2026年度大学入試：総合評価に向けたイノベーションの提案

入学専門家は、教育訓練開発の突破に関する決議71号に従って、学習者の能力を適切に評価し、入力基準の統一的な管理を確保し、出力の品質を厳密に管理するための2026年大学入学プロジェクトの構築の方向性に関する推奨事項を共有しました。

採用活動の2つの重要な目標

ホーチミン市国家大学人文社会科学大学の入学・研修コンサルタントであるファム・タン・ハ博士によると、入学選考の重要な目標は、大学が質の高い学生を獲得し、候補者間の公平性を確保することです（TS）。しかし実際には、大学の目標はそれぞれ異なります。質の高い学生を獲得すること、あるいは定員を満たすことなどです。目標が異なれば、入学選考方法も異なります。

大学が優れたインプット能力を持つ学生を募集したいのであれば、質の高い博士号取得者を選抜するための評価方法を確立するでしょう。しかし、十分な定員を確保するという目標を掲げるのであれば、必要な数の学生を確実に募集できるよう、インプットの基準を設定するでしょう。「大学は、アウトプットの質はトレーニングプロセスによって決まると言うことができます。トレーニングプロセスは否定できませんが、インプットの質が低ければ、アウトプットの質を高めることは難しいでしょう」とハ博士は強調しました。

そのため、ハ博士は次のように述べた。「新たな入学制度改革プロジェクトを構築する際に最も重要なことは、学校が学習者の能力を正しく評価し、入力基準の統一的な管理を確保し、出力品質を厳密に管理するという目標を堅持することです。決議71の精神に基づきます」。しかし、ハ博士によると、2026年度の入学制度は、学習者に影響を与える混乱を避け、安定性を維持する必要があるという。

2025年度高等学校卒業程度認定試験を受験する者。現在多くの大学で主流となっている入学方法。

写真：ダオ・ゴック・タック

ホーチミン市商工大学入学・コミュニケーションセンター所長のファム・タイ・ソン氏は、2025年の入学シーズンには、入学登録、教育訓練省の共通システムでの希望処理が透明性を高め、偽の志願者を制限できるなど、良い点があると語った。入学結果の同時発表の規制により、大学間の公平性が確保され、早期入学の混乱が制限され、入学制度の安定化に貢献する。

しかし、パーセンタイルスコアの換算方法は大学間で統一されておらず、博士課程の学生にとって懸念材料となっています。また、成績の同時発表は大きな技術的プレッシャーを生み出します。合否を考慮せず、結果を早期に発表することは、公平性を確保する一方で、柔軟性を損ない、早期入学制度のメリットを活かすことができません。来年度は、より良い成績を得るために、入試制度の調整が必要です。大学は、多様な入試制度を採用していますが、選考基準の透明性を高め、各入試制度のデータと結果を公表する必要があります。

複数の基準の組み合わせ選択

ホーチミン市国家大学の元副学長、グエン・ドゥック・ギア博士によると、大学自体の入学選考計画の構築に関して調整が必要だという。ギア博士は、大学の入学選考計画はシンプルで、理解しやすく、透明性が確保されている必要があると述べた。これらの規則やルールは入学選考を運営するためのソフトウェアに組み込まれているため、複雑すぎるとミスが発生しやすくなる。現在、一部の大学は多くの基準に基づいて入学選考を行う傾向があるが、各評価方法の基準が依然として異なるという状況において、この方法はより包括的なものとなるだろう。

この精神に基づき、ホーチミン市工業大学研修部長のグエン・チュン・ニャン博士は、決議71号の精神を全面的に支持すると述べた。同校の入学選考は、教育訓練省の一般規則に従って行われ、これは年間入学規則に記載されている。2026年度の入学選考について、ニャン博士は、各研修分野に適した総合的な能力を持つ博士号取得者を確保するために、入学選考方法を調整する予定だと述べた。具体的には、複数の基準を組み合わせた選考を行う予定だ。「複数の基準を組み合わせることの利点は、すべての試験における学習者の成果と能力だけでなく、学習と研修のプロセス、地域社会や社会への奉仕の精神、さらには学生の倫理観までも評価できることです」と、ホーチミン市工業大学研修部長は付け加えた。

ホーチミン市工科大学のグエン・クオック・アイン副学長は、2026年からの大学入試改革案を共有し、実質的かつ総合的な能力を評価するために、高校の試験の点数だけでなく、一般能力評価テスト、面接、活動記録の審査など、多くの形式を組み合わせて、受験者の知識、思考、スキルを十分に反映させると述べた。

合格者は入学手続きを完了するために学校に来ます

写真: ダオ・ゴック・タック

クオック・アン博士によると、入力基準の統一と出力基準の厳格化という政策の下、教育訓練省は共通の入力基準の枠組みと訓練品質管理メカニズムを策定する必要がある。同時に、学校は労働市場のニーズに連動した出力基準を確立し、卒業生が能力と質の両面で国家基準を満たすことを保証する必要がある。「全国的な入学データベースを構築し、試験の点数とプロフィールデータを連携させ、入学手続きを標準化することで、不正行為を防止し、公正な評価を確保する必要があります。これにより、入学における透明性と公平性という目標の達成に貢献できるでしょう」とクオック・アン博士は付け加えた。

グエン・クオック・アン博士はまた、2025年から2026年にかけてのホーチミン市工科大学の入学者選抜の方向性についても説明した。これに基づき、入学基準を標準化するため、各専攻および各組み合わせのスコア閾値と最低能力要件を明確に定義し、入学データを検証し、入学基準管理規定を遵守するための措置を強化する。同時に、特定の専攻の能力評価を補完し、例えば、高い専門能力を必要とする専攻については、能力基準を満たす適切な候補者を選抜するためにテストや短い面接を実施する。トレーニングとアウトプット基準を連携させ、各プログラムのアウトプット基準を明確に公表し、品質評価を推進し、企業と緊密に協力して、卒業生が市場の要求に応じて能力とスキルの基準を満たすことを確保する。

クオック・アン氏は「学校は、決議71に定められた能力評価の目標と入力基準と出力基準の統一に沿って、入力基準の引き上げ、能力評価フォームの追加、出力基準の管理の強化に重点を置く」と強調した。

政府は、高校卒業試験や大学入学試験をコンピューターで実施するためのプロジェクトの開発を義務付けている。

9月16日、政府は決議281/NQ-CPを発効し、教育訓練発展の飛躍的進歩に関する政治局決議71-NQ/TWの実施に向けた行動計画を公布した。教育訓練省は、2026年に高校卒業試験、大学入学試験、職業教育、大規模評価試験をコンピュータ上で実施​​するプロジェクトを策定する任務を負った。この要件は、首相が昨年6月に2027年にコンピュータ上で高校卒業試験を試行するという指示を出したことを受けて定められたものである。

併用入学方式はどのように実施すればよいでしょうか?

複数の基準による複合入学は、これまでも工科大学（ホーチミン市国家大学）など一部の大学で実施されてきた総合的な入学方法です。この入学方法について、ファム・タン・ハ博士は、学習者の能力を総合的に評価できるという利点があると述べました。

しかし、この方法の重要な問題は、学習者が各専攻の総合点において達成すべき構成要素の成績の割合を決定することです。学校が入学に必要な総合点の70%の割合を試験の結果から決定した場合、入学結果は成績証明書の結果から評価される総合点の70%とは異なるものになります。したがって、入学選考において重要なのは、形式に関わらず、質の高い学習者を獲得するための評価において重要な基準を決定することです。

出典: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-de-xuat-doi-moi-theo-huong-danh-gia-toan-dien-185250916185747556.htm