文学・歴史・地理の試験枠の受験者への門戸を再開

わずか数日間で、この組み合わせが多くのトレーニング専攻の入学計画から削除され、その後復元されたという事実は、管理、改革の考え方、候補者の権利に関する問題を提起しました。

C00ブロックへの別れの波

2025年、多くのトップ大学が突如としてC00グループを入学選考リストから外し、多くの受験生に混乱を招きました。そのクライマックスは、6月4日にハノイのベトナム国家大学人文社会科学大学が、17/28専攻におけるC00グループの募集を停止すると発表したことでした。C00グループの「伝統」校であるこの大学の新たな入学選考計画は、学生と教師のコミュニティに浴びせられた冷水のように、まさに衝撃でした。

Thí sinh dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024. — 2024年度高等学校卒業程度試験を受験する者。

これまでにも、法科大学（ハノイ国立大学）、ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミー、ハノイオープン大学、ハノイキャピタル大学などの学校が、2025年の大学入学におけるC00の組み合わせの使用を廃止または削減すると発表している。この変更は、高校卒業試験まで残り1か月を切ったという突然のことで、何千人もの学生が「不意を突かれた」状況に陥り、学校が「ゲーム」のルールを変更するのが遅すぎるのは学生にとって不公平だと考えている。

ベトナム国家大学ハノイ校人文社会科学大学の副学長であるダン・ティ・トゥ・フオン准教授の説明によると、C00科目の組み合わせの廃止は、2018年度一般教育プログラムに基づくイノベーション志向と、外国語アウトプット水準向上戦略の一環であるとのことです。D01（数学、文学、英語）、D14（文学、歴史、英語）、D15（文学、地理、英語）、D66（文学、公民教育、英語）といった英語科目との組み合わせは、グローバル化の潮流と適応性を反映しているため、入学選考において優先されます。

実際、近年、C00ブロックは一部学校の基準点を常に高く設定しすぎているため、他のブロックの受験生が合格できず、そのコースの学生の大多数はC00ブロックの学生です。多くの学校は、社会科学系の人材もテクノロジーに精通し、学際的な思考力を備えていなければならない時代に、数学、外国語、SATなどの国際資格に関連するブロックに基づく候補者の選抜を増やす必要があると考えています。しかし、議論の焦点は目的ではなく方法です。入学の自主性は学校の権利ですが、学習者の権利と情報の透明性の要件も保護される必要があります。学生がすでに卒業試験の科目を確定し、希望を登録している試験日が近すぎて変更を発表することは、経営思考に予測力と説明責任が欠けていることを示しています。

C00グループへの別れの波は、大学入学と教育の方向性における大きな変化を反映しており、2つの主要な要因、すなわち2018年一般教育プログラムの革新と、外国語出力基準と国際統合の戦略に端を発しています。教育訓練部（MOET）が発行した2025年からの高等学校卒業試験規則によると、大学での学習に必要な質と知識の基礎を確保するため、入学に使用される科目グループには、加重点が25％以上の数学または文学を含む、適切な科目を少なくとも3つ含める必要があります。2026年からは、グループ内の科目の総数が加重点の少なくとも50％を占める必要があります。

候補者にチャンスを逃させない

世論の高まりを受け、教育訓練省は6月6日、訓練機関に対し公式文書を発出した。人民軍新聞の記者に対し、ホアン・ミン・ソン教育訓練副大臣は率直に次のように認めた。「一部の学校の決定は、社会への影響を十分に評価していない、あるいは怠慢である。教育訓練省は高等教育機関に対し、入学選考方法の見直しを要請し、入学希望者に不利益を与えないよう、入学情報を透明性と適時性をもって審査し、公表することを強調した。」

ホアン・ミン・ソン副大臣は、大学に自治権を与える政策を実施している教育訓練省は、各大学の入学選考方法や組み合わせの決定において、具体的な入学選考活動に深く介入することはないと述べた。しかし、自治権は責任と密接に関連しており、学校は専門的要件と学習者の利益と権利の調和を確保しながら、選択肢を慎重に検討する必要がある。教育訓練省は原則的な規則を制定しており、「手取り足取り」のように詳細な指示を与えることはできない。しかし、学校の決定が受験生や社会に影響を与える場合、教育訓練省は傍観することはない。

実は、試験直前に入学者の組み合わせが変更される状況は目新しいものではありません。教育訓練省は2022年初頭から、受験生に「ショック」を与えないよう、学校は調整に際して明確なロードマップを持つ必要があると警告していました。教育訓練省が「就学前教育のための大学入学規則」を公布した通達第08/2022/TT-BGDDT号では、入学者の組み合わせの大幅な変更は少なくとも1年前までに告知しなければならないと規定されていました。しかし、この規定は、教育訓練省が「就学前教育のための大学入学規則」のいくつかの条項を改正・補足した通達第06/2025/TT-BGDDT号で廃止され、学校の柔軟性が確保されました。しかし、柔軟性とは、何千人もの受験生に不利益をもたらすことを意味するものではありません。

一見技術的な決定に見えるこの決定の背後には、教育管理、改革思想、そして学生の権利に関する物語が隠されています。ベトナム一般教育イノベーション支援基金理事長で教育専門家のダン・トゥ・アン博士は次のように述べています。「受験生が自然科学試験よりも社会科学試験を選択しているという事実は、学習の偏りが顕著になっていることを示しています。平均点が約2点高いC00グループは、多くの学生にとって安全な選択肢となっています。技術・工学系人材の不足という状況下では、一部の学校は学生の自然科学学習を促進するためにC00グループを削減または廃止する必要がありますが、適切な時期を検討する必要があります。さらに重要なのは、廃止するのではなく、C00グループの難易度と評価基準を高め、グループ間の公平性を確保することです。同時に、教育学習方法を革新し、学生に早期キャリアオリエンテーションを提供し、適切な試験グループを選択できるようにする必要があります。これは持続可能な解決策であり、学習の偏りを是正すると同時に、現代教育システムの多様性とバランスを維持することに貢献します。」

調整後、6月7日、ハノイのベトナム国家大学人文社会科学大学は、C00の組み合わせを17の研修専攻に再び追加し、大学の全28の研修専攻にC03（数学、文学、歴史）とC04（数学、文学、地理）の組み合わせを開放しました。

人民軍新聞

出典: https://baolaocai.vn/mo-lai-canh-cua-cho-thi-sinh-khoi-thi-van-su-dia-post403027.html