学校スポーツサポーター

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今日の学校では、毎年設立される優秀なスポーツチームに加え、武道クラブ、バドミントンクラブ、サッカークラブ、バレーボールクラブ、チェスクラブなど、多くのスポーツクラブが同時に存在し、何千人もの生徒が定期的な活動に参加しています。こうした活動は、あらゆる学年の体育教師陣の多大な貢献によるものです。彼らは専門性だけでなく、非常にダイナミックで創造力に富んでいます。

フーリー市レホンフォン小学校は、総合教育の質が着実に向上し、フーリー市の小学校部門で常にトップクラスを誇るだけでなく、体育、スポーツ、草の根スポーツ大会における優秀な生徒の大会出場実績も誇っています。そのため、学校にはスポーツ指導を担当する熱意と責任感を持った教師チームがおり、常に学校における体育・スポーツ活動の力強い発展に尽力しています。

グエン・ヴァン・シー先生もその一人です。体育教授法の訓練を受け、豊富な指導経験を持つグエン・ヴァン・シー先生は、学校のスポーツ「コーチ」として素晴らしい仕事をしてきました。レ・ホン・フォン小学校に勤務し、体育の授業に多くの時間を費やし、優秀なスポーツ生徒の選抜と育成にも携わってきたシー先生は、職務をしっかりと遂行し、学校におけるスポーツ活動の発展を促進するという目標を達成するために、あらゆる努力を尽くしてきました。

グエン・ヴァン・シー先生は次のように語りました。「体育の授業を担当すると同時に、専門グループの一員として才能ある生徒のスポーツ指導にも携わることになった時、私自身も当初は多くの困難に直面しました。しかし、私たちは皆、科目と運動の質の向上に貢献するという自分の役割と責任を明確に認識していました。学校では、才能ある生徒のスポーツチームへの継続と交代を促進し、入学当初から才能ある生徒の発掘と発掘に常に注意を払い、トレーニングに重点を置く方法を確立しています。学年ごとに、市教育訓練局が実施するスポーツ大会への才能ある生徒の参加計画を積極的に把握し、各科目の生徒を選抜してトレーニングと試合に出場させる計画の策定について、学校のリーダーたちに助言しています。サッカーに関しては、5月の学年末に、毎週土曜日と日曜日に集まる地域サッカークラブを組織しました。このクラブを通して、トレーニングを継続し、学年初めに市レベルのサッカー大会に出場するチームを結成するための潜在的な要素を発見しました。」同時に、次の学年に向けてのリソースとなる若い学生を発掘し、選抜しました。

学校の設備が体育の要件を満たしていないことによる多くの困難、例えばサッカー場が十分に広くなかったり、バドミントンや卓球の練習に使える多目的ホールがなかったりするにもかかわらず、グエン・ヴァン・シー先生は常にそれらの困難を克服し、最高の教育と学習の質を提供する方法を見つけていることが知られています。そのため、シー先生は常に才能のある生徒の精神を奨励し、生徒がスポーツを練習するのに好ましい条件を作るために保護者との連携を強化しました。サッカーの練習をしていて、学校のサッカー場の条件が保証されていない場合、学校での練習時間中にシー先生は生徒に基本的なパスのテクニックを教えることに重点を置き、週末の練習時間には保護者と連携して人工芝のフィールドを借りて戦術を練習します。卓球については、学校での練習と生徒の校外のクラブでの練習を組み合わせています。バドミントンには屋内練習場がないので、シー先生は借りたフィールドを使って練習します。それ以来、学校は常に優秀な選手を擁し、次年度も後継者を輩出しています。その努力により、2022-2023年度だけでも、グエン・ヴァン・シー氏が指導するチームは多くの目覚ましいスポーツの成果を上げ、6名の生徒が市レベルの賞を受賞し、2名の生徒が省レベルの男子サッカーで金メダルを獲得しました。また、省の児童スポーツ大会では、学校のサッカーチームが総合優勝を果たしました。

学校スポーツサポーター — **リー・トゥオン・キエット高校のグエン・ティエン・ラム先生が生徒たちにバレーボールの技術を指導している。**写真：ハ・タン

グエン・ティエン・ラム教諭（リー・トゥオンキエット高校、キムバン校）によると、学校スポーツ全般、特に生徒のスポーツのパフォーマンス向上を維持・発展させるには、運動場の環境、トレーニング機器、生徒の体力といった積極的な支援要素に加え、教師に対する適切かつ体系的な研修の役割なくして、望ましい結果を達成することは不可能だという。教師が生徒や保護者に学校におけるスポーツ運動の構築を理解し、意識してもらうためには、より多くの努力を払う必要がある。スポーツの才能と適性を持つ生徒を発掘することは難しくないが、彼らをチームに招き、練習や試合に参加させることは容易ではない。そのため、ラム教諭と専門グループの教師たちは、生徒や保護者に対し、子どもを学校のスポーツチームに参加させるよう奨励している。各生徒グループや各スポーツに適した講義や演習を積極的に研究し、生徒がまず練習することで健康状態を改善し、徐々に情熱を育み、成績を向上させるよう指導している。同時に、学校レベルの競技会の開催について助言・調整を行い、才能ある生徒同士の交流を促進し、競争心を高め、競技の機会を提供しています。長年にわたり、学校のスポーツ活動は継続的に維持され、その質は着実に向上しています。

タン・ハ

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