グエン・ティ・ゴック・クエンさんは上陸して以来、自分の勉強コーナーを持っています。
メモリ
陸に上陸。たった二つの短い言葉だが、それは幸せの延長線上にある。この幸せは言葉では言い表せない。陸に上陸したことで人生は変わり、ここから定住の物語は「新たなページ」を開くのだ…
まずは子供たちから。かつての漁村の子供たちには、様々な思い出が詰まっていますが、中でも最も忘れられないのは、水上を漂っていた日々です。あの頃、船の甲板は薄暗い明かりの勉強机でした…。干潮の日には、子供たちが猿橋を渡り、満潮の日には、子供たちが自分で船を漕いで上陸し、学校へ行ったり、あるいは学校に行かなかったり…。
文字。もちろん、漁村の子どもたちにとって、文字を見つけるのは陸の子どもたちよりも何倍も難しい。ディン・ティエン小学校（ディン・タン村）の校長、チン・ティ・ロアン先生の記憶によると、約3年前、漁村の子どもたちにとって普遍的な教育を受けることは非常に困難だったという。チン・ティ・ロアン校長はこう回想する。「船上の生活は今日ここに、明日あそこにと、子どもたちも親の後を追って今日ここに、明日あそこに…生活があまりにも厳しいので、子どもたちを学校に行かせるのは非常に困難です。しかし、陸に上がって学校に通っても、必要な勉強時間を確保できないため、授業に残らざるを得ない子どもたちもいます。特に休暇やテト休暇の後は、1～2ヶ月休む子どもたちもいます…」。
生徒が学校を中退すると、教師はその生徒を探しに行かなければなりません。ティエウ・ヴー小学校（ティエウ・ティエン村）の教師、ホアン・ドゥック・ロンさんは、教壇に立って21年になりますが、そのうち18年間は漁村出身の生徒を教えてきました。その18年間は、多くの悩みに満ちたものでした。「数年前、私のクラスには漁村出身の生徒が何人かいました。その中に、読み書きが苦手で計算も遅いという問題児がいました…」とロンさんは言います。「平日の午後に何度か、この生徒に無料で個別指導をしていました。しかし、教えるためには、教師はその生徒を探しに行かなければなりませんでした…」
この先生の生徒探しの方法も非常に独特でした。雨の日も晴れの日も、漁村まで車で行き、生徒たちを教室まで連れて行きました。彼が生徒を探しに行かなければならなかったのは、両親が子供たちを学校に通わせることができなかったからです。彼らはまだ川での生活に苦労していました…。ロン先生は、生徒たちの家族がどこで漁をしているのかを電話で尋ね、そこから車で学校まで送り届けなければならない日もありました。ロン先生はこう打ち明けました。「船暮らしだけでも不利です。陸に上がって学校に通えるなら、子供たちには祖父母や両親よりも優れた『明るい』教育を受けさせなければなりません…」
そうです。「子供たちの生活を強く」しなければ、私たちはこれからも読み書きのできない世代を抱え続けることになるでしょう。なぜなら、漁村の住民の一部が読み書きができないのは、祖父や父、そして長年の川下り生活のせいだからです。あるコミューンの文化担当官は、物思いにふけりながらこう語りました。「コミューンから補助金を受け取りに来る漁村の男女は、ほとんど指紋採取をしなければなりません。両親に代わって受け取りに行く若い男性でさえもです。指紋がページを埋め尽くすほどになる日もあります。」
しかし、上陸して勉強する漁村の子供たちにとって、勉強は依然として苦痛な…課題です。なぜでしょうか？それは、船に乗っている間も生活は窮屈で、閉じ込められているからです。船上では、親たちは相変わらず日々の生活に追われ、「困難が知性を制限」し、子供たちの世話を忘れてしまうのです…ですから、子供たちを上陸させて勉強させることは責任なのですが、悲しいことに、その責任はまだ果たされていません。
漁村出身の生徒が通う学校の一般的な評価は、彼らのほとんどが行儀がよく、穏やかだが内気で、特に体重と身長が低く、学業成績も低いというものでした。ある教師は、漁村出身の生徒4人がクラスにいた時、4人とも年齢相応の身長と体重を持っていなかったことに驚きました。例えば、小学3年生の女子生徒（9歳）は、体重がわずか18kgで身長が1mしかありませんでした…
上陸は、水上の人々の生活を変えるための最良の解決策です。そしてそれ以上に、漁村の子どもたちの未来を切り開く「扉」なのです。
学校までの道は…長い
2022年から2023年にかけて実施された「河川沿いの住民への住宅支援キャンペーン」は、 タインホア省党委員会常務委員会の深い人道性に基づく正しい政策であると断言できます。このキャンペーンでは、省全体が投資を動員し、183世帯の住宅建設を支援しました。
ラムダット村（ティエウティエンコミューン）のティエウヴー漁村の再定住地への道。
こうして、漁村の人々にとって定住の夢が叶った。「新たなページ」が開かれた。人々は冗談めかしてこう言う。「ここから人生が花開いた」。
ここからは、シーンは終わり。水はもはや陸地ではなく、船はもはや家ではなく、家はコンクリートや鉄でできている…子供たちにとって、家や学校への道は今、大きく開かれている…
「移住地はまるで絵のように美しい。こんなに美しいとは想像もしていませんでした！」ラムダット村（ティエウティエンコミューン）の移住地にある新しい家に移り住んだ時、ティンさんは感嘆の声を上げた。上陸後、彼女の子供も、この移住地に住む他の子どもたちも、より平和で充実した生活を送るようになった。
午後4時半、ラムダット村の通りは、学校から帰る子どもたちのおしゃべりと笑い声で溢れていた。チュオン、トゥイ、ズン、ホア、クエン…かつての漁村の子どもたちは、アスファルト舗装の道を自転車でゆったりと走っていた。移住地の子どもたちは、「岸に着いたら、そのまま庭に自転車で入れるよ」と嬉しそうに自慢していた。
ラムダット村の書記長兼村長であるレ・ティエン・トー氏も興奮気味にこう語った。「ティエウ・ヴー漁村では、60世帯以上がこの移住地に土地を与えられ、家を建てました。彼らは皆カトリック教徒です。陸上では、カトリック教徒と非カトリック教徒の関係は非常に良好です。漁村の子どもたちは、多くのレクリエーション活動に熱心に取り組んでいます…」
カンリン（ディンタン村）のグエン・ドゥック・フン教区司祭も、少し考えた後、喜びに目を輝かせてこう言った。「上陸は、川の旅が終わったことを意味します。漁村の信徒たちは、その旅を振り返り、喜びよりも悲しみを感じています。毎年、船上で溺死する子供が何人かいますし、勉強も終わっていません…。上陸することで、漁村の人々は困難を遠ざけることができるのです…。」
学校も喜びに満ち溢れており、最も重要なのは教育と学習の質の向上です。「上陸すると海から離れるので、生徒たちはより熱心に学校に通うようになります…」と、ディン・ティエン小学校（ディン・タン村）の校長であるチン・ティ・ロアン先生は率直に認めました。「上陸することで、学校と保護者の連携が緊密になります。そして、保護者は子どもたちにもっと目を向けるようになります。過去2年間で、普遍教育はより効果的になり、漁村の子どもたちの悩みであった留年という現象はなくなりました。」
川辺の住民にとって、上陸は大きな転機となった。定住の物語はもはや夢ではなく、現実となった。そこは明るく平和な場所だ。家々はもはや船ではなく、コンクリートや鉄骨造りの家々になった。そして、子どもたちの学校への道は…再び広く開かれた。
文と写真：バン・アン
出典: https://baothanhhoa.vn/sang-bung-con-chu-bai-1-nbsp-len-bo-269207.htm
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