11月15日午後、 ファム・ミン・チン首相は11月20日のベトナム教師の日を記念して優秀な教師の代表者らと会談した。
また、レ・タン・ロン副首相、元副会長でベトナム教育促進協会会長のグエン・ティ・ドアン氏、グエン・キム・ソン教育訓練大臣、複数の省庁や部門のリーダー、全国160万人以上の教師を代表する60名の優秀な教師も出席した。
首相、模範的な教師らと面会
写真：ナット・バック
会合では、グエン・トゥ・クエン氏（ハイフォンのグエンチャイ高等学校の歴史教師）が、この特別で意義深い機会に出席できることを光栄に思うと述べました。
クイエン氏は自身の教師経験から、今日の教育界が直面する3つの最大の課題を挙げました。それは、学習環境の地域格差、カリキュラム革新へのプレッシャー、そして教師への自信、モチベーション、そして仲間意識の向上です。
クイエン氏は、革新的な教育モデル、STEM、デジタル変革の導入に取り組む教師を支援するために、草の根教育イニシアチブ基金を設立することを提案した。
タイグエン大学学長で准教授、博士、優秀教員のホアン・ヴァン・フン氏は、いくつかの特別な仕組みを提案しました。特に、政府は教育と訓練、とりわけ教員の給与と手当に関する特別な仕組みを、より断固とした姿勢で導入する必要があります。
ファム・ミン・チン首相は教師たちの意見を聞きながら、「すべては人が決める。人への投資は発展への投資であり、人への投資は最も重要な投資である」と強調した。
「教師は教師、生徒は生徒」
11月20日のベトナム教師の日を機に、首相は、我が国の「人民の育成」という崇高で輝かしい大義のために昼夜を問わず尽力してきた全国の各世代の教師たちに深い感謝の意を表し、学生や保護者に挨拶と敬意を表した。
首相、学生のインターネット利用に関する規制の即時検討を要請
写真：ナット・バック
「会議での教師たちの誠実で感動的な人生と職業についての話を通じて、私たちは教育と訓練のキャリアにおいて多くの優れた業績を挙げた教師たちに感謝の意を表します」と首相は述べた。
政府首脳はまた、各省庁に対し、決議71の精神に沿って適切な政策と報酬制度の構築、見直し、修正、補足に重点を置くよう要請した。
教育訓練省は、内務省および関連機関と連携し、特に幼稚園教諭、遠隔地や孤立した恵まれない地域で働く教師、困難で危険な職業を教える教師などの教師が努力に見合った給与を受け取ることを保証する政策を研究、開発、公布するよう主導するものとする。
配置人員に応じて教員の採用と再編に重点を置き、「学生あれば教員あり」の精神で、地域の教員過剰と不足を速やかに合理的に解消する。
特に首相は、校内暴力の防止を強化し、教師と生徒を保護し、教育環境における犯罪や社会悪、とりわけ薬物乱用の防止を強化する必要があると指摘した。
教育におけるネガティブな側面を断固として是正し、教師と生徒の間に敬意ある環境を維持し、倫理、人格、知識の面で「教師は教師、生徒は生徒」というモットーを効果的に実行します。
首相はまた、教育訓練省に対し、世界の知識へのアクセス、知性と創造性の促進、健康の確保、ネガティブなものとの闘いという方向性で、ベトナム文化に適合し、国際的な経験を参考にした、学生のインターネット使用管理に関する具体的な規制を直ちに研究するよう指示した。
出典: https://thanhnien.vn/thu-tuong-day-manh-chong-bao-luc-hoc-duong-quan-ly-hoc-sinh-su-dung-internet-185251115182811732.htm
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