Lタイトな授業スケジュール
ハノイでは、公立高校の試験は定員の56%にも満たなかったため、非常にストレスフルなものでした。キムザン中学校（タンスアン郡）に通うMAさんは、偏差値の高い公立高校から低い公立高校まで、高校10年生への進学を3つの希望で登録しました。最後の希望は、例年偏差値が非常に低かった郊外の高校でした。MAさんは、両親の収入が低く、授業料の高い私立学校に子供を通わせる余裕がないと話しました。そのため、「たとえ家から遠く離れて勉強しなければならないとしても、公立学校に入学するためには必ず試験に合格しなければならない」と決意しました。そのプレッシャーから、MAさんは試験勉強に集中し、特に試験前の最後の「スプリント」の数週間は、できる限り多くの時間を勉強に費やしました。
この時期、学校では中学校の期末試験も終了していたため、時間割は9年生の生徒に文学、数学、英語の3教科のみを教えることになっていました。MAさんは平日、午前中2コマ文学の授業、午前中2コマ英語の授業、そして数学の授業を2コマずつ受講していました。午後と夕方にはほぼ毎日、文学と数学の集中模擬試験に取り組み、残りの時間は主に前年度の同種の問題を解いていました。
ホアンキエム区のグエン・ズー中学校に通う9年生のMNさんは、ハノイのトップ校の一つであるベト・ドック高校の10年生に進学することが一番の夢だと語った。MNさんは、自分の夢を叶えるのに最適だと言われた先生方に指導を受けるために登録した。そのため、彼女の勉強スケジュールは1日3交代制で、夜は就寝前の午前1時頃まで宿題をこなす。「9年生になってから今まで、1日5時間しか寝ていません。休みや休暇という概念もありませんでした。でも、好きな学校に入学できる限り、この状況を乗り越えていきます」とMNさんは語った。
ホーチミン市第1区のグエンズー中学校のヴォ・キム・バオ教師が、文学科のテスト受験スキルについて9年生の生徒を指導している。
ハノイ市は、10年生の入学試験において数学、文学、英語の3科目を試験対象とすることを決定しましたが、数学と文学はハノイの10年生入学試験において係数2の2科目であるため、多くの生徒はほとんどの時間をこの2科目の復習に費やしています。授業と補習授業の後、生徒たちは夜間、授業と補習授業で教師から課された宿題を、前年度の試験形式に沿って自力でこなすのに追われています。この2科目の試験問題は高度に差別化されているため、トップ校に入学するために必要な得点を得るのは容易ではありません。
親は「幻の弦のように緊張している」
ハノイ市は、各校の「競争率」を知った上で学生の専攻変更を認めないという規則を、何年も前から適用してきたように、今年で3年目を迎えます。これにより、専攻を決める段階から試験の見直しや準備に至るまで、学生とその保護者へのプレッシャーは増大しています。
今年、10年生の入学試験を受ける子どもを持つミン・フエさん（ハノイ市ハイバーチュン区）は、「今年は受験生の数が増え、公立高校への進学率が下がったため（昨年は約62%、今年は55%以上）、家族全員が『立ったり座ったり』で落ち着かない状態です。我が家のように子どもを公立学校に通わせるだけの経済力があれば、9年生の生徒から家族、先生まで、皆がストレスを感じています。この5日間の休暇中は、家族全員が子どもたちの受験勉強に『付き添う』ために旅行したり田舎に戻ったりしないことにしました」と語った。
ハノイ市タンスアン区の中学校9年生の娘を持つVDさんは、娘の最近の不安についてこう語った。「娘は偏差値が最も低い学校に入学するために『控えめな』ネバダ州を選んだのですが、担任でもある数学の先生から『試験で低い点数を取ったら、点数について誰かに聞かれたら先生も生徒も恥ずかしいことになる』といつも『脅されて』いました。だから私はいつも娘に、落ち着いてベストを尽くすように励ましています。」
ホーチミン市ゴーヴァップ地区にあるグエン・ズー中学校の 9 年生が、10 年生の試験に備えて復習セッションを行っています。
C授業時間を増やして集中的に復習する学校
カウディエン中学校（ハノイ市ナムトゥーリエム区）の教師、ルー・ティ・グエット・ミン氏は次のように語りました。「現在、試験科目を教える教師は、トピック別に復習する授業を増やし、授業の始めや終わりに授業を復習して、生徒の知識と受験スキルをサポートする必要があります。同時に、保護者と緊密に連携し、毎晩生徒の宿題を思い出させ、確認しています。教師は勤務時間終了までではなく、勤務終了まで働くため、多くの教師が夜7～8時と遅く帰宅することも珍しくありません。この時期、教師は生徒向けに前年度のテストの形で模擬試験を増やし、生徒がテストの構造と解き方を理解し、来たる重要な試験に備えられるようにしています。」
最近、バディン区（ハノイ市）教育訓練局は、区内の全教師を対象に、文学、数学、英語の3教科における10年生入学試験の復習経験を共有するセミナーを継続的に開催しました。同区教育訓練局長のレ・ドゥック・トゥアン氏は、区内で最も経験豊富な教師たちが、試験に向けた最も効果的な復習方法や、各教科の学習スキルを指導して高い成績を達成するための方法を伝授したと述べています。
ホーチミン市、グエンズー中学校（第1区）のグエン・コン・フック・カン副校長は、10年生（10th grade）の入学試験対象外科目については、5月8日から教師がオンライン学習システムLMSに講義をアップロードし、生徒がプログラムの学習課題を完了できるようにしていると述べた。残りの生徒は、午前中に数学、文学、英語の3科目を学校で直接学習し、1科目につき週6～7コマの授業を受け、午後は自習と復習に充てる。
10年生の入学試験は学年終了直後の6月上旬に行われるため、9年生は試験対策をする時間がありません。そのため、タンビン県グエン・ジャー・チュー中学校のグエン・スアン・ダック校長は、学期末試験が終了次第、残りの2週間で主要知識の復習を行うと述べました。その後は、演習問題の復習と問題解答に重点を置きます。
一方、ル・ロイ中等学校（第3地区）の9年生は午前中ずっと教師と一緒に数学、文学、英語の復習をし、午後には残りの教科のカリキュラムを完了します。
ル・ロイ中学校のドゥオン・ヒュー・ギア校長は、生徒たちは特定のスケジュールに従って試験に向けて3週間の勉強をすることになると語った。
レビューを強化する
ビンタン県タンタオ中学校のグエン・ティ・ホン・チャウ校長は、5月15日から生徒たちは新しい時間割に従って学習し、10年生（10年生）の試験に向けて3教科に重点を置くと述べた。教師たちは入学試験の構成に合わせて復習内容を実施する。「受験スキルは重要な内容であり、教師たちはこの点に着目し、生徒が自信を持って6月上旬の試験に備えられるよう、適時適切な指導と補足指導を行う」とチャウ校長は強調した。
候補者の心理に注意を払う必要がある
この試験に臨む生徒の心理的準備について、タイティン中学校（ハノイ市ドンダー区）のグエン・カオ・クオン校長は、多くの生徒が公立高校やトップ校に合格できなかった場合、「高校不合格」という偏見に悩まされていると述べました。そのため、グエン・カオ・クオン校長は、プレッシャーを与えるのではなく、生徒の能力に合った進路を選び、自信を最大限に活かすべきだと述べています。公立高校が唯一の選択肢ではないため、生徒が不必要なプレッシャーや傷を避けるため、保護者や家族が共に考え、理解を深めることが重要です。
ハノイ教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、学校には多くの解決策があると述べた。例えば、試験の強化と復習プロセスの評価、科目の分類による適切な復習方法と内容の導入、優秀な生徒への研修の充実、成績の悪い生徒への経験豊富な教師による無償の個別指導、困難な状況にある生徒への迅速な支援などが挙げられる。心理カウンセリングも、不必要なプレッシャーを軽減し、生徒が自信を持って試験に臨めるよう支援するために重要だと考えられている。
トゥ・グエン
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