美術教育の効果を高めるためのイノベーションの適用

DNO - テクノロジーの応用と革新に向けてデジタル変革が進む教育の文脈において、グエン・ティ・ミン・カイ中等学校（タン・ケー区）の美術教師であるルオン・アン・トゥー先生は、教育の有効性を向上させるために「キャリア志向のトピックの教育と学習で芸術の職業を紹介する電子ハンドブック」という取り組みを実施しました。

デジタル ハンドブック イニシアチブは、生徒が授業中に知識をより効果的に吸収するのに役立ちます。
写真：ホアン・クオン

これは、2025年9月中旬にダナン市人民委員会によって市にプラスの影響を与えると認定された14の取り組みの1つです。

この取り組みは、美術の授業を生徒にとってより魅力的で親しみやすいものにするだけでなく、中等教育レベルでのキャリア志向の教育への新たなアプローチを切り開きます。

ルオン・アン・トゥー氏は自身の教育経験に基づき、多くの美術教師が適切な教材やツールを欠いていることに気づきました。進路指導の内容はあまりにも一般的で簡潔すぎることが多く、生徒が芸術関連の職業について深く理解するのを妨げています。

一方、親には子供のキャリアガイダンスを支援するための情報が不足しており、教育分野にも美術のキャリアガイダンスのための標準化された教材システムが欠けています。

こうした懸念から、Thu氏は「キャリアガイダンスの教育と学習における美術専門職を紹介する電子ハンドブック」を研究・開発しました。

このハンドブックは科学的に設計されたデジタル リソースで、スマートフォンを使用する生徒、教師、保護者が簡単にアクセスできるように QR コードが組み込まれています。

各レッスンにQRコードを組み込む取り組みにより、生徒たちはキャリアスキルを習得するためのより多くの情報を得ることができます。写真：HOANG CUONG

したがって、ユーザーは QR コードをスキャンするだけで、目的、レッスンの要件、またはカリキュラム内の講師の講義に応じた情報にアクセスできます。

このハンドブックには、職業、訓練機関、入学要件、キャリア開発の道筋、日常生活における芸術の応用に関する実際のストーリーに関する情報が、分かりやすくアクセスしやすい形式で記載されています。

特に、このハンドブックは、テキスト、画像、音声を組み合わせたマルチメディア形式で提供されており、学習者は「いつでもどこでも」知識にアクセスできます。

その結果、美術の授業はもはや教室での 45 分間に限定されず、デザイン、衣服、建築、メディアからクリエイティブ産業に至るまで、多くの分野における美術の役割を学生が理解するのに役立つ刺激的な発見の旅になります。

「デジタルハンドブックを授業に活用することで、教師はより積極的に指導方法を革新できるようになると同時に、生徒の自己学習と自己発見のスキルを育むことができます。このツールを通して、生徒たちが自分の能力や強みを認識し、受動的な学習ではなく、早い段階で将来のキャリアパスを定めていくことができるようになることを願っています」と彼女は語りました。

トゥー先生の取り組みのおかげで、美術の授業はより魅力的で、面白く、やりがいのあるものになりました。写真：ホアン・クオン

教師のルオン・アン・トゥー氏によると、教室におけるあらゆる小さな革新は、生徒の認識と学習過程に大きな変化をもたらす可能性があるとのことです。デジタルハンドブックは、単なる教材ではなく、進路指導において学校、生徒、保護者をつなぐ架け橋でもあります。

これは、教育改革、情報技術の応用、学生のキャリアガイダンスの要件を満たす実用的なソリューションです。

[ビデオ] - eラーニングガイドを美術教育に適用する:

9/2年生のトラン・グエン・フォン・クインさんは、美術の授業中にキャリアガイダンスのテーマで職業を紹介する電子ハンドブックを使用することで、自分とクラスメートがそのテーマに関連した職業について学ぶことができたと話しました。

QR コードをスキャンするだけで、学生たちは、これまで本でしか知らなかったデザイン、建築、グラフィックデザイン、応用絵画などのクリエイティブ分野を積極的に探求できるようになります。

これにより、生徒たちは将来のキャリアの可能性や、芸術が切り開く道についてより深く理解することができます。そのため、授業はより活気に満ち、生徒一人ひとりが自分の考えや夢を自由に共有できるようになり、より魅力的なものになります。

「学び、体験し、指導を受けることが同時にできてとても嬉しいです。先生方の指導のおかげで、この科目の価値を理解し、今日からキャリアへの希望を育むことができました」と、フォン・クインさんは語りました。

「

学校のイノベーション委員会と上級管理職は、ルオン・アン・トゥー先生の取り組みの実践的な応用と効果を高く評価しています。この電子ハンドブックは、生徒たちの芸術への愛着を深めるだけでなく、中学校卒業後の進路選択や適切な進路選択にも役立ちます。特に、このハンドブックは生徒たちに地元の伝統工芸村についての洞察を提供しています。

グエン・ティ・ミンカイ中学校校長 フイン・タン・ラン氏

グエン・ティ・ミン・カイ中等学校のフイン・タン・ラン校長は、学校における研究、執筆、そして取り組みの実践という活動が、活気に満ちた競争的な雰囲気を生み出し、教育の質の向上と教育分野全体へのイノベーションの精神の浸透に貢献していると述べました。多くの取り組みが教育の質の向上に役立ち、科学技術の発展、イノベーション、デジタル変革における目標達成に貢献しています。

グエン・ティ・ミン・カイ中学校では、2024-2025年度だけで23の取り組みを実施し、そのうち16件が地区レベルの認定を受けました。これは、教育効果の向上を目指す教師たちの研究と革新の精神の賜物です。

ダナン市人民委員会の2025年9月18日付決定第1547/QD-UBND号は、ダナン市に影響を与えた14の取り組みを認定しました。注目すべき例としては、キャリアガイダンスに関する教育学習における美術専門職を紹介する電子ハンドブック、リエンチュウ地区の就学前教育プログラム開発へのSTEM/STEMS教育の統合、リー・コン・ウアン小学校におけるSTEM/STEMS活動の指導・管理と人工知能の活用のための、高い効率性と広範な影響をもたらす複数の施策などが挙げられます。

出典: https://baodanang.vn/ap-dung-sang-kien-de-nang-cao-hieu-qua-giang-day-mon-my-thuat-3308334.html