教員法草案の受理、説明、修正

文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、教師法案について説明、承認、修正する報告書を提出した。（出典：国会）

第15期国会第9回会議の作業計画を継続し、5月6日午前、国会副議長のグエン・ティ・タン氏の指示の下、国会は文化社会問題委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長による、教師法案の説明、承認、改正に関する報告書の提出を聴取した。

教師の権利と義務

教師の権利と義務、教師がしてはいけないことに関して、文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、国会常任委員会が法案草案を受け取り、以下を明確に規定する方向で修正を指示したと述べた。教師全般に適用される権利と義務。公立教育機関に勤務する教師の権利と義務。非公立教育機関に勤務する教員の権利と義務。関係法令で規定されている教員及び職員の権利と責任に関する内容は、教員法では規定されない。

さらに、国会議員の意見を取り入れて、法案草案は第8条第2項b項に、科学開発、応用、技術移転の分野で活動する高等教育機関が設立した企業の管理運営に参加する教員の権利を補足している。

採用権限を教育部門に委譲する必要がある。

教員の採用と活用に関しては、国会常任委員会は、教育分野に採用権限を与え、教育分野が量、構成、質の要件を満たし、教員の採用、活用、管理、育成に積極的に取り組むための条件を整える必要があると判断した。地域の教員過剰、不足、教員構成の不均衡の状況を克服することに貢献します。

国会議員の意見を取り入れ、法案は、法案にある通り教育水準や研修資格に応じて教師の採用を規制する方向に調整された。人民武装軍の学校における教師の採用は公安大臣と国防大臣によって規制される。その他の教育機関においては、教員の採用は当該教育機関を管理する所轄官庁によって決定されます。同時に、公立教育機関の教員や外国人教員の採用に関する内容を詳細に定めることが政府に課せられている。

国会常任委員会はまた、公立教育機関からの教員の動員は、地方の教員の過剰と不足を克服し、地域と地区の教育の質を保証するために、教育分野が公立教育機関間で教員を異動する条件を整える、新しく必要な政策であると認識した。

したがって、法案第19条は改正され、教員動員の対象、原則、動員権限、教員を動員できない場合などを明確に規定した。少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼部、特に困難な社会経済状況にある地域に教師を動員した事例を補足し、これらの科目に関する政策を解決する。政府は教員動員の手続きを詳細に規定するものとする。

第15期国会第9回会議における国会議員たち。（出典：国会）

教師誘致政策

教員の定年退職制度に関して、文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、国会議員や関係機関の多くの意見が、法案に規定された制度のもとで幼稚園教諭の定年を引き下げることに賛同していると述べた。

さらに、優秀な人材を活用し活用するために、高い資格、学位、学位を有する教員や、特定の専門分野・部門で働く教員の勤務時間を延長し、高齢で退職できるように規定することが必要かつ合理的である。国の開発動向に必要な多くの専門分野および部門における優秀な教師の不足を克服する。

したがって、法案草案では、教育機関に必要性があり、教師が十分に健康であり、自主的に勤務時間を延長する場合に、この政策を実施するための条件を明確に規定しています。同時に、教育機関の基準や条件を満たすための基準を追加します。公立教育機関の教員は、定年延長期間中は指導的地位や管理職に就くことはできず、指導的地位手当や管理職手当を受け取ることもできない。

教員の給与政策、誘致および支援政策に関しては、国会議員の意見を考慮し、法案草案では、教員の給与は行政職給与体系の最上位に位置し、職務の性質や地域によって追加手当が付くことを規定し、2024年8月12日付の結論第91-KL/TW号にある、教育訓練の根本的かつ包括的な革新に関する決議第29-NQ/TW号の継続実施に関する党の政策を制度化している。初めて採用され給与が支払われる教師の初任給を1段階上げる規制はない。同時に、政府には詳細な規制を定める任務が与えられています。

さらに、国会常任委員会は検討を行い、技術的な調整を行った。法案の規定が現行法と矛盾したり重複したりしないように、第9章の経過規定に関する関連内容や規定を廃止、改正、補足するための専門法規を検討する。

出典: https://baoquocte.vn/tiep-thu-giai-trinh-chinh-ly-du-thao-luat-nha-giao-313430.html