ចងក្រងសៀវភៅសិក្សាថ្មីសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទូទៅ ឬជ្រើសរើស និងកែសម្រួលពីសំណុំបច្ចុប្បន្ន

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ (វិសោធនកម្ម) អនុញ្ញាតឱ្យរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំមានភាពបត់បែនក្នុងការជ្រើសរើសរវាងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាថ្មី ឬជ្រើសរើសដើម្បីកែសម្រួលសំណុំបច្ចុប្បន្ន។

កាលពីថ្ងៃទី៤ ខែធ្នូ បន្តសម័យប្រជុំលើកទី៥២ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានផ្តល់យោបល់លើការពន្យល់ ទទួលយក និងពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ។

ដោយមានការអនុញ្ញាតពីរដ្ឋាភិបាល បង្ហាញរបាយការណ៍ស្តីពីការទទួលស្វាគមន៍ ការពន្យល់ និងពិនិត្យឡើងវិញនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បាននិយាយថា ដើម្បីកែលម្អលទ្ធភាព និងការអនុវត្តភ្លាមៗ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបានកែសម្រួលតាមរបៀបដែលមិនបង្កើតឧបសគ្គនៅពេលដែលលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងមិនទាន់ទុំ ដូចជាការដកចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិដែលរដ្ឋាភិបាលសម្រេចលើសៀវភៅសិក្សា។

ទិដ្ឋភាពនៃកិច្ចប្រជុំ។ រូបភាព៖ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ រដ្ឋសភា

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “បទប្បញ្ញត្តិបើកចំហគឺក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រេចលើសំណុំសៀវភៅសិក្សាដែលត្រូវប្រើប្រាស់ស្មើៗគ្នាទូទាំងប្រទេស។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពបត់បែនរវាងផែនការចងក្រងថ្មី ឬការជ្រើសរើស និងកែសម្រួលសៀវភៅសិក្សាដែលមានស្រាប់”។

ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារនេះ របាយការណ៍របស់រដ្ឋាភិបាលក៏បានឱ្យដឹងដែរថា បន្ទាប់ពីផែនការអនុវត្តសំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេសត្រូវបានសម្រេចដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច រដ្ឋាភិបាលនឹងដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពិនិត្យ កែសម្រួល និងផ្សព្វផ្សាយឱ្យបានពេញលេញនូវបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការចងក្រង ការវាយតម្លៃ ការត្រួតពិនិត្យ និងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា។

បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះនឹងបញ្ជាក់ពីតួនាទីរបស់រដ្ឋ និងការចូលរួមរបស់សង្គមក្នុងការចងក្រង ការបោះពុម្ព ការចែកចាយ និងការគ្រប់គ្រងតម្លៃសៀវភៅសិក្សា។ ធានាការផ្សព្វផ្សាយ តម្លាភាព និងកម្មវត្ថុ; ការការពារផ្តាច់មុខ; ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សៀវភៅសិក្សាឱ្យសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈតំបន់ និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ។

លើសពីនេះ របាយការណ៍លេខ ១១៣១ របស់រដ្ឋាភិបាលក៏បានបំភ្លឺនូវមតិមួយចំនួនទាក់ទងនឹងសៀវភៅសិក្សាដូចជា៖ មតិជាច្រើនបានឯកភាពលើការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ដើម្បីបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះការអប់រំ។ មតិមួយចំនួនបានស្នើឱ្យសិក្សាជម្រើសនៃការបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា និងផ្តល់វាដល់សាលារៀនសម្រាប់សិស្សឱ្យខ្ចី (ប្រសិនបើពួកគេខូច ឬបាត់បង់ សិស្សត្រូវផ្តល់សំណង) ដើម្បីធានានិរន្តរភាព និងការសន្សំ។

ឆ្លើយតបនឹងការយល់ឃើញរបស់ប្រតិភូរដ្ឋសភា ក្នុងក្រិត្យរបស់រដ្ឋាភិបាល ពិសេសកំណត់សៀវភៅសិក្សាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្ស រដ្ឋាភិបាលនឹងសិក្សា និងកំណត់ផែនការអនុវត្ត ដើម្បីធានាប្រសិទ្ធភាព សេដ្ឋកិច្ច និងនិរន្តរភាព រួមទាំងការពិចារណាលើយន្តការគ្រប់គ្រង ការប្រើប្រាស់ និងការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាឡើងវិញ ស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង រួមចំណែកក្នុងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយសៀវភៅសិក្សាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់និស្សិត។

មានមតិលើកឡើងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្សព្វផ្សាយអំពីដំណើរការ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើស និងអនុម័តសៀវភៅសិក្សា ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យការរៀបចំចងក្រងឯកសារអប់រំក្នុងមូលដ្ឋាន ធានាបាននូវទិសដៅត្រឹមត្រូវ ជៀសវាងការធ្វើពាណិជ្ជកម្ម និងស្រូបយកមតិរបស់តំណាងរាស្រ្ត។ រដ្ឋាភិបាលបានណែនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិនិត្យមើលបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើស ចងក្រង ការវាយតម្លៃ និងការអនុម័តសៀវភៅសិក្សា ធានាការលាតត្រដាងជាសាធារណៈនូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ បង្កើនគណនេយ្យភាព និងស្របតាមផែនការដាក់ពង្រាយសំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេសចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧។

ពីការដែលថាមានករណីជាច្រើននៃការចាត់វិធានការវិន័យសូម្បីតែការកាត់ទោសព្រហ្មទណ្ឌទាក់ទងនឹងការរំលោភលើសៀវភៅសិក្សាក៏ដោយប្រធានរដ្ឋសភាបានកត់សម្គាល់ថាការធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ត្រូវតែយកឈ្នះលើស្ថានភាពនេះ។ រូបភាព៖ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា

ចំពោះសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក រដ្ឋាភិបាលបានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវស្តង់ដារ ការចងក្រង ការកែសម្រួល និងដំណើរការវាយតម្លៃ និងពង្រឹងយន្តការត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីធានាបាននូវការតំរង់ទិសត្រឹមត្រូវ និងជៀសវាងការធ្វើពាណិជ្ជកម្ម។

លើសពីនេះ មានការបារម្ភអំពីការផ្លាស់ប្តូរពីសៀវភៅជាច្រើនឈុតទៅជាសៀវភៅសិក្សាមួយឈុត ហើយគេជឿថាបទប្បញ្ញត្តិនៃសៀវភៅសិក្សាមួយឈុតអាចនាំឲ្យមានឯកសណ្ឋានក្នុងការគិត រារាំងការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត។

បទប្បញ្ញត្តិដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រេចលើសំណុំសៀវភៅសិក្សាដែលត្រូវប្រើប្រាស់ជាឯកសណ្ឋានទូទាំងប្រទេស គឺត្រូវអនុវត្តការងារដែលបានកំណត់ក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW។

រដ្ឋាភិបាលក៏នឹងដឹកនាំវិស័យអប់រំ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន បង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ ដើម្បីលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម ភាពបត់បែន និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សក្នុងដំណើរការបង្រៀន និងរៀន។

ថ្លែងមតិក្នុងជំនួបនេះ ប្រធានរដ្ឋសភាលោក Tran Thanh Man បានរំលឹកឡើងវិញនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់តំណាងរាស្រ្តក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សានៅសាលប្រជុំនាព្រឹកនេះ អំពីសម្ពាធដ៏ធ្ងន់នៅពេលប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០។

ពី​នោះ​មក ប្រធាន​រដ្ឋ​សភា​ស្នើ​ថា ចាប់​ពី​ពេល​នេះ​ទៅ​បញ្ហា​ប្រឡង​ត្រូវ​គ្រប់គ្រង​កម្រិត​ធាតុ​ចូល ឬ​លទ្ធផល​ឲ្យ​បាន​តឹងរ៉ឹង?

នៅក្នុងការអនុវត្ត មានករណីជាច្រើននៃចំណាត់ការវិន័យ សូម្បីតែការកាត់ទោសព្រហ្មទណ្ឌ ពាក់ព័ន្ធនឹងការរំលោភលើសៀវភៅសិក្សា។ នេះ​ក៏​ជា​បញ្ហា​កង្វល់​របស់​មាតាបិតា ប្រជាពលរដ្ឋ និង​ម្ចាស់​ឆ្នោត។ ប្រធានរដ្ឋសភាក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា វិសោធនកម្មច្បាប់ត្រូវតែជំនះស្ថានភាពនេះ។

ប្រភព៖ https://laodong.vn/thoi-su/bien-soan-bo-sach-giao-khoa-moi-dung-chung-hoac-lua-chon-chinh-ly-tu-cac-bo-hien-hanh-1620186.ldo