2025年度高校卒業試験文学科例示問題の分析

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教育訓練省が2025年度高校卒業試験の模擬試験を発表した後、教師らが試験を分析した。

一般文学の多くの教師は、例示問題と以前に提供された情報、および2018年度一般教育プログラムのテストと評価活動の方向性に基づいて、生徒がテストを完了するには、ジャンルに関する知識をしっかりと把握し、ジャンルに応じてテキストを読んで理解するスキルと能力を伸ばす必要があることがわかると考えています。

2025年高校卒業試験エッセイイラストテスト（サプライズなし）画像1 — 2025年高校卒業試験の文学の例示試験は、試験で使用される材料が教科書外であるにもかかわらず、難しくないと考えられています（撮影：クアン・フン）。

サンプルテストは、依然として 100% エッセイ形式を維持しています。この「親しみやすさ」は学生にとって有利であると同時に、あらゆるライティングスキル、特に文学作品や芸術作品の登場人物、筋書き、詳細について文学的な議論文を書く能力も試されます。

読解セクションでは、テキスト「Mtao Grựの勝利」は教科書外の資料であり、叙事詩のジャンルに属しています。生徒はジャンルについて学び、本のテキストを読んで理解し、自習/多読を指導してきたので、これらの質問に答えるのはそれほど難しくありません。

認識に関する質問 2 件 (ナレーターの特定、空間を説明する単語と画像の一覧) を含む 5 つの質問で、生徒は困難に遭遇することなく、テスト中に満点を得ることができます。

理解度を問う質問（比較の修辞技法の違いとダムサンの性格特性についてのコメント）では、多くの生徒が質問番号 3「2 つの文の比較の修辞技法の違いを指摘しなさい」で苦労します。なぜなら、生徒はこのタイプの質問に慣れていないからです。以前の試験問題では、「修辞技法を特定する」か「修辞技法の効果を指摘する」ことだけが求められることが多かった。

応用問題では、テキストを読んで「現代の生活にとって最も意味のあること」を見つけ出す能力が求められますが、これは学生にとって難しいことではありません。なぜなら、比較的馴染みのある作品で提起された問題を説明する 2 ～ 3 個の短い文を書くだけでよいからです。

年次試験について、ホックマイ教育システムの文学グループの教師（60%を占める）によると、生徒は文学エッセイ（抜粋の登場人物：雨神のキャラクターについて論じる）と社会エッセイ（約600語、若者が直面する困難と課題についての意見を提示する）を書く必要があるとのこと。

読解セクションと同様に、学生は与えられた資料と比較したり対比したりできるように、神話作品の登場人物の特徴を覚えておく必要があります。

質問はそれほど難しくありませんが、正確さが求められます。学生はテストを受ける際に注意を払い、テキストの言い換えやまとまりのない議論を避ける必要があります。

社会的なエッセイの問題は比較的よく知られており、「若者の困難と挑戦」という問題は新しいものではなく、学生もライティングのスキルと方法に精通しているため、障害に遭遇することは絶対にありません。

しかし、満点を取るには、学生は良い例や説得力のある証拠を持ち、印象を残す必要があります。議論の操作は、柔軟かつ創造的に適用され、筆者の視点を明確に表現する必要があります。

教師によると、例示的な質問を分析すると、質問には学生の知識、スキル、能力をテストするための内容と質問方法の革新があり、2018年の一般教育プログラムの方向性に厳密に従っていることがわかります。

学習プロセスにおいて、学生が文学ジャンルへのアプローチ、読解、理解、ライティングスキルの練習の要件を満たしていれば、7.0 - 7.25 ポイントを達成することは難しくありません。

教材は教科書の範囲外ですが、質問やテキストの内容は難しくありません。質問は、テキストの芸術的価値や独自の特徴を掘り下げたり、広範な比較を必要としたりしません...これはおそらく、学生が新しい評価とテストに徐々に慣れ、今すぐ学習プロセスを再構築して、2025年の試験に最善の準備を整えるための足がかりになるでしょう。

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