2年前より少し太ったリュックは、相変わらずビーチサンダルとTシャツというシンプルな姿で、特に最近タンニエン新聞の記者との会話の中で、彼の目には「進めば進むほど道は広くなり、夢は必ず叶う」という決意が宿っている。リュックは近年、多くの困難を経験し、パートナーシップや事業戦略の面でより成熟したと語った。
「2021年、私たちはLinearthinkingを国際的に展開することを夢見ていました。当時はホーチミン市に1つのセンターしかありませんでした。しかし、2023年には、その夢はすぐそこに近づいています。前進すればするほど、道は広くなります」と、ギフテッド高校（ホーチミン市国立大学）の専門数学クラスの元生徒は語りました。彼はDOL Englishと共同で技術教育分野の事業を立ち上げ、評価額は2,500万ドルに達しました。
リュックさん（31歳）はジャライ省出身です。彼は今でも中学校時代を覚えています。故郷では英語の授業は主に文法で、先生たちはリスニングやスピーキングの指導にはあまり力を入れませんでした。リュックさんは自然科学を専攻していたため、この科目にはあまり時間を費やしませんでした。「当時は『student（学生）』を『sờ tu den té（スー・トゥ・デン・テ）』と読んでいました」と彼は振り返ります。
リュックの英語への執着は高校時代も続き、ギフテッド高校（ホーチミン市国立大学付属高校）の数学専門クラスに合格しました。「本当にショックでした。英語のテストを読んでも全く理解できず、最初のテストでは3点しか取れませんでした。クラスには9年生の頃からIELTSで8.0点を取っている友達がいたのに」とリュックは言います。
DOL Englishの創設者、Le Dinh Luc氏。
状況がよくないことに気づいたリュックは、改善する方法を見つけようとしました。通常、数学専攻のリュックは毎日14時間を費やして数学の問題を解いていましたが、今ではそれを6時間に短縮し、残りの8時間を英語の勉強に充てています。勉強の日々は勤勉さだけで、残りはそれほど難しい考え方ではありませんでした。リュックは読解と文法を学ぶために本を購入し、各単語の発音、各単語の使い方、関連語を調べました。基本的な会話を理解するために、徹夜して耳が痛くなるまでリスニングの練習をした日もありました。あるいは、数行しかない英語の文章があったのですが、彼はわざわざ辞書で単語を一つ一つ調べましたが、それらをつなげても何も理解できませんでした。時には1つの文章を理解するのに5、6時間もかかりました。
徐々に、リュックは自分なりの方法を模索し、見つけ出しました。それは、英語の論理性を見出し、数学的思考を外国語学習に応用することで、学習が以前よりも速く進むようになったのです。1年以上経った後、ジャライ出身のリュックは、英語を学ぶための新しい効果的な方法を発見しました。その方法を「リニアシンキング」と名付け、ホーチミン市経済大学の最終学年で、彼は生活費を稼ぐために家庭教師を始めました。当時、教室はディン・リュックが住んでいたアパートのリビングルームで一時的に開かれていました。当初は、家計の負担を軽減するため、短期間の英語家庭教師のつもりでしたが、予想外に口コミで生徒が増え、多くの人が学習効果が高く、時間の節約になったと口にしていました。彼はこれが正しい方法だと気づき、同時に、この仕事は毎朝目覚めるたびに特別な喜びをもたらしてくれるようになりました。
レ・ディン・リュックは自分が進んでいる道を信じている。
この英語個別指導クラスを通して、リュックは教育テクノロジー市場には依然として多くの課題があり、自ら解決策を持っていることに徐々に気づきました。ホーチミン市経済大学を卒業し、RMITで経営学修士号を取得した彼は、オーストラリアでの博士号取得を断念し、2017年にDOL Englishで起業しました。彼はこれを「オールイン」の決断と呼び、他のあらゆる機会を放棄しました。
ビジネスを始めた頃、私には自信しかありませんでした。資金もチームもありませんでした。要するに、熱意だけ、解決策があるという強い信念だけがありました。この解決策が、全く新しい教育製品を生み出したのです。それ以前は、市場は教師と留学生だけで競争しており、英語を上手に教える教師だけが優秀とされていました。教育の質を標準化できるかどうかも、すべての生徒がその教師に適しているかどうかも分かりませんでした。しかし、適切な方法があれば、すべての生徒が適任になるはずです。
「違いを生み出す鍵は私自身にあります。そうすることで、異なる作品を生み出すだけでなく、自分自身のバランスも保つことができます。先生に頼るだけでなく、方法と、その方法を生徒たちに伝える先生が必要なのです。これは私の強い信念であり、この信念を貫き通すのです」とリュックは回想する。
自分だけの英語学習法を見つけることは一つのことです。しかし、それを研究し、知的財産庁の認定を受けた科学的な方法にまで発展させ、自信を持ってEdtechスタートアップを立ち上げるのは、決して容易ではない道のりです。リュック氏によると、それは困難な道のりだったそうです。
リュックは、生徒を指導する中で、一人ひとりの学習スタイル、背景知識、性格が異なり、楽しみながら学ぶのが好きな人もいれば、真剣な学習環境を好む人もいることに気づいたと言います。そこで、科学的手法を研究するにあたり、リュックと彼のチームメイトは5年をかけて「Linearthinking（線形思考）」と呼ぶ手法体系を完成させました。そのうち3年は手法体系の完成に費やし、残りの2年は教師の研修に費やし、この手法を次世代に伝え、新しい教師が知識を伝えた際に生徒がどのように吸収していくかを観察しました。
DOL Englishでの笑いが絶えない授業。
私やクイン、フック、トーといった教師たちは、このメソッドを構築する過程で毎日努力を重ねました。この問題から、チームは問題点と解決策を探し出し、授業の中でそれらを応用し、議論と分析を通してメソッドを簡素化または改善しました。仕事は非常に疲れるもので、早朝から深夜まで懸命に働きました。何年もかけて毎日試行錯誤を繰り返した結果、リニアシンキング・メソッドが誕生しました。
2017年に事業を開始した当時、ホーチミン市には既に大規模で長年実績のある英語システムが数多く存在し、高い経済的ポテンシャルを秘めていました。しかし、リュック氏は、DOL Englishの強みは、独自の「Linearthinking English」メソッドに加え、4つの非常に効果的なスキルを自習し、継続的に改善していくテクノロジーシステムにあると確信していると述べています。
国際大学（ホーチミン市国家大学）の学生とのDOL英語交流
5年前からEdtechの方向性、つまりテクノロジーを教育課題の解決に活用してきたおかげで、DOL英語システムはパンデミックをしっかりと乗り越え、オンラインコースを円滑に運営するためのプラットフォームを整備しました。生活が平常に戻ると、オンラインコースは直接統合されます。この柔軟性と迅速な適応力により、Lucのスタートアップは多くの投資家の注目を集めています。
現在までに、DOL Englishの評価額は2,500万米ドルに達しています。ホーチミン市10区バタンハイ通りに最初のセンターを開設して以来、3年を経て、DOL Englishはハノイ、ホーチミン市、ダナンに10のセンターを展開し、これまでに約5万人の生徒が学んでいます。
特に、リュック氏は、DOLが今年10月に中等学校生徒向けのIELTSプログラムを開始することを明らかにしました。彼はこれがEdtech市場における「爆発的な」成功となると確信しています。また、2024年初頭には、彼のチームがグローバル英語学習プラットフォームを立ち上げ、リニアシンキングメソッドを国際市場に投入する予定です。
Le Dinh Luc 氏と DOL English は数日前、ギフテッド高校 (ホーチミン市国立大学) の生徒たちと交流しました。
レ・ディン・ルック IELTSトレーニングセンターシステムであるDOL Englishのオーナーは、一部の教育投資家の市場における最近の変動により、あまり急激に発展するのではなく、十分な数の教師、十分な質、そして供給できる十分な数がある場合にのみ発展すべきであると認識したと語った。
リュックは、教師が第一で、生徒は後回しだと考えています。教育に携わる際には、他の分野に目を向けることなく、教育そのものに注力し、教師や管理者を探す前に施設群を「熱心に」開発してはいけません。最も持続可能な解決策は、教師から生徒へと、そして他の課題へと進む人から始めることです。
DOL Englishの創設者、Le Dinh Luc氏。
このモットーに基づき、DOL Englishの開発における最大の課題と障害は人材問題です。教師はどこにいるのでしょうか？教師を適切な時期に育成できるかどうかは、Luc氏と彼の同僚たちがEdtechの運営と開発を進める上で常に最大の懸念事項です。
現時点では、IELTSコースはこのスタートアップの戦略的な製品です。しかし、ここで働く講師の選考と研修は、IELTS 8.0のスコアだけでは不十分です。IELTS 8.5や9.0でも採用に至らない人がいます。なぜなら、このスコアに加えて、候補者は教育能力、献身的な姿勢、そして時には午前1時や2時に生徒の質問に答える準備ができていなければならないからです。
教師の研修プロセスも段階的に進められます。まず、新任教師は1ヶ月間、毎日1対1で指導法について継続的に研修を受けます。その後、指導の実践を行い、誰かに指摘してもらい、修正と復習を行います。生徒に「指導の実践」を行う前に、教師は指導方法の妥当性を教師に確認し、実際に指導に臨む前に、その指導法が適切かどうかをテストする必要があります。この厳格なプロセスには、教師研修の費用と時間、そして指導にあたる教師の質の高さが求められます。
ハノイのセンター運営を確実なものにするため、DOL Englishは7ヶ月も前から教師を募集し、オンラインと対面授業を組み合わせて研修を行い、万全の準備を整えたとリュック氏は述べた。また、ダナンでは、ホーチミン市からダナンへ教師を飛行機で送り、生徒に安心して教えることができるよう家を借り、教師の募集と研修が完了するまで待つ必要があった。
最初は大変でしたが、ゆっくりと確実に進んでいくという自信は常にありました。教育投資家になる前に英語を教え始めた頃から、生徒たちに教えるべきは思考力だと常に思っていました。私は暗記学習やコツを覚えたり、試験対策のテクニックを覚えたりすることではなく、思考力を学ぶこと、あらゆることを思考に変えていくことが好きです。今学び、それを将来に活かせるように。公教育であれ私教育であれ、常にこの道を歩み続け、すべての生徒が成長できるように願っています。学びはより良く、より面白くなるのです。
DOL English では、教師の採用と研修は非常に体系的に行われます。
現在、Luc氏はdol.vnウェブサイト上で多くの機能を無料で体験できるようにしています。同時に、彼と同僚は約3万語を収録したオンラインベトナム語-英語辞書の構築にも注力しています。ベトナム語は非常に豊富な言語ですが、多くのベトナム語-英語辞書は翻訳が不十分で、更新が遅れています。Luc氏は、自身の辞書に「pho tai」「trưng mật」「ố dé」「da de」といった英語の単語を収録したいと考えています。1992年生まれの彼は、カリキュラムや技術システムなどを完成した後、すべての講義をオンライン化し、現在の8分の1のコストですべての学習者に質の高い教育を届けるという野望を抱いています。
[広告2]
ソースリンク
コメント (0)