ក្រសួង​អប់រំ ​និង​បណ្តុះបណ្តាល ​«​ផ្លុំ​កញ្ចែ​» លើ​សាលារៀន​ដែល​ចុះឈ្មោះ​សិស្ស​មុន​កំណត់​

TP - ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើថានៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យនឹងប្រកាសពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 31 ខែឧសភា។ ប្រសិនបើអនុវត្តមុនពេលនេះ ពួកគេនឹង "ហួច"។

TP - ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើថានៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យនឹងប្រកាសពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 31 ខែឧសភា។ ប្រសិនបើអនុវត្តមុនពេលនេះ ពួកគេនឹង "ហួច"។

គុណវិបត្តិនៃការចូលរៀនដំបូង

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មាន Tien Phong ថ្នាក់ដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនបានកត់សម្គាល់ពីចំណុចខ្វះខាតនៃការចូលរៀនដំបូង។ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Le Thanh Bac អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ Danang បានវាយតម្លៃថា សិស្សភាគច្រើនដែលចូលរៀនមុនដំបូង មិនបានផ្តោតលើសមត្ថភាពទាំងអស់របស់ពួកគេលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនោះទេ។ ពួកគេភាគច្រើនគ្រាន់តែត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។ ការលំបាករបស់សាលាដែលចូលរៀនមុនដំបូង បើយោងតាមលោក Bac គឺថាអត្រានិម្មិតមានរហូតដល់ 300%។ នៅពេលចូលរៀនដំបូង ទិន្នន័យលើវិស័យអាទិភាព និងមុខវិជ្ជាអាទិភាពមិនទាន់មាននៅឡើយ ដូច្នេះក្រោយសវនកម្មបានរកឃើញកំហុសជាច្រើន សូម្បីតែករណីឆ្លងកាត់ក៏ប្រែទៅជាបរាជ័យដែរ។ ពីនោះ លោក បាក បានស្នើថា ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ ក្រសួងគួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិមួយ ដែលការចូលរៀនអាចប្រកាសបាន លុះត្រាសិស្សប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ការចូលរៀនមុនកាត់បន្ថយសម្ពាធលើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់បេក្ខជន ប៉ុន្តែក៏មានផលវិបាកជាច្រើនផងដែរ។ រូបថត៖ NGHIEM HUE

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Huu Cong អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen បានចែករំលែកថា អត្ថប្រយោជន៍នៃការចូលរៀនដំបូងគឺជួយសិស្សឱ្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព ប៉ុន្តែ "ពេលខ្លះវានាំឱ្យមានសុវត្ថិភាពពេក" ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សាកលវិទ្យាល័យក៏មានការលំបាកក្នុងការទស្សន៍ទាយអត្រានិម្មិតផងដែរ។ នាយករងរូបនេះបានស្នើថាចាប់ពីឆ្នាំ 2025 វិធីសាស្ត្រចូលរៀនដំបូងគួរតែត្រូវបានពិចារណាឡើងវិញ។ លោកបានផ្តល់អនុសាសន៍ថាជម្រើសនេះគួរតែត្រូវបានកំណត់ ហើយគួរតែត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់តែជំនាញជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះ។

ទោះបីជាទទួលស្គាល់ការលំបាក និងចំណុចខ្វះខាតក៏ដោយ ក៏សាលារៀននៅតែត្រូវចូលរួមក្នុងការប្រណាំងរួម។ ព្រោះ​បើ​ធ្លាក់​ចេញ​ពី​ការ​ប្រណាំង គេ​ប្រហែល​មិន​អាច​ជ្រើសរើស​សិស្ស​បាន​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ហ្វឹកហាត់​នោះ​ទេ។

ក្នុងសន្និសីទបូកសរុបការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២០-២០២៤ ដែលរៀបចំឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើថា ការប្រកាសលទ្ធផលប្រឡងចូលរៀនមុនកាលកំណត់គួរតែធ្វើឡើងក្រោយបញ្ចប់កម្មវិធី និងផែនការឆ្នាំសិក្សា (ក្រោយថ្ងៃទី ៣១ ឧសភា)។ ពិន្ទុគោលសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងគួរតែត្រូវបានប្រកាសបន្ទាប់ពីពេលវេលានេះ ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ និងការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Vu Duy Hai ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងណែនាំការងារ (សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ) បានអះអាងថា រហូតមកដល់ពេលនេះ វិធីសាស្ត្រចូលរៀនដំបូងរបស់សាលាត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីបេក្ខជនបានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ លោក ហៃ បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិនេះត្រូវបានអនុវត្ត វានឹងប៉ះពាល់តែសាលារៀនដែលបានប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាលើប្រតិចារិកនៃថ្នាក់ទី 10, 11 និងឆមាសទី 1 នៃថ្នាក់ទី 12” ។ ដូចគ្នានេះដែរ លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Trinh ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាគមនាគមន៍) មានប្រសាសន៍ថា វិធីសាស្ត្រត្រួតពិនិត្យប្រតិចារិកប្រចាំឆ្នាំរបស់សាលា ជុំទី១ ជាធម្មតាពិចារណា ៥ ឆមាស ជុំទី២ ពិចារណាទាំង ៦ ឆមាស ប៉ុន្តែប្រសិនបើក្រសួងចេញបទប្បញ្ញត្តិ សាលាត្រៀមអនុវត្តដើម្បីធានាបាននូវគោលដៅរួមនៃឧស្សាហកម្ម។

ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យការប្រឡងឯកជន

យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នាពេលកន្លងមក សាកលវិទ្យាល័យបានប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនជាង 20 ។ ភាគច្រើនជាវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងដូចជា ប្រតិចារិក វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស វិញ្ញាបនបត្រវាយតម្លៃសមត្ថភាពអន្តរជាតិ (SAT, ACT) លទ្ធផលតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន 2 ការចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ការសម្ភាសន៍ជាដើម ហើយនៅឆ្នាំ 2025 មានការព្យាករណ៍ថានឹងមានការប្រលងចូលច្រើនជាង 10 ដាច់ដោយឡែកដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ។ ជាពិសេស ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន២ និងការប្រឡងវាយតម្លៃការគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ត្រូវបានសាលាជាច្រើនប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀន។

សាស្ត្រាចារ្យ Huynh Van Chuong បានផ្តល់យោបល់ថា នៅពេលប្រើប្រាស់ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់ការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យត្រូវធានាឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌ ប្រសិនបើប្រើបន្សំមុខវិជ្ជាជាច្រើនដើម្បីពិចារណាចូលរៀនមុខវិជ្ជាដូចគ្នា។

តាមការពិត មានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបែងចែកពិន្ទុរវាងបន្សំពីការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ ជាពិសេសពិន្ទុនៃបន្សំវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមគឺខ្ពស់ជាងពិន្ទុនៃបន្សំវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលពិចារណាលើការចូលរៀន ក្នុងមួយមុខវិជ្ជាមានសាលាដែលប្រើទាំងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ហើយមានពិន្ទុស្តង់ដារដូចគ្នា ដែលបណ្តាលឱ្យបេក្ខជនមួយចំនួនមានគុណវិបត្តិ។

មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ ការដែលសាលាប្រើវិធីចូលរៀនមុនៗជាច្រើន ធ្វើឱ្យកូតាចូលរៀនផ្អែកលើពិន្ទុនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវរួមតូច បេក្ខជនជាច្រើនដែលមានពិន្ទុប្រឡងខ្ពស់នៅតែមិនបានសម្រេចដូចបំណង បង្កើតជាចិត្តសាស្ត្រសង្គមអវិជ្ជមានដល់បេក្ខជន និងមាតាបិតារាប់ពាន់នាក់។ ជាឧទាហរណ៍ ឆ្នាំនេះ មានមុខវិជ្ជាដែលបេក្ខជនទទួលបានពិន្ទុ 9.5/មុខវិជ្ជាក្នុងក្រុម C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា) ប៉ុន្តែនៅតែបរាជ័យ មុខវិជ្ជាគរុកោសល្យអក្សរសាស្ត្រ គរុកោសល្យប្រវត្តិសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ (ពិន្ទុស្តង់ដារ 29.3 ស្មើនឹង 9.77 ពិន្ទុ/មុខវិជ្ជា)។

លោក ជួង បានមានប្រសាសន៍ថា “ដូច្នេះ ក្រសួងនឹងចេញបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋសម្រាប់ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិតដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀន ដើម្បីធានាគុណភាពនៃការប្រឡងអាចត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យបាន”។ ជាមួយគ្នានេះ លោកបានស្នើឱ្យដំណើរការបង្កើតធនាគារសំណួរ និងវិញ្ញាសាប្រឡងទាំងអស់មិនត្រូវលើសពីកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សានុសិស្សពិនិត្យមើលការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ដែលអាចរំខានដល់ការបង្រៀន និងរៀននៅតាមវិទ្យាល័យ។ ដំណើរការរៀបចំការប្រឡងត្រូវតែធានានូវសុវត្ថិភាពឯកសណ្ឋាន និងជៀសវាងទម្រង់ជាច្រើនដែលបង្កការលំបាកដល់សិស្សក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡង។ បច្ចុប្បន្ន សាលានីមួយៗកំពុងប្រើប្រាស់ទម្រង់ប្រឡងរៀងៗខ្លួន។ ជាឧទាហរណ៍ ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយត្រូវបានរៀបចំតាមកុំព្យូទ័រ ប៉ុន្តែសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញត្រូវបានរៀបចំនៅលើក្រដាស ...

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានមានប្រសាសន៍ថា ការចូលរៀនដំបូងមានទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន ប៉ុន្តែថែមទាំងរំខានសិស្សផងដែរ។ ថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងវិទ្យាល័យជាច្រើនបានរាយការណ៍ និងព្រួយបារម្ភអំពីបញ្ហានេះ ដោយសារតែសិស្សជាច្រើននាក់ធ្វេសប្រហែសការសិក្សារបស់ពួកគេនៅពេលដែលពួកគេដឹងថាពួកគេត្រូវបានគេចូលរៀនមុនកាលកំណត់។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/bo-gddt-tuyt-coi-cac-truong-tuyen-sinh-som-post1688203.tpo