1945 年のベトナム人の識字率はどのくらいでしたか?
八月革命後、ベトナムは多くの困難と課題に直面し、その中で「飢餓」「無知」、そして外国からの侵略という3つの大きな課題が浮き彫りになりました。ベトナム国民の95%は非識字率が高く、女性ではこの割合がさらに高く、遠隔地の農村部や少数民族地域では、非識字率は100%に達しました。
臨時政府の法令第20/SL号は、国語の学習を全国的に義務づけ、1年以内に何歳以上のベトナム人が読み書きできるようならなければならないと規定しました。
法令第20/SL号は、国語の学習は「義務的かつ無料」であり、1年以内に8歳以上のすべてのベトナム人が国語の読み書きができるようになる必要があると宣言しました。
「 ホー・チ・ミン」、「ファン・タン」、「連帯」は、どの部隊が主催した「無知の闘士」のためのトレーニング コースの名前です。このコースはその後、各地に広がり、大衆を動員して積極的に読み書きを学ばせました。
「無知の闘士」を養成するため、人民教育局は3つの研修コースを開設した。最初のコースは「ホーチミン」と名付けられ、北部全省の教育者、教育委員会メンバー、および国家言語普及協会の多くの忠実なメンバーである82人が参加した。中部地域では「ファンタイン」コースが67人の参加者で開講された。ハノイでは「連帯」コースが開講され、北部および中部山岳省の14の少数民族から75人が参加した。
学術諮問委員会はいつ設立されましたか?
1945年10月10日、政府は教育諮問委員会を設立する政令第44/SL号を公布した。その任務は、ベトナム民主共和国の適切な教育計画を調査して政府に提出すること、計画が承認されたらその実施状況を監視すること、必要に応じて教育上の問題を解決するために国家教育大臣を支援することである。
一般的な教育システムでは、識字能力を教えるためにどのような方法が使用されていますか?
伝統的な「各文字の綴り」、つまりアルファベット順に a、b、c、… と文字を教える方法の代わりに、次に平韻と奇韻を教える方法の代わりに、一般教育では「音読」という方法を採用しています。これは、学習者にまず簡単な詩や歌を暗記させ、次に各単語を文に分割して教える方法です。
教師はまた、生徒が簡単に覚えて記憶し、長期間記憶できるように、「O は鶏の卵のように丸い、ô は帽子をかぶっている、ô 年を取ってひげが生える」などの生活に近い詩、韻文、散文を作成します。
出典: https://nhandan.vn/quiz-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-80-nam-truoc-post870287.html
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