現在、多くの個別指導センターでは、ホーチミン市国家大学の能力評価試験（ĐGNL）やホーチミン市教育大学の専門評価の構造に従って、模擬試験を継続的に実施しています...
ライブン1高等学校（ドンファップ）の12年生、ファム・グエン・ニャット・タムさんは最近、民間団体が主催する全国高校卒業試験の模擬試験に参加するため、バスに乗ってホーチミン市に向かった。
「合格できないことへの恐怖」
ナット・タムさんは、自分が住んでいる地域には同様の活動を企画する団体がないため、試験会場のプレッシャーに慣れるため、3月30日の正式な試験を受ける前に、両親に頼んで友人たちとホーチミン市へ模擬試験を受けに行ったと語った。「もう一つの理由は、自分の実力がどこまで通用するかを確かめたかったからです」と、工学系の大学への進学を希望するこの学生は語った。
生徒は個別指導ユニットが主催する模擬試験に参加します。
写真：NGOC LONG
学校は高校入試対策を紹介しただけで、対策のための研修は実施していなかったため、タムさんは復習のためにオンラインコースに登録し、午後6時から翌日の午前1時～2時まで問題を解き、不足している知識を確認しました。「模擬試験の後、幾何学と英語の間違い探しがまだ苦手だと気づきました。これらも私が取り組んでいる知識です」とタムさんは打ち明け、こう語りました。「学校の成績表、高校入試の点数、高校卒業試験の点数を参考にしましたが、自分の学習能力がそれほど高くないため、合格できないのではないかと不安でした。希望の点数が取れるかどうか不安でした。」
同様に、ドゥック・トロン郡（ ラム・ドン省）には試験対策クラスがないため、ドゥック・トロン高校12年生のドン・ラム・クインさんとその友人たちは、オンラインコースに登録するか、独学で勉強することを選びました。「私のクラスでは、教職や警察官を目指す生徒を除いて、ほとんどの友達が高校卒業程度試験を受けています。教職や警察官を目指す生徒は別途試験を受けなければなりません」と、この女子生徒は語りました。
多くの試験に参加する
ホーチミン市トランフー高校12年生のキエウ・ミン・チャウさんは、現在、ホーチミン市国家大学の全国高校卒業試験とホーチミン市教育大学の専門高校卒業試験の準備をしています。チャウさんによると、注目すべき点は、学校が土曜日と日曜日に全国高校卒業試験の科目の無料授業を開講しており、試験問題は教師自らが作成しているということです。「数学、文学、英語の出題割合が高いので、これらの科目を受講しました」とチャウさんは語りました。
一方、チャウさんは全国高校専門試験に向けて、ホーチミン市タンフー区の個別指導センターで週3回、補習授業を受け、練習に励んでいる。「2つの試験がかなり近い時期に行われるので、プレッシャーと不安を感じています」とチャウさんは語った。
「今は、後で後悔しないように知識を増やして毎日努力するだけです」と女子学生は付け加え、放課後は3月末と4月初めに行われる試験に向けて勉強していると付け加えた。
ハノイの高校12年生、グエン・ドゥック・フイさんは先日、ハノイ国立大学の全国高校卒業試験を受験しました。フイさんは、新カリキュラムに基づく第1回全国高校卒業試験には「旧カリキュラムの知識がいくらか含まれていた」ものの、新しい教科書ではそれが削減されていると述べました。教科書だけを勉強して試験を受けたため、成績がそれほど良くなかったのは、この男子生徒のせいかもしれないとフイさんは語りました。
近い将来、フイさんはハノイ国立教育大学の全国高校卒業試験を受験する予定です。この試験は教育訓練省が発表した高校卒業試験の構成に非常に忠実に基づいているとフイさんは考えており、彼が最も力を入れてきた試験でもあります。5月の試験に向けて、フイさんは現在、数学、物理、化学、そして自習用の文学の授業を受講しています。「授業では、先生方は高校卒業試験の傾向に合わせて、知識問題だけでなく実践的な問題もよく出題します」とフイさんは言います。
ホーチミン市国立大学の2024年度高等学校卒業試験を受験する受験生
写真：ゴック・ロン
ポイント変換に関する懸念
ホーチミン市で民間試験対策に特化したLasan-Helius教育センターシステムのマネージャー、ダン・デュイ・フン氏は、学習セッション数を増やし、教材の量を増やし、模擬試験を継続的に実施することで、学生が徐々に実際の試験に慣れていくよう、試験対策を急いでいると述べた。特に、試験問題は、サンプル問題の内容、特に問題に登場した知識の章に基づいて、教師チームが作成している。
「私たちは主にその章の練習問題の種類を変更し、拡張しました。難易度は試験を主催する大学が公開しているサンプル問題と同じレベルです。機械的に追うのではなく、学生が総合的に復習する機会を作ります」と洪氏は語った。
フン氏のセンターに通う多くの高校3年生が共通して懸念しているのは、個々の試験の点数がどのようにして共通の点数基準に換算されるかということである。というのも、もし受験者が全国高校卒業試験を受けて1,000点を取っても、「高校卒業試験を受けると換算すると25点にしか相当しないので、高校卒業試験に合格する方が明らかに容易だ」とフン氏は言う。
ホーチミン市で全国高校入試のオンライン指導を専門とするブイ・ヴァン・コン氏も同様の見解を示しています。コン氏によると、すべての試験の点数を同じ尺度に換算するのは「非常に困難」であり、換算式は生徒の権利を侵害しないよう科学的根拠に基づいていなければならないとのことです。「生徒たちはそのことを非常に心配しています」とコン氏は述べました。
同様に、キエウ・ミン・チャウ氏は、試験の点数を共通の尺度に換算する要件によって、全国高校卒業試験などの個別の試験の点数が「大幅に低下する」ことを懸念している。チャウ氏は、900点満点中1,200点（全国高校卒業試験の高得点）の点数を、換算するとわずか22.5点満点中30点（高校卒業試験の適正点）にしかならないという例を挙げた。「この点数では、希望するトップレベルの大学や専攻に入学できません」とチャウ氏は述べた。
過去最高の候補者数
今年、ホーチミン国立大学は、2025年度全国高校卒業試験（第1回）の受験登録と受験料納付者数が12万8000人を超えました。これは2024年度と比較して3万4000人増加しており、この試験部門としては設立以来最高の記録です。一方、ハノイ国立大学の全国高校卒業試験（第1回）では、9万5000人の受験者が選考を通過し、2024年度と比較して5000人以上増加し、こちらも過去最高を記録しました。
ハノイ工科大学の思考力評価試験の受験者数は1万3000人を超え、前年同期比で約5倍に増加しました。他の大学の個別試験も同様に増加傾向にあります。「受験者数が大幅に増加したのは、教育訓練省が成績評価の方法を厳格化し、学生が大学入学の可能性を高めるために他の試験、特に全国高校入試を選択せざるを得なくなったためです」とダン・ズイ・フン氏は述べています。
DGNL試験を受ける際のヒント
ブイ・ヴァン・コン氏は、学生向けの試験問題の作成は、資料の選択、出題方法、試験問題の難易度など、図解問題の精神に基づいていると付け加えた。例えば、科学的思考力テストでは、図解問題は知識ではなく読解力と推論力に重点を置くと言われているため、コン氏は適切な情報を見つける必要がある。「通常、公式の問題は図解問題から『大きく』離れることはありません」とコン氏は述べた。
近々全国高校入試を受ける生徒たちへのメッセージとして、ブイ・ヴァン・コン校長は、まず簡単な問題を解き、次に難しい問題を解くように、そして各パートに均等に時間を割くのではなく、適切な時間を割り当てるようにアドバイスしました。「生徒一人ひとりに得意分野と苦手分野があるからです」。得点を最大限に高めるには、数学、ベトナム語、英語の90問と、論理とデータ分析の12問にも重点的に取り組む必要があります。
「試験が始まる前には、5分でもトイレに行く時間を取りましょう。たとえ5分でも、結果に影響が出ます。試験中は、集中して全力を尽くしてください。ただ試験を受けるためだけに、あるいは流行を追いかけるような考え方は避けてください。そうすると、中途半端な勉強に終わり、最終的には合格のチャンスを逃してしまいます」とコン氏はアドバイスした。
出典: https://thanhnien.vn/vuot-tram-cay-so-thuc-khuya-on-thi-tranh-suat-vao-dh-185250327171513318.htm
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