តើ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​បាន​ធ្វើ​សំណើ​អ្វីខ្លះ​នៅក្នុង​របាយការណ៍​របស់ខ្លួន​បន្ទាប់ពី​អនុវត្ត​កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ថ្មី​រយៈពេល 5 ឆ្នាំ?

(NLĐO) - ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំកន្លងមកនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ទីក្រុងហូជីមិញបានធ្វើសំណើ និងអនុសាសន៍ជាច្រើនដល់រដ្ឋាភិបាល និងក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ។

យោងតាមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំកន្លងមកនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ស្ថាប័ន អប់រំ បានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញ និងទាន់ពេលវេលានូវការណែនាំពីគ្រប់កម្រិតទាក់ទងនឹងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 88/2014 និងសេចក្តីសម្រេចលេខ 51/2017 របស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការកែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅ។ ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ ពួកគេបានបង្កើតផែនការ និងចេញសេចក្តីសម្រេច ដោយផ្តល់ការណែនាំច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់សម្រាប់ការអនុវត្ត។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងសកម្មនូវលក្ខខណ្ឌនានា និងបានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ឱ្យរៀបចំ និងបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ទាំងអស់ទាក់ទងនឹងបុគ្គលិក សម្ភារៈ និងថវិកាសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាថ្មី។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខេត្ត និងក្រុងទាំងបីមុនពេលការរួមបញ្ចូលគ្នាបានដឹកនាំការបង្កើតគណៈកម្មាធិការដឹកនាំសម្រាប់ការកែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សា; បានដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឱ្យចេញផែនការ និងឯកសារផ្លូវការដែលណែនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក និងស្ថាប័នអប់រំទូទៅនៅក្នុងតំបន់ ដើម្បីរៀបចំសម្ភារៈ និងបុគ្គលិកបង្រៀនស្នូលដើម្បីចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; បានរៀបចំការត្រួតពិនិត្យ ការវាយតម្លៃ និងសេចក្តីសង្ខេបអំពីប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ គូរមេរៀនដែលបានរៀន និងកែសម្រួលផែនការឱ្យសមស្រប...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ នៅតែមានការលំបាកមួយចំនួនទាក់ទងនឹងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តកំណែទម្រង់ក្នុងការអប់រំទូទៅ។ ជាពិសេស សាលាបឋមសិក្សាមួយចំនួនកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកដោយសារតែកង្វះគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ តន្ត្រី សិល្បៈ និងអប់រំកាយ។ នេះនាំឱ្យស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនខ្វះគ្រូបង្រៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងនេះដើម្បីចូលរួមក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា។

ការលើស ឬខ្វះខាត​ក្នុង​ស្រុក​លើ​មុខវិជ្ជា​មួយចំនួន​ដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ គឺដោយសារតែ​កម្មវិធីសិក្សា​អប់រំ​ទូទៅ​ថ្មី​បានបន្ថែម​មុខវិជ្ជា​ជាច្រើន និង​ការបង្កើន​ចំនួន​ម៉ោង​បង្រៀន​វិទ្យាសាស្ត្រ​កុំព្យូទ័រ និង​ភាសាបរទេស​នៅ​កម្រិត​បឋមសិក្សា ដែល​ដូច្នេះ​ត្រូវការ​គ្រូបង្រៀន​បន្ថែមទៀត។

យន្តការគោលនយោបាយជាក់លាក់គឺត្រូវការជាចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តកាលវិភាគបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យកម្រិតឧត្តមសិក្សា បន្ទាប់ពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ វិទ្យាល័យនៅតែខ្វះគ្រូបង្រៀនសិល្បៈ (តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ) សម្រាប់សិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សាថ្មី។ ចំនួនគ្រូបង្រៀនក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងពីរនេះនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ ដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ នៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញមុខតំណែងបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅក្រោមដែនសមត្ថកិច្ចរបស់ក្រុង ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកក្នុងការដាក់ពង្រាយកម្លាំងពលកម្មនេះដើម្បីបង្រៀននៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សាសម្រាប់គរុកោសល្យតន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ (កម្មវិធីសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យរយៈពេល ៤ ឆ្នាំ) មិនបានតាមទាន់តម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកប្រចាំឆ្នាំរបស់វិស័យអប់រំនោះទេ។

ដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពនេះ ទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ជាក់ថា អង្គភាពទាំងអស់បានបង្កើតដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពសកម្ម ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់ក្រុមគោលដៅនីមួយៗ។ បានដឹកនាំអង្គភាពនានាពិនិត្យ និងវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន កំណត់តម្រូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ ថ្នាក់ និងកម្រិតថ្នាក់នីមួយៗ។ និងបានបង្កើតផែនការប្រកបដោយភាពសកម្ម ដើម្បីរៀបចំ និងបំពេញបន្ថែមបុគ្គលិកបង្រៀន (សាស្ត្រាចារ្យទស្សនកិច្ច) ជាពិសេសសម្រាប់មុខវិជ្ជាចាំបាច់ដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ បច្ចេកវិទ្យា និងភាសាបរទេស និងសម្រាប់ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។

រួមជាមួយនឹងការរាយការណ៍អំពីលទ្ធផលនៃការអនុវត្ត ទីក្រុងក៏បានដាក់សំណើ និងអនុសាសន៍ទៅ រដ្ឋាភិបាល និងក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធផងដែរ។

ជាពិសេស សម្រាប់រដ្ឋាភិបាល៖ គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការធ្វើវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រង ការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យសាលារៀនដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ គួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអាយុចូលនិវត្តន៍របស់គ្រូបង្រៀន ដោយគិតគូរពីលក្ខណៈប្លែកនៃការងារនៅក្នុងវិស័យអប់រំ ដើម្បីធានាថាវាសមស្រប។

ចំពោះក្រសួង និងស្ថាប័នកម្រិតក្រសួង៖ រាយការណ៍ទៅរដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីពិចារណា និងធ្វើវិសោធនកម្មបទបញ្ជាស្តីពីគោលនយោបាយ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ចលនាសង្គម ដោយធ្វើឱ្យស្របតាមច្បាប់ស្តីពីការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈ និងច្បាប់ដីធ្លី ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានអនុវត្ត។

យន្តការគោលនយោបាយជាក់លាក់គឺត្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដោយអនុវត្តតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ ជាពិសេស មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូគួរតែត្រូវបានណែនាំដោយផ្ទាល់ឱ្យផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈលើខ្លឹមសារអប់រំ ដើម្បីធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីមានស្តង់ដារ...

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/bao-cao-sau-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-gdpt-moi-tp-hcm-da-de-xuat-gi-196251030135007788.htm