បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ វិស័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅខេត្តបាក់និញបានពង្រីកវិសាលភាពអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន ជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃចំនួនគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ឋានៈរបស់វិស័យនេះ។ ខេត្តបាក់និញកំពុងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីចំណុចខ្លាំង និងប្រពៃណីសិក្សារបស់តំបន់គីញបាក់ ដើម្បីមានគោលបំណងក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ឈានមុខគេមួយនៅក្នុងប្រទេស។
លក្ខខណ្ឌអំណោយផលជាច្រើនសម្រាប់ការឈានទៅមុខ។
យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបាក់និញ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ ខេត្តនេះមានសាលារៀនចំនួន ១.២២១ ខ្នង (ដែលក្នុងនោះ ខេត្ត បាក់យ៉ាង ចាស់មានសាលារៀនចំនួន ៧៥៩ ខ្នង និងខេត្តបាក់និញចាស់មានសាលារៀនចំនួន ៤៦២ ខ្នង)។ ថ្នាក់រៀនចំនួន ២៧.០៣៧ ខ្នង (ដែលក្នុងនោះ ខេត្តបាក់យ៉ាងចាស់មានថ្នាក់រៀនចំនួន ១៥.៤៣០ ខ្នង និងខេត្តបាក់និញចាស់មានថ្នាក់រៀនចំនួន ១១.៦០៧ ខ្នង)។ និងកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងសិស្សគ្រប់កម្រិតចំនួន ៩១០.៥៦៣ នាក់ (ដែលក្នុងនោះ ខេត្តបាក់យ៉ាងចាស់មានកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងសិស្សចំនួន ៥២០.៤៧៧ នាក់ និងខេត្តបាក់និញចាស់មានកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងសិស្សចំនួន ៣៩០.០៨៦ នាក់)។
ខេត្តបាក់និញមានមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តចំនួន ១៤; មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តចំនួន ២; មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តខេត្តចំនួន ១; មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ភាសាបរទេស និងព័ត៌មានវិទ្យាខេត្តចំនួន ១; និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំពិសេស និងសុខុមាលភាពសង្គមខេត្តចំនួន ១។ លើសពីនេះ មានសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិចំនួន ៣; មហាវិទ្យាល័យចំនួន ៣ (មហាវិទ្យាល័យអប់រំបាក់និញ, មហាវិទ្យាល័យសុខាភិបាលបាក់និញ, មហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មបាក់និញ); និងសាលាវិជ្ជាជីវៈចំនួន ២ (សាលាវិជ្ជាជីវៈវប្បធម៌ សិល្បៈ និងទេសចរណ៍បាក់និញ, សាលាវិជ្ជាជីវៈ សេដ្ឋកិច្ច បច្ចេកវិទ្យា និងសិប្បកម្មធួនថាញ់)។ នៅខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២៥ ខេត្តបាក់និញនឹងមានមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ចំនួន ១.១៥៣ ប្រភេទ នៅក្នុងឃុំ/សង្កាត់ចំនួន ៩៩ ទូទាំងខេត្ត។
ទាក់ទងនឹងកម្លាំងពលកម្ម ខេត្តបាក់និញ បច្ចុប្បន្នមានអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលារៀនចំនួន ៤៦,៨៤៦ នាក់។ គុណភាពកម្លាំងពលកម្មគ្រប់កម្រិតនៅតែបន្តប្រសើរឡើង ដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់អប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ភាគរយនៃអ្នកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិស្តង់ដារគឺ ៩៧,៧%; ភាគរយនៃអ្នកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិលើសពីស្តង់ដារគឺ ៤០,៨%។ គុណភាពនៃបុគ្គលិកបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំបន្តប្រសើរឡើងទាំងបរិមាណ និងគុណភាព។
មុនពេលការរួមបញ្ចូលគ្នា ខេត្តបាក់និញ និងខេត្តបាក់យ៉ាង គឺជាតំបន់ដែលមានចលនាអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំដ៏រឹងមាំទាក់ទងនឹងទំហំ គុណភាព និងរចនាសម្ព័ន្ធអប់រំ។ សូចនាករនៃការទទួលបាន និងការធ្វើសកលភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំនៅក្នុងខេត្តទាំងពីរ គឺជាសូចនាករឈានមុខគេនៅក្នុងប្រទេស ហើយខេត្តទាំងពីរបានអនុវត្តគោលដៅ និងស្តង់ដារទិន្នផលដែលបានធ្វើសមកាលកម្មសម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ។
ចំពោះខេត្តបាក់និញពីមុន ក្នុងអាណត្តិ ២០២០-២០២៥ វិស័យអប់រំបាក់និញសម្រេចបាន និងលើសពីគោលដៅចំនួន ៦ ក្នុងចំណោម ៦ ហើយជាគណៈកម្មាធិការបក្សមួយក្នុងចំណោមគណៈកម្មាធិការបក្សដែលបានបញ្ចប់មុនកាលកំណត់ក្នុងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចនៃសមាជលើកទី ២០ របស់គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្តបាក់និញ។ ចំពោះវិស័យអប់រំបាក់យ៉ាងពីមុន ខ្លួនមានកិត្តិយសទទួលបានទង់ជាតិត្រាប់តាមពីរដ្ឋាភិបាលរយៈពេលពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នា (២០២៣, ២០២៤)។
យោងតាមស្ថិតិ ខេត្តបាក់និញទាំងមូលមានត្រឹមតែ 97.7% នៃសាលារៀនដែលបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិកម្រិត 1 (កម្រិត 2 គឺ 67.9%)។ អត្រានៃការធ្វើទំនើបកម្មថ្នាក់រៀននៅក្នុងសាលារៀនសាធារណៈគឺ 98.8%។ ជាពិសេស នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិ ទាំងខេត្តបាក់និញ និងបាក់យ៉ាង (មុនពេលការរួមបញ្ចូលគ្នា) សម្រេចបានលទ្ធផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។
នៅក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែទូទាំងប្រទេសឆ្នាំ ២០២៤-២០២៥ ខេត្តបាក់និញ អតីតខេត្តមានបេក្ខជនចំនួន ៨១ នាក់ក្នុងចំណោម ៨៦ នាក់ដែលឈ្នះរង្វាន់ រួមមានរង្វាន់លេខមួយចំនួន ១២ រង្វាន់លេខពីរចំនួន ៣៤ រង្វាន់លេខបីចំនួន ២៤ និងរង្វាន់លួងចិត្តចំនួន ១១ ដែលសម្រេចបានអត្រាជោគជ័យ ៩៤,១៩% ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយទូទាំងប្រទេស។ ខេត្តបាក់យ៉ាងអតីតខេត្តមានបេក្ខជនចំនួន ៩៩ នាក់ក្នុងចំណោម ១២០ នាក់ដែលឈ្នះរង្វាន់ រួមមានរង្វាន់លេខមួយចំនួន ៥ រង្វាន់លេខពីរចំនួន ១៤ រង្វាន់លេខបីចំនួន ៤៥ និងរង្វាន់លួងចិត្តចំនួន ៣៥ ដែលសម្រេចបានអត្រាជោគជ័យ ៨២,៥% ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខបួនទូទាំងប្រទេស។
នៅក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិឆ្នាំ២០២៥ ខេត្តបាក់និញនឹងមានសិស្សចំនួន ៥នាក់មកពីវិទ្យាល័យឯកទេសបាក់និញចូលរួមក្នុងការប្រកួតអន្តរជាតិ និងតំបន់ចំនួន ៦លើកលើមុខវិជ្ជាចំនួន ៣គឺ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ គិតត្រឹមថ្ងៃទី១៥ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៥ សិស្សពីរនាក់បានឈ្នះមេដាយមាស (ង៉ោ ក្វាងមិញ - មេដាយមាសនៅការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកគីមីវិទ្យាអន្តរជាតិ - ICho ២០២៥ និងង្វៀន កុង វិញ - មេដាយមាសនៅការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករូបវិទ្យាអាស៊ី - AphO)។ នេះគឺជាលទ្ធផលដ៏គួរឱ្យលើកទឹកចិត្តមួយ ដែលបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យ ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំទាំងមូលក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។
បន្តអភិវឌ្ឍការអប់រំទូលំទូលាយ។
ចូលដល់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីមួយ (បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា) វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅខេត្តបាក់និញ កំពុងជំនះការលំបាកមួយចំនួនទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ កង្វះគ្រូបង្រៀន និងការពិតដែលថាចំនួនសិស្ស/កុមារក្នុងមួយថ្នាក់/ក្រុមនៅក្នុងតំបន់ និងអង្គភាពមួយចំនួននៅតែលើសពីបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល...
ថ្លែងប្រាប់កាសែតអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក តា វៀតហ៊ុង ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបាក់និញ បានមានប្រសាសន៍ថា វិស័យទាំងមូលកំពុងរៀបចំ និងអនុវត្តផែនការ និងភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពខ្ពស់។
ខេត្តបាក់និញកំពុងលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ពង្រឹងការអប់រំ STEM និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា AI ក្នុងការបង្រៀន និងរៀនគណិតវិទ្យា ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនអប់រំទូទៅបន្តិចម្តងៗ និងផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់...
លោក តា វៀត ហ៊ុង ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌អាននៅទូទាំងឧស្សាហកម្ម ដែលជាភារកិច្ចសំខាន់មួយដែលរួមចំណែកដល់សេចក្តីប្រាថ្នាក្នុងការធ្វើឱ្យខេត្តបាក់និញក្លាយជាទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងដោយកណ្តាលជាមួយនឹងកម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់។
«ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា ខេត្តទាំងមូលមានបណ្តាញយ៉ាងទូលំទូលាយនៃស្ថាប័នអប់រំចំនួន ១២២១។ សាលារៀនទាំងអស់មានបណ្ណាល័យ ឬជ្រុងអានសៀវភៅ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពលើកកម្ពស់ការអានតាមរបៀបដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមានប្រសិទ្ធភាព»។
យើងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសទៅលើសិស្សវិទ្យាល័យ ដោយលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យអានសៀវភៅដែលមានតម្លៃបញ្ញាជ្រាលជ្រៅ និងការណែនាំផ្នែកអប់រំ។ ក្នុងចំណោមសៀវភៅទាំងនេះ សៀវភៅល្បីៗដូចជាកាសែត Education និង Times ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាធនធានសំខាន់សម្រាប់វិស័យអប់រំ ដែលជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗអំពីគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋ ក៏ដូចជាការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ព័ត៌មាន ព្រឹត្តិការណ៍ និងគំរូដ៏ល្អជួយសិស្សឱ្យពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍជំនាញគិតរិះគន់។
ដើម្បីតាមឲ្យទាន់និន្នាការនេះ ការអានលែងត្រូវបានកំណត់ត្រឹមតែសម្ភារៈបោះពុម្ពទៀតហើយ។ ដូច្នេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបាក់និញ បានណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ឲ្យអនុម័តគម្រោងគ្រប់គ្រងបណ្ណាល័យអនឡាញ ដើម្បីបម្រើតម្រូវការរបស់សាលារៀន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងបានណែនាំសាលារៀនឲ្យពង្រឹងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ក្នុងការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អាន។
លើសពីនេះ សាលារៀនត្រូវបានណែនាំឲ្យប្រើប្រាស់កាសែត Education and Times Newspaper កំណែអនឡាញ និងគេហទំព័រព័ត៌មានល្បីៗផ្សេងទៀតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ បណ្ណាល័យជាច្រើនបានក្លាយជាកន្លែងអានបើកចំហ ដែលបំពាក់ដោយកុំព្យូទ័រដែលភ្ជាប់ទៅអ៊ីនធឺណិត ហើយក៏ប្រើប្រាស់គេហទំព័រ និងទំព័រអ្នកគាំទ្ររបស់សាលាដើម្បីណែនាំ និងចែករំលែកអត្ថបទល្អៗ ដោយបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអានដ៏ចម្រុះ ទំនើប និងទាក់ទាញផងដែរ។
«យើងជឿជាក់ថា ការលើកកម្ពស់វប្បធម៌អានយ៉ាងខ្លាំង រួមទាំងការអានសៀវភៅ និងកាសែត នឹងជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តសិក្សាដោយខ្លួនឯង ហើយវាជាផ្លូវខ្លីបំផុតក្នុងការបង្កើនចំណេះដឹង បណ្តុះចរិតលក្ខណៈដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយ និងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃការអប់រំនៅក្នុងខេត្តរបស់យើង...» - លោក តា វៀត ហ៊ុង បានមានប្រសាសន៍។
ពីមុន នៅក្នុងសន្និសីទសង្ខេបឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ លោក ម៉ៃ សឺន អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបាក់យ៉ាង (បច្ចុប្បន្នជាអនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបាក់និញ) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ បើកដំណាក់កាលថ្មីមួយ ឱកាសថ្មីមួយ ប៉ុន្តែក៏បង្កឲ្យមានតម្រូវការ និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនផងដែរ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងខេត្តបាក់យ៉ាង និងខេត្តបាក់និញ ដាក់ភារកិច្ចកសាងវិស័យអប់រំដែលទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីចំណុចខ្លាំង និងប្រពៃណីសិក្សារបស់តំបន់ទាំងពីរ បង្កើតអំណាចដើម្បីទម្លុះ និងក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់មួយនៅក្នុងប្រទេស។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/bac-ninh-huong-toi-trung-tam-giao-duc-chat-luong-cao-post740175.html
Kommentar (0)