーツ、民族遊戯、タイ族、ザオ族、サンチ族の文化紹介など、定期的な課外活動を行っています。学期ごとに2回の学校レベルの活動があり、そのたびに校庭は錦で彩られ、山林には笑い声が響き渡ります。少数民族の生徒たちは、本来は温厚で物静かで、自分の意見を言うのが恥ずかしがり屋ですが、これらの活動を通して、徐々に自信をつけ、自分の考えを話し、協力し、尊重し、助け合うことができるようになります。以前は恥ずかしがり屋だった生徒たちも、今では勇気を出して歌を歌ったり、故郷や各民族の美しい習慣について語ったりするようになりました。これらの一見シンプルなスキルは、高地の生徒たちが社会に出て行く上で重要な備えとなるのです。
ドンタム中学校では、ライフスキルの指導は単なる「おまけ」ではなく、人格教育と切り離せない要素です。すべての教師は教師であり、親であり、友人であり、そして導き手でもあります。停電の夜、寄宿舎全体が懐中電灯で照らされる時もありますが、生徒たちは一緒に座って復習し、教師は各教室を巡回して確認と注意を行います。大雨の日には、保護者が迎えに来られないこともありますが、教師たちはゲームを企画し、物語を語り、子供たちのために食事を用意します。高地の真ん中にあるため、依然として多くの物資が不足していますが、ここでは教師と生徒の関係はかつてないほど親密になっています。

ピエンサップ村のダオ族で、ドンタム中学校8Aの生徒であるチウ・ハ・ズエンさんは、嬉しそうにこう話しました。「以前は、知らない人に話しかけるのが恥ずかしくて、学校に行っても先生の話を聞くだけで、部屋に戻っていました。学校が技能クラスを組織してからは、挨拶の仕方、グループでの活動の仕方、毛布を畳む方法、部屋の掃除の仕方、舞台芸術やスポーツ活動への参加の仕方を学びました。今ではずっと自信がつき、友達を助ける方法、ありがとうの言い方、謝り方を知っています。家では、両親も私が従順になり、家事の手伝い方、学校の準備をする方法を知っていることを褒めてくれます。私は課外活動が一番好きで、楽しくてたくさんのことを学べます。」
教師の心を込めて育てた
ホアンモ村の山岳地帯にあるドンヴァン中等・高等学校も、少数民族の生徒への技能教育において明るい兆しを見せています。2025~2026年度には、小学校生徒147名(週給制の寄宿生80名、通学制の寄宿生67名)、週給制の中等学校生徒160名を含む、合計307名の寄宿生を受け入れる予定です。

学校の設備は充実しており、2024年10月からは3階建ての新しい食堂と寮が利用可能となり、寄宿生の生活と学習のニーズに応えます。小学校は木曜日の夜、中学校は金曜日の夜には、生徒たちは寄宿スペースでテレビを見たり、自由に遊んだりすることができ、生徒間の結束を強め、ストレスの多い勉強の後にリラックスすることができます。
グエン・タン・チュン校長の指導の下、ドンヴァン小中学校は教育方法を常に革新し、親しみやすく親密な学習環境を創り出しています。特に、多様な課外活動やクラブ活動を通して、生徒のライフスキルと人生観の育成に力を入れています。生徒の健康と精神の向上のため、スポーツや健康的な娯楽の時間を定期的に設けています。さらに、文化活動、祭り、民族交流も定期的に開催されており、国民的アイデンティティの維持・促進に貢献し、早婚や家庭内暴力といった社会問題への意識を高めることにも役立っています。
ホアン・モー地区ドン・タン村に住むドン・ヴァン中学校5年生のトゥイ・トランさんは、「学校で一番好きなのはスポーツと文化活動です。これらの活動を通して、チームワークや友達の助け合い、そしてコミュニケーション能力の向上を学びました。」と語りました。
近年、山岳地帯、遠隔地、隔絶された地域では、少数民族の学生に対するライフスキル教育が重要な課題とみなされており、確かな知識を身につけるだけでなく、自信と積極的な人生観を育むことを目指しています。教育訓練局によると、少数民族の学生の100%がベトナム語能力向上のための教材を活用しており、ベトナム語、倫理、自然・社会、体験活動といった科目に現地の教育内容が組み込まれています。少数民族の学生の学習の質は著しく向上し、知識・スキル基準を満たしていない学生の数が減少しました。ベトナム語能力も向上し、学生たちはより大胆で自信に満ちたコミュニケーション能力を身につけています。 学生の100%がキャリアガイダンスを受けます。 先生の授業はより生き生きとして、より親密で、より魅力的になります。

知識を統合する
教育訓練局は、「少数民族地域における児童婚と近親婚の削減」プロジェクトの一環として、2021年から現在に至るまで、「少数民族の学生が児童婚と近親婚にノーを言う」というテーマで12回のフォーラムを展開・開催し、少数民族地域や山岳地帯の学生と教師4,000人以上が参加しました。フォーラムは、省疾病予防管理センターの産婦人科医である記者と連携し、学生と直接交流・情報交換を行っています。 それにより、少数民族の学生を支援することで、生活スキルや法律知識を身につけられるだけでなく、国際統合に備えて新たな知識にアクセスする機会も開かれます。
少数民族の生徒たちに技能を教えるということは、毛布の折り方、ご飯の炊き方、感謝の気持ちを伝えることだけでなく、調和のとれた生き方、愛し方、そして自分に自信を持つ方法を教えるということでもあることがわかります。今日、 クアンニン省の僻地では、一人ひとりの生徒たちが、教師たちの心を込めて技能と個性を育む、小規模ながらも愛情あふれる学校で、こうしたシンプルな授業を通して着実に成長しています。
出典: https://baoquangninh.vn/ren-ky-nang-cho-hoc-sinh-nguoi-dtts-3381615.html






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