ホーチミン市と、高校における英語教育の画期的な進歩。

国内の他の地域では英語教育は小学6年生から始まっていたのに対し、ホーチミン市ではすでに小学1年生から英語教育が実施されていた。ホーチミン市の小学1年生は、英語だけでなく、算数や理科も英語で学んでいる。

Báo Tuổi Trẻ•22/11/2025

TP.HCM và bước đột phá giảng dạy tiếng Anh trong trường phổ thông - Ảnh 1. — ホーチミン市の学生たちは、2025年11月18日から20日まで統一会堂で開催されたホーチミン市の教育革新50周年記念展示会で、EMG EdocationのブースにてEMGインテリジェントロボットと熱心に交流した。 - 写真：HH

ホーチミン市の教育訓練部門の50周年記念式典で講演したファム・ゴック・トゥオン教育訓練常任副大臣は、ホーチミン市には5つの明るい兆しがあると述べた。

そして、その5つの特筆すべき点の1つは、ホーチミン市が英語を学校における第二言語とするという目標に向けて、早期かつ徹底的な準備を進めてきたことである。具体的には、数学や理科を英語で教えるプログラムを実施したり、生徒のために英語での遊び場、競技会、国際交流活動を数多く企画したりしている。

一方、ホーチミン市人民委員会のグエン・ヴァン・ドゥオック委員長は、過去50年間で同市の教育訓練分野は新たな進歩を遂げ、数々の優れた成果を残してきたと評価した。

ドゥオック氏が挙げた特筆すべき点の1つは、ホーチミン市の教育訓練部門が、国際標準の外国語およびコンピュータサイエンスのプログラムを早期に導入したことである。

小学1年生からの英語教育を先駆的に導入。

1998年、ホーチミン市は、小学校レベルから英語力向上プログラムを積極的に実施した国内初の自治体となり、当初は60名の生徒が参加した。当時、国の一般教育プログラムでは、英語は小学校6年生からしか教えられていなかった。

さらに、ホーチミン市教育訓練局は、プロジェクト5695の実施について助言を行いました。これは、英語とベトナム語のカリキュラムを統合した、数学、科学、英語の教育と学習のためのプログラムです（統合英語プログラムと呼ばれています）。

2014年、プロジェクト5695が承認され、600人の生徒が通う18の小学校で実施されました。特筆すべきは、このプログラムには当初からEMG Educationがパートナーとして参加し、カリキュラムの枠組み開発と指導の実施を担当したことです。

これには、世界中の先進的で現代的な教育方法を適用すること、CLIL（内容言語統合型学習）アプローチを用いて英語で数学と科学を効果的に教える深い専門知識と豊富な経験を持つ教師チームを構築すること、そして教育にハイテクノロジーを応用することなどが含まれます。

強化された英語プログラムの導入が大胆な一歩と見なされるならば、プロジェクト5695の実施は画期的な出来事と言えるだろう。全国で初めて、公立小学校の生徒たちが英語、算数、理科を英語を母語とする教師から学び、英国のカリキュラムを使用している（統合英語プログラムの授業はすべて英語を母語とする教師によって行われている）。

前述の英語プログラムは、保護者のニーズに応え、グローバル化と国際統合の潮流に対応するため、学生の自発的な参加を得て急速に発展してきた。

現在までに、ホーチミン市の生徒のほぼ100%が（統合前は）小学校1年生から英語を学んでいます。統合英語プログラムだけでも、160の小中学校および高等学校から3万人以上の生徒が参加しています。

TP.HCM và bước đột phá giảng dạy tiếng Anh trong trường phổ thông - Ảnh 3. — 統合英語プログラム（プロジェクト5695）の生徒たちが、グループで取り組んだSTEMプロジェクトを発表する - 写真：HH

そして甘い果物

ホーチミン市教育訓練局は、短期間の実施期間を経て、国際的な能力基準に基づいた学生評価に関する規則を発表した。同局は、学生の能力評価認証基準を適用するため、ピアソンやETSなどの国際機関と積極的に協力した。

ホーチミン市教育訓練局によると、最初の数年間は、一部の保護者は「ベトナム語がまだ流暢に話せない1年生が、英語はおろか、算数や理科を英語でどうやって学べるのか」と疑問に思い、ためらっていたという。

しかし、過去10年間の統合英語プログラムの生徒の成績がそれを証明しています。統合英語プログラムに参加し、ピアソン・エデックスセル国際資格試験を受験した生徒は、過去10年間で英語、数学、理科の3科目において平均合格率を達成しており、小学校では86%、中学校では92%、高校では96%となっています。

プロジェクト5695は、10年以上にわたる実施期間を通じて、多くの学生が国際的な学術コンテストで優秀な成績を収めるのに貢献してきました。特に、多くの学生が英語で行われる国際的な数学・科学コンテストで最優秀賞を受賞しています。中でも、5名の学生が国際資格試験で世界最高得点を獲得しました。

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、「統合英語プログラムの有効性は、多くの生徒が特に学業や科学に関連する場面で流暢に英語でコミュニケーションできるようになったことからも証明されています。119名の生徒が、ピアソン・エデックスセル国際試験委員会から、優れた学業成績を称える優秀賞を授与されました」と述べました。

また、ホーチミン市の教育訓練部門の50周年記念式典において、ホーチミン市教育訓練局のファム・ゴック・トゥオン常任副局長は、ホーチミン市は学校における第二言語としての英語の導入という目標に向けて、最も早く、最も体系的に準備を進めてきた地域の一つであることを認めた。

このおかげで、ホーチミン市は高校卒業試験で高い成績を収め、ホーチミン市の生徒は長年にわたり、数学と英語で全国トップ3にランクインし続けている。

特に英語に関しては、ホーチミン市は8年連続で全国最高となる高校卒業試験の成績を記録している。

この成果は、ホーチミン市が学校教育において英語を第二言語とするための好ましい基盤となるものと見られています。これは、政治局と首相が最近承認した「プロジェクト2371」の目標とも合致しています。