また、チャン・ホン・ハ副首相、グエン・ティ・ドアン元副大統領、グエン・キム・ソン教育訓練大臣、各省庁、各部門、各団体のリーダーらも出席し、特に全国160万人の教師と教育管理者を代表する60名の優秀な教師らも出席した。
ベトナム国民の歴史を通じて、教育は国とともに存在し、発展し、国の長年にわたる文化の構築と育成における基本的な柱として常に重要な役割を果たしてきました。
ファム・ミン・チン首相はベトナム教師の日に優秀な教師や教育管理者と会談した。
祖国の革新、建設、擁護の過程において、教育と訓練を国家の最重要政策として定め、我が党と国家は常に特別な配慮を払い、教育と訓練の発展に関する多くの政策と指針を公布し、効果的に実施し、教育と学習の思考、意識、方法、規模、質、教師と教育訓練管理者のチーム、人材育成のメカニズムと政策、国際統合の面で重要な成果を達成しました...
特に、第11回党大会の決議と教育訓練の根本的かつ全面的な革新に関する決議第29-NQ/TW号を実施するために、教育部門は各レベル、各部門、各地方とともに努力して重要な成果を達成し、国の工業化、近代化、国際統合の事業に積極的に貢献してきました。
国の教育制度はますます充実し、国際基準に近づいています。あらゆるレベルの教育の質は引き続き強化され、維持されています。教育は国民の増大する学習ニーズに基本的に応えており、特に少数民族、農村労働者、政策受益者、困難な状況にある人々にとって、教育へのアクセスの公平性は大きく前進しました。
ベトナムの高等教育機関は、権威ある国際ランキングで高い評価を維持し、順位を上げています。ベトナムの学生はオリンピック競技で多くの優秀な成績を収めています。2021年の世界教育ランキング（2022年に発表）によると、ベトナムは世界59位となり、前年から5位上昇しました。
職業教育は、訓練の規模、量、質の面でますます発展し、高度なスキルを持つ人材を育成しており、ベトナムの労働スキルの向上、労働生産性の向上、経済成長の促進、国家競争力の強化に貢献しています。
訓練を受けた労働者が職業スキルに適した仕事に就く割合が増加し、多くの学生が地域および国際的な職業コンテストで優秀な賞を受賞し、ベトナム人労働者は徐々に、以前は外国人専門家が就いていた多くの職務に参加し、それに就くようになりました。
ファム・ミン・チン首相が会議で演説する。
会議で演説したファム・ミン・チン首相は、本日の会議に出席したすべての教師にグエン・フー・チョン書記長からの祝福の言葉を伝え、全国の何世代にもわたる教師に心からの敬意と祝福の気持ちを伝えた。
首相は、常に責任感と職業への愛を持ち、能力の育成と向上に努め、「学校に忠実、授業に忠実」で多くの困難と挑戦を乗り越え、国の未来の世代を総合的に発展させるために、知識、スキル、経験、思考、倫理を心から伝え、育んでいる教職員のたゆまぬ貢献と献身を称賛し、感謝の意を表した。
首相は、特に教師の貢献、そして一般的に教育訓練システム全体が国全体の発展の成果に大きく貢献してきたことを強調した。
グローバル化の時代において、国際統合はますます深まり、特に第四次産業革命は私たちに機会と利点をもたらすと同時に、特に「人を育てる」キャリアの中核を担う教職員にとって多くの新たな困難と課題ももたらしています。
首相は、第13回党大会の決議と中央委員会決議第29号を履行し、教育部門が引き続き「学生を中心に据える」というモットーを掲げ、教育訓練における根本的かつ全面的な革新の課題と解決策を断固として、同期して、効果的に実施し、学生の道徳的性格と創造性の育成に重点を置き、あらゆるレベルの教育の質を向上させるよう要請した。
モットーは「学校を基盤とし、教師をモチベーションとする」です。その過程で求められるのは、 「真の学習、真の試験、真の才能」、「真の心、真の才能、真の仕事」です。
首相によれば、この目標を達成するためには、いくつかの重要な課題を認識する必要がある。教育訓練を根本的かつ包括的に効果的に革新するために、これまで何をしてきたのか、現在何をしているのか、そして今後何をするのか。新たな文脈と状況において、教育と学習はどのように適切に変化すべきなのか。「学習」と「実践」を真に両立させるにはどうすればよいのか。人材の質を高め、労働生産性と競争力を高めるにはどうすればよいのか。
生徒たちの基礎知識を育み、あらゆる科目で才能を伸ばせる環境を整えるには、どのような解決策があるでしょうか？ 生徒たちが心身ともに十分に成長できるよう、学校スポーツをどのように発展させていくべきでしょうか？
教師は崇高な職業です。特に遠隔地、孤立した地域、恵まれない地域において、教師が安心して働き、絶えず努力し、国の教育に貢献できるようにするための適切な報酬政策とは何でしょうか。
上記の疑問への答えを見つけるため、首相は教育訓練省、各省庁、各支部、地方自治体に対し、教育訓練事業への更なる配慮と配慮を引き続き徹底するよう要請した。特に、中央委員会決議第29号に基づき、教育訓練の抜本的かつ包括的な改革に向けた活動について、完全かつ包括的かつ実質的な総括を行うことに重点を置く。
資源を動員し、効果的に活用して施設、特に厨房に投資し、学校の健康と衛生を確保し、校内暴力を防止し、学校文化の構築と発展を継続します。
教育・研修に携わる教員と職員の質を向上させる。採用、雇用、報酬制度の見直しと改善に重点を置き、特に就学前教育の教員、遠隔地や恵まれない地域で働く教員、過酷で危険な職業に従事する教員など、教員がその努力に見合った給与を得られるよう努める。
特に、教員不足を早急に解消し、「生徒ありき、教員あり」の精神をしっかりと実践していく必要があります。
首相は、教職員の役割が特に重要であると強調しました。故ファム・ヴァン・ドン首相がかつて「教職はあらゆる高貴な職業の中でも最も高貴な職業である」と述べたことを引用しました。優れた生徒を育てるには、優れた教師が不可欠です。生徒が最も効果的に知識を習得できるのは、有能で献身的で責任感があり、適切な教授法を持つ教師からの指導と教育を受ける場合のみです。
教育の成功とは、単に知識を脳に詰め込むことや、優れた専門家を育成することだけではありません。情熱の炎を燃え上がらせ、大志を育み、夢に翼を与え、革新と創造の精神を呼び覚まし、理想、倫理、真・善・美の価値、国家文化と人類文化の真髄を若い世代に育み、形成し、伝え、ベトナム人の優れた資質の形成に貢献することです。
教育と訓練は、違いと多様性を尊重し、創造性、学習、国家および人類の知識の習得、批判的思考、貢献への願望などを奨励し、各学生の潜在能力、知性、および資質を最大限に引き出すという原則に従わなければなりません。
ファム・ミン・チン首相は2023年に優秀な教師や教育管理者と会談した。
首相は、教師一人ひとりが努力を続け、常に徳を培い、才能を磨き、職業を愛し、人を愛する輝かしい模範となり、絶えず学び、教養を磨き、知識と経験を蓄積し、職業資格を向上させ、積極的に科学技術を応用し、教育と学習に新しいアプローチを持ち、すべての授業が本当に有益で興味深いものとなり、すべての学校生活が本当に幸せな日となることを望み、信じています。
この機会に、首相は国内外の組織や個人、すべての人々、すべての家族、すべての親に、教育訓練部門と手を携え、人々を教育するという崇高な目的のために教師と手を携え、国の総合的な発展に向けて未来の世代を築くために手を携えようと呼びかけました。
本日の会議における提案と提言に関して、首相は政府室、教育訓練省、労働・傷病兵・社会省、および関係機関に、愛する学生のため、国家の人材育成のために、困難と障害を取り除き、教育と学習のためのあらゆる好ましい条件を整えることに重点を置き、検討して速やかに解決するよう首相、政府、所管当局に提言するよう指示した。
ヴー・クエン（VOV.VN）
[広告2]
ソース
コメント (0)