半導体チップ業界における優秀な人材の育成

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5万人の優秀な人材が必要

教育訓練省高等教育局副局長グエン・アン・ズン氏によると、ベトナムの主要工科大学は、半導体材料の研究、開発、生産、マイクロチップの設計など、半導体 - マイクロチップ分野の人材需要を満たすための訓練能力の面で比較的準備ができているとのこと。

研修は、最初から新入生を募集して行うこともできますし、関連専攻を学んでいる学生が過去 1 ～ 2 年間でより深く学ぶように切り替えて行うこともできます。関連専攻を卒業したエンジニアは、半導体 - マイクロチップ分野の要件を満たすために、数か月から 2 年間の追加研修コースを受講することもできます。

現在、マイクロエレクトロニクスおよび半導体産業においてベトナムに投資している大手FDI企業は50社を超えており、その中でもマイクロチップ設計の分野では最も質の高い人材が求められています。

米国大統領の訪問後、マイクロチップの設計・製造業界の人材を主に必要とする大企業がさらに多くベトナムに投資すると予想されます。

一部の経済専門家の予測によれば、この分野における大学卒業以上の学歴を持つ人材の総需要は、今後 5 年間で約 20,000 人、今後 10 年間で約 50,000 人になるという。

現在、マイクロチップ設計人材は約5,000人ですが、専門家によると、今後数年間の研修需要は年間約3,000人に達する見込みです。そのうち、大学院卒の人材は少なくとも30%を占め、レベル7のエンジニア、修士、医師などが含まれます。

しかし、半導体・マイクロチップ分野の労働市場はまだ発展途上であり、主に潜在的な形で発展しているため、最大の課題は、いかにして学生を惹きつけ、研修の質を高めて企業の厳しい要求を満たすかということです。

昔ながらのやり方は通用しない

ダナン工科大学副学長のグエン・ホンハイ准教授は、STEM分野において、企業との連携が豊富な大学は有利だと述べた。大手テクノロジー企業の学術支援政策のおかげで、学生は大学の研修で一般的に使用されるソフトウェアにアクセスできる。基本的に、上記の科目を学習することで、学生はマイクロチップの動作原理と設計原理を明確に理解することができ、企業の採用ニーズを満たすことができる。しかし、大学には依然として人材と専門的な研修プログラムが不足しており、設備も技術の発展に追いついていない。

5 cơ sở giáo dục đại học gồm: Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia TPHCM, Đại học Đà Nẵng, Đại học Bách khoa Hà Nội, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông ký kết Biên bản hợp tác liên minh. Ảnh: XUÂN QUỲNH ảnh 1

ハノイ国家大学、ホーチミン市国家大学、ダナン大学、ハノイ工科大学、郵政電気通信技術大学の5つの高等教育機関が協力協定に関する覚書に署名した。写真：XUAN QUYNH

同様に、シノプシス・ベトナムのテクニカルディレクター、グエン・フック・ヴィン氏は、半導体チップ業界における優秀な人材の採用需要は非常に大きいものの、まだ満たすには至っていないと述べています。ホーチミン市では、既に大学3年生が就業可能となっており、主に物理設計、設計テスト、その他の分野に注力しています。

ヴィン氏は、半導体チップ業界は非常に魅力的な収入源であり、毎年着実に増加していると述べた。特に、新卒のマイクロチップ設計エンジニアは税引き後年収で約2億2,000万ドン／年、長年の経験を持つエンジニアは13億～15億ドン／年の収入を得ている。

そのため、グエン・ホン・ハイ准教授は、国立イノベーションセンター（NIC）を通じて、特に重点大学を対象とした大学共通の認証制度を設けるべきだと述べています。大学や重点研究機関に科学技術関連の課題を発注するなど、研究開発を支援・促進するための政策が必要です。

これに同意し、郵政通信技術アカデミーのグエン・チュン・ヒュー博士は、政府と地方自治体は少なくとも3つのハイテクセンターを研究、組織、開発し、北部、中部、南部の3つの地域でマイクロチップ設計と半導体技術への投資を優先する必要があると述べた。

特に、サーバーへの投資、Synopsis、Cadence、Mentor Graphicなどの企業からマイクロチップ設計ソフトウェアの著作権購入、大学共同利用のためのミニラボの構築のためのセンターを少なくとも1つ設立する必要があります。さらに、ベトナム企業、特にベトナム企業による研究投資、半導体マイクロチップの製造・取引施設の設立・発展を奨励するための具体的な政策と規制が必要です。奨学金、授業料、単位取得奨励策など、学習者が半導体マイクロチップ設計分野に興味を持ち、継続的に研究に取り組むよう奨励する政策も必要です。

Ông Nguyễn Kim Sơn, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT phát biểu kết luận. Ảnh: XUÂN QUỲNH ảnh 2

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が閉会の辞を述べた。写真：XUAN QUYNH

ワークショップの締めくくりとして、教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏は、これはハイテク分野であり、多額の投資、高い要件、高い期待が必要であり、学生は高い給与を得られる可能性があるので、高品質の精神で訓練されなければならないと述べた。

教育訓練大臣によると、物語はまだ始まったばかりであり、困難は依然として山積しているという点を認める必要がある。入学と教育は関連データの分析に基づき、計画とロードマップ、体系的かつ確実な手順を踏まなければならない。したがって、学校は画期的な解決策を講じる必要がある。これは新しい産業であり、古い経験、古い習慣、古いやり方では発展できない。真に新しいやり方とビジョンがなければならないのだ。

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