ប្រតិភូរដ្ឋសភា ស្នើយន្តការឲ្យមាតាបិតា និងសិស្សបោះឆ្នោតដោយសម្ងាត់ ដើម្បីវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀន។

សាស្ត្រាចារ្យ Hoang Van Cuong - ប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុង ហាណូយ បានស្នើថា ត្រូវតែមានយន្តការប្រមូលមតិវាយតម្លៃពីសិស្ស មាតាបិតា និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដោយប្រើវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃសម្ងាត់ ដោយមានតែអ្នកវាយតម្លៃ និងអ្នកគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះដែលដឹងពីលទ្ធផល។

នាព្រឹកថ្ងៃទី ៩ វិច្ឆិកា ពិភាក្សាជាក្រុមនៅរដ្ឋសភា សាស្ត្រាចារ្យ Hoang Van Cuong ដែលមានបទពិសោធន៍បង្រៀន ៤០ ឆ្នាំ បានរួមចំណែកយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ពិភាក្សាក្នុងក្រុម លោក Cuong បានបញ្ជាក់ថា៖ "ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈពិសេស វត្ថុនៃផលប៉ះពាល់គឺមនុស្ស ផលិតផលនៃ ការអប់រំ គឺជាចំណេះដឹង។ ដូច្នេះអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយារបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការងារក៏ដូចជានៅក្នុងសង្គមក៏ត្រូវតែពិសេស និងខុសគ្នាដែរ"។

គ្រូបង្រៀនត្រូវតែទទួលខុសត្រូវចំពោះការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍការគិតរបស់ពួកគេ និងគោរពភាពខុសគ្នា។

តាមនោះ បន្ថែមលើចំណុចទាំង ៨ ដែលគ្រប់គ្រងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងប្រការ ៩ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Cuong បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវបំពេញបន្ថែម និងសង្កត់ធ្ងន់ថា គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែត្រូវយកគំរូតាម និងធ្វើជាគំរូក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវធ្វើជាគំរូក្នុងសកម្មភាពសហគមន៍ និងបទដ្ឋានក្នុងឥរិយាបថសង្គមផងដែរ។

ជាពិសេស គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែគោរព ប្រព្រឹត្តិដោយយុត្តិធម៌ និងការពារសិទ្ធិរបស់អ្នកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការលើកទឹកចិត្ត លើកទឹកចិត្ត និងបំផុសគំនិតអ្នកសិក្សាឱ្យអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរៀងៗខ្លួន។ មតិផ្សេងគ្នារបស់សិស្សត្រូវតែគោរព ដរាបណាពួកគេមិនបំពានលើបទដ្ឋានសីលធម៌ និងច្បាប់របស់សិស្ស។

សាស្ត្រាចារ្យ Hoang Van Cuong បានស្នើថា ក្នុងមាត្រា 26 ស្តីពីការវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀន គួរតែមានយន្តការប្រមូលមតិវាយតម្លៃពីសិស្ស និងមាតាបិតាដោយប្រើវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃសម្ងាត់ ដោយមានតែអ្នកវាយតម្លៃ (គ្រូ) និងអ្នកគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះដែលដឹងពីលទ្ធផលវាយតម្លៃ។

Đại biểu Quốc hội đề nghị có cơ chế để phụ huynh, học sinh bỏ phiếu kín đánh giá giáo viên- Ảnh 1. — រូបភាព

ការយល់ដឹងអំពី "សិទ្ធិវិស្សមកាលរដូវក្តៅ" របស់គ្រូបង្រៀន

គណៈប្រតិភូ Cuong បានបញ្ជាក់ថា គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែមានភារកិច្ចស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Cuong បានដកស្រង់សំដីថា "គេអាចមើលឃើញថា រង្វាន់ណូបែលភាគច្រើននៅលើពិភពលោកគឺនៅសាកលវិទ្យាល័យ"។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Cuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា គ្រូបង្រៀនមិនមានសិទ្ធិទទួលបានវិស្សមកាលរដូវក្តៅទេ ប៉ុន្តែវិស្សមកាលរដូវក្តៅនេះត្រូវតែផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភារកិច្ចចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាល កែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀន ចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសហគមន៍សមស្របតាមជំនាញរបស់ពួកគេ។

បន្ទាប់មក វៀតណាមមាន 90% នៃអត្ថបទអន្តរជាតិពីសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ ខណៈដែលសាកលវិទ្យាល័យទទួលបានតែ 6.7% នៃមូលនិធិស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ មាត្រា 28 នៃគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀនចាំបាច់ត្រូវផ្តល់អាទិភាពក្នុងការទទួលបានប្រធានបទស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងប្រធានបទផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យារបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវតែទទួលបានពន្ធលើប្រាក់ចំណូលផ្ទាល់ខ្លួនជាអាទិភាព។

មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញ និងកែលម្អខ្លួនឯង ដើម្បីលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ។ មូលនិធិបណ្តុះបណ្តាលគ្រូត្រូវបានទាមទារ។ ប្រតិភូ Cuong បាននិយាយថា "នៅបរទេស គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបត្រូវតែទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងហោចណាស់ 3-5 ឆ្នាំ ដើម្បីកែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ"។

គ្រូបង្រៀនគួរតែត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងការទិញលំនៅដ្ឋានសង្គម។

សាស្ត្រាចារ្យ Hoang Van Cuong យល់ស្របនឹង ៦ ចំណុច ដែលគ្រូមិនអនុញ្ញាតិឱ្យធ្វើ និង ៣ ចំណុច ដែលគ្រូមិនអនុញ្ញាតក្នុងមាត្រា ១១។ ប៉ុន្តែលោកថា ចាំបាច់ត្រូវបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិមួយដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនចូលរួម ឬធ្វើអាជីវកម្មដោយផ្ទាល់ក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃមូលដ្ឋាន សាលារៀន និងកន្លែងធ្វើការ។ ដោយសារសកម្មភាពអាជីវកម្មមួយចំនួនមានការពេញនិយមខ្លាំង ប៉ុន្តែមិនស័ក្តិសមសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដូចជា៖ លក់ធានារ៉ាប់រងឲ្យឪពុកម្តាយ លក់អាហារសម្រន់មុខក្លោងទ្វារសាលា…។

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិហាមប្រាមថ្នាក់បន្ថែមដោយបង្ខំក្នុងទម្រង់ណាមួយ សាស្ត្រាចារ្យ Cuong មានប្រសាសន៍ថា បទប្បញ្ញត្តិនេះមិនសមស្របទេ។ "ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយមិនអោយសិស្សនិទ្ទេសម្តងទៀត គ្រូបង្រៀនដែលមានទំនួលខុសត្រូវជាច្រើនតែងតែសុំសិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាមិនល្អ ត្រលប់មកបង្រៀនបន្ថែម ដើម្បីជួយពួកគេចាប់យកចំណេះដឹង និងតាមមិត្តរបស់ពួកគេ។ នេះមិនមែនជាហេតុផលសម្រាប់ការរកលុយទេ វាមិនអាក្រក់ទេ ហើយគួរលើកទឹកចិត្ត" - សាស្ត្រាចារ្យ Hoang Van Cuong បានបញ្ជាក់ការពិត។ ដូច្នេះហើយលោកស្នើឲ្យធ្វើវិសោធនកម្មបទបញ្ញត្តិថា៖ «ហាមមិនឲ្យសិស្សចូលរៀនបន្ថែមដើម្បីរកប្រាក់ចំណេញតាមរូបភាពណាមួយ»។

លើសពីនេះ ប្រតិភូរូបនេះក៏បានលើកឡើងដែរថា គ្រូបង្រៀនគឺជាក្រុមអាទិភាពក្នុងការទិញលំនៅឋានសង្គម មិនមែនសម្រាប់តែប្រជាពលរដ្ឋដែលមានចំណូលទាបនោះទេ គឺធានាបាននូវកន្លែងស្នាក់នៅ និងប្រកបការងារដោយភាពសុខសាន្ត។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-co-co-che-de-phu-phuynh-hoc-sinh-bo-phieu-kin-danh-gia-giao-vien-20241109142649938.htm