首相は幼稚園と小学校の教師の人員確保に関する公式指令を出したばかりだ。

したがって、首相は教育訓練省に対し、 内務省と連携して地方における教師の採用を見直し、すべての指定されたポストに確実に採用されるよう促すよう要請した。それに伴い、教育分野の規定基準に比べて幼稚園教諭と一般教育の教師が不足している状況を引き続き検討し、所管官庁に提案します。

教師不足を克服するための適切かつ効果的な解決策を調査して見つけ、1日2回の授業を確保する。機器の配置や構成によって教師が不足し、生徒の学習に影響が出ないようにしてください。

また、首相は内務省に対し、地方自治体が割り当てられた定員数に従って教員を採用し、教育機関における教員の過剰と不足を克服し、「生徒がいるところには、教室に教員がいる」という原則を確実に守りつつ、地方の実情に適合し、効果的な配置を行うよう検査し、促すよう要請した。

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グエン・タット・タン小学校（ナムディン省）の2024-2025年度の開校。写真：ファム・チョン・トゥン

各省、中央直轄市の人民委員会は、地域内の教育機関における幼稚園教諭と普通教育教諭の審査、配置、規制を積極的に行い、地域における教諭の過剰と不足を克服する必要がある。出向、学校間、階層間指導を行う教師の数を増やす。

地方自治体は、割り当てられたポジション数に応じて適切かつ十分な数の教師を採用するための同期した効果的な解決策を持つ必要があります。人材はいるのに採用ができないという事態は絶対に起こしてはいけません。教員が不足する場合は、規定に従って速やかに教員契約を締結し、補充する必要がある。同時に、教育機関で契約に基づいて教鞭をとった経験のある教師については、専門的要件を満たし、規制を遵守している場合には、採用または契約の締結を検討し、優先します。

実施プロセス中に、権限を超えた問題が発生した場合、地方自治体は管轄当局に積極的に報告し、検討と解決を提案する必要があります。

さらに、地方自治体は、新しい就学前教育および一般教育プログラムを実施するニーズを満たすために、教員の質の向上と育成を継続する必要があります。研究には、教師を惹きつけ、地元で長期にわたって働き続けさせるための仕組みと方針があります。

出典: https://vietnamnet.vn/thu-tuong-yeu-cau-khong-de-tinh-trang-co-bien-che-ma-khong-tuyen-dung-giao-vien-2399904.html