ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ កង្វះខាតគ្រូបង្រៀនស្ថិតក្នុងកម្រិតគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ ដោយខ្វះគ្រូបង្រៀនចំនួន ១០២.០០០ នាក់ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ។

ប្រទេសនេះនៅខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនជាង ១០២.០០០ នាក់នៅគ្រប់កម្រិតអប់រំ ចាប់ពីមត្តេយ្យសិក្សារហូតដល់បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកូតាបុគ្គលិកដែលបានបង្កើតឡើង។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា កង្វះខាតគ្រូបង្រៀនបានឈានដល់កម្រិតគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ ដែលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ការអនុវត្តកម្មវិធី អប់រំ ។ យោងតាមស្ថិតិ គិតត្រឹមខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៥ ប្រទេសនេះនៅតែខ្វះគ្រូបង្រៀនចំនួន ១០២,០៩៧នាក់ នៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកូតាបុគ្គលិកដែលបានកំណត់ ហើយរបាយការណ៍ថ្មីៗបានបង្ហាញថា ចំនួននេះអាចឡើងដល់ជាង ១២០,០០០នាក់។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្ថានភាពនេះកំពុងធ្វើឱ្យបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានស្រាប់ផ្ទុកលើសទម្ងន់ ដែលកាត់បន្ថយគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ ហើយជាពិសេសកំពុងបណ្តាលឱ្យមានការខ្វះខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងសម្រាប់មុខវិជ្ជាថ្មីៗនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស នៅទីក្រុងហាណូយ ក្នុងពិធីបើកឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៥។ (រូបថត៖ The Bang)

ចំណុចថ្មីមួយនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់ រដ្ឋសភា ស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយដ៏លេចធ្លោសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺការផ្តល់អំណាចដល់ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការជ្រើសរើស ទទួលយក ចាត់តាំង ផ្ទេរ និងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទីពីរ អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យ និងអប់រំទូទៅក្នុងខេត្ត។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បញ្ហាយូរអង្វែងនៃកង្វះខាត និងលើសគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុកនៅតែមិនទាន់ដោះស្រាយបាននៅឡើយ ពីព្រោះអំណាចក្នុងការជ្រើសរើស និងគ្រូបង្រៀនទីពីរបច្ចុប្បន្នត្រូវបានធ្វើវិមជ្ឈការទៅឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ស្រុកសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ នេះបណ្តាលឱ្យមាន "ការបែកបាក់" ក្នុងការគ្រប់គ្រង៖ នៅពេលដែលស្រុកមួយមានលើសគ្រូបង្រៀន និងស្រុកមួយទៀតមានកង្វះខាត គ្រូបង្រៀនមិនអាចត្រូវបានចាត់តាំងឡើងវិញបានទេ ដោយសារតែយុត្តាធិការខុសគ្នា។

លើសពីនេះ ការពិតដែលថាការជ្រើសរើសបុគ្គលិកមិនត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយវិស័យអប់រំនាំឱ្យមានរចនាសម្ព័ន្ធមុខវិជ្ជាមិនត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឡងដូចគ្នានឹងវិស័យផ្សេងទៀតមិនអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាពគរុកោសល្យរបស់បេក្ខជនដែលចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនបានទេ។

សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏រួមបញ្ចូលគោលនយោបាយជាច្រើនស្តីពីធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យអប់រំផងដែរ។

ដូច្នោះហើយ រដ្ឋាភិបាលនឹងគ្រប់គ្រងរបបប្រាក់ឧបត្ថម្ភអនុគ្រោះពិសេស ដោយធានាកម្រិតអប្បបរមាដូចដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW៖ 70% សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ; 30% សម្រាប់បុគ្គលិកសាលា; និង 100% សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នសម្រាប់ជនពិការ សាលាឯកទេស និងតំបន់ដែលប្រឈមមុខនឹងការលំបាកខ្លាំង។

អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតយន្តការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ការងារ និងសំណងដែលអាចបត់បែនបាន និងប្រកួតប្រជែង ដោយមិនចាំបាច់ធ្វើតាមមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែមន្ត្រីរាជការទូទៅនោះទេ ដើម្បីទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់អ្នកជំនាញឈានមុខគេ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ និងអ្នកប្រាជ្ញវៀតណាមនៅបរទេស។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/ca-nuoc-con-thieu-hon-102-000-giao-vien-mam-non-pho-thong-2446689.html