នេះជាសំណួរទូទៅមួយក្នុងចំណោមសិស្សថ្នាក់ទី 12 មុនដំណាក់កាលនៃការជ្រើសរើសជំនាញសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យ។
ការជ្រើសរើសវិស័យសិក្សាមិនគួរផ្អែកលើអារម្មណ៍ទេ។
ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ ធុយ ប្រធាននាយកដ្ឋានប្រឹក្សាយោបល់ចូលរៀន និងអភិវឌ្ឍន៍ម៉ាកយីហោ នៅសាកលវិទ្យាល័យធនាគារទីក្រុងហូជីមិញ បានសង្កេតឃើញថា “និស្សិតភាគច្រើនជ្រើសរើសជំនាញដែលពួកគេពេញចិត្តដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍ ដោយមិនបានចំណាយពេលវេលាពិតប្រាកដក្នុងការស្រាវជ្រាវខ្លឹមសារកម្មវិធី ឱកាសការងារ និងជាពិសេសថាតើសមត្ថភាព និងផ្នត់គំនិតរបស់ពួកគេពិតជាសមស្របសម្រាប់ជំនាញ និងការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាឬអត់។ នេះនាំឱ្យមានការខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍លំបាក និងបាក់ទឹកចិត្តនៅពេលពួកគេចាប់ផ្តើមសិក្សា”។
មុននឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តអាជីពសម្រាប់អនាគត បេក្ខជនតែងតែត្រូវស្រាវជ្រាវ និងពិចារណាឲ្យបានហ្មត់ចត់។
ដូច្នេះ ដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពនេះ សាស្ត្រាចារ្យរង ធុយ ណែនាំសិស្សឱ្យយល់ច្បាស់អំពីខ្លួនឯងនៅពេលជ្រើសរើសជំនាញមួយ ដោយវិភាគពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពសិក្សា ចិត្តវិទ្យា ចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណង់ចំណូលចិត្ត។ បន្ទាប់មក ពួកគេគួរតែប្រមូល និងវិភាគព័ត៌មានអំពីវិជ្ជាជីវៈដែលពួកគេចូលចិត្ត ឬចង់បន្ត ហើយពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នអំពីភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរវាងសាកលវិទ្យាល័យនានា ដើម្បីទទួលបានការយល់ដឹងច្បាស់លាស់អំពីវិជ្ជាជីវៈ និងឱកាសការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។
និស្សិតក៏គួរស្វែងរកដំបូន្មានពីនិស្សិតបច្ចុប្បន្នដែលកំពុងសិក្សាផ្នែកនេះ ស្វែងរកការងារដែលទាក់ទងនឹងជំនាញរបស់ពួកគេ និងចំណាយពេលទៅទស្សនាកន្លែងសិក្សា និងបរិយាកាសសិក្សារបស់សាលាដែលពួកគេចង់ចូលរៀន។
លោកស្រី ង្វៀន ធីសួនយុង នាយិកាមជ្ឈមណ្ឌលទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់ថា ការជ្រើសរើសវិស័យសិក្សាដែលសមស្របពិតប្រាកដ ដែលអាចបន្ត និងប្តេជ្ញាចិត្តរយៈពេលវែង គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ហើយមិនមែនជារឿងងាយស្រួលនោះទេ។
លោកស្រី ឌុង បានមានប្រសាសន៍ថា «បេក្ខជនគួរតែស្រាវជ្រាវឲ្យបានហ្មត់ចត់អំពីលក្ខណៈនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វា ហើយបន្ទាប់មក ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព និងចំណង់ចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ឬបន្ទាប់ពីពិគ្រោះជាមួយគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ សូមធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយមានព័ត៌មានច្រើនបំផុតតាំងពីដំបូង។ ការផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាបន្ទាប់ពីបានជ្រើសរើស និងសិក្សាមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ណាមួយ ដោយមិនគិតពីពេលវេលា នឹងនាំទៅរកការខាតបង់មួយចំនួនសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស»។
ប្តូរទៅជំនាញផ្សេងប្រសិនបើអ្នកបំពេញតាមតម្រូវការ។
យោងតាមលោក Xuan Dung ដែលជាអ្នកទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ប្រសិនបើនិស្សិតម្នាក់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងបានសិក្សាមួយរយៈ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកមានអារម្មណ៍ថាពួកគេលែងចូលចិត្តវា ឬវាលែងសមស្របទៀតហើយ ពួកគេក៏អាចអនុវត្តតាមនីតិវិធីដើម្បីស្នើសុំការផ្ទេរទៅជំនាញដែលសមស្របជាងនេះផងដែរ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកស្រី ឌុង បានបញ្ជាក់ថា យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និស្សិតមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្លាស់ប្តូរជំនាញក្នុងឆ្នាំទីមួយ និងទីបួនរបស់ពួកគេទេ។ លោកស្រី ឌុង បានពន្យល់ថា "ដូច្នេះ និស្សិតត្រូវផ្តោតលើការបញ្ចប់វគ្គសិក្សារបស់ពួកគេក្នុងឆ្នាំទីមួយ និងបញ្ចប់នីតិវិធីផ្លាស់ប្តូរជំនាញនៅឆ្នាំទីពីរ ឬទីបី។ លើសពីនេះ និស្សិតអាចជ្រើសរើសផ្ទេរទៅជំនាញថ្មីដែលមានពិន្ទុចូលរៀនស្មើនឹង ឬទាបជាងជំនាញមុនរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀតទាក់ទងនឹងលទ្ធផលសិក្សា និងអាកប្បកិរិយា"។
សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ការចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៤ ដែលបោះពុម្ពផ្សាយ ដោយកាសែត Thanh Nien មានព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ជាច្រើនដើម្បីជួយបេក្ខជនជ្រើសរើសជំនាញដែលសមស្រប។
សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ ធុយ ជឿជាក់ថា ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាខុសនឹងធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ ឈានដល់ចំណុចកំពូលនៃអាជីពរបស់ខ្លួន ហើយជាអកុសល វានាំឱ្យបាត់បង់ពេលវេលាដ៏មានតម្លៃបំផុតនៃជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់។
លោក ធុយ បានចែករំលែកថា «ដូច្នេះ ជាថ្មីម្តងទៀត ចូរចងចាំថា «យល់ពីខ្លួនឯង យល់ពីវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក» ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកនិយាយពាក្យថា «ប្រសិនបើគ្រាន់តែ»។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកត្រូវមានបទពិសោធន៍ការងារក្រៅម៉ោងយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីជីវិតការងារក្នុងពិភពពិត។ នេះគឺជាដំណើរការនៃការកែលម្អខ្លួនឯង និងការស្វែងរក និងអភិវឌ្ឍសក្តានុពលអាជីពរបស់ អ្នក »។
ពីទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត លោកបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ ខា អនុប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលចូលរៀន និងទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ជឿជាក់ថា អារម្មណ៍មិនស័ក្តិសមសម្រាប់វិស័យដែលខ្លួនបានជ្រើសរើសគឺជារឿងធម្មតា ពីព្រោះវិជ្ជាជីវៈតែងតែវិវត្ត និងផ្លាស់ប្តូរ។
លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Kha បានចែករំលែកថា «ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលនេះ និស្សិតគួរតែជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈណាមួយដែលពួកគេចូលចិត្តដោយទំនុកចិត្ត ហើយត្រូវមានការតាំងចិត្ត និងខិតខំសម្រេចគោលដៅរបស់ពួកគេឲ្យបានពេញលេញ។ ចំណេះដឹងនៅសាកលវិទ្យាល័យសព្វថ្ងៃនេះ គឺជាអន្តរវិញ្ញាសា ដែលនឹងផ្តល់ឱ្យនិស្សិតនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះដើម្បីធ្វើការងារផ្សេងៗដោយមិនចាំបាច់ធ្វើការក្នុងវិស័យសិក្សារបស់ពួកគេ»។
ចំពោះអ្នកដែលដឹងបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និងចាប់ផ្តើមធ្វើការថា វិស័យដែលពួកគេបានជ្រើសរើសមិនសមស្រប និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ង្វៀន ធីសួនឌុង ណែនាំនិស្សិតឱ្យពិចារណាជម្រើសពីរ។ ទីមួយ ចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យផ្សេងដែលស្របតាមសមត្ថភាព និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជម្រើសនេះតម្រូវឱ្យមានការវិនិយោគប្រាក់ ពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងច្រើន ហើយជាទូទៅពាក់ព័ន្ធនឹងការចាប់ផ្តើមពីដំបូង ដូច្នេះការពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នគឺចាំបាច់។
ទីពីរ និស្សិតអាចចំណាយពេលចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សារយៈពេលខ្លី រៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង និងទទួលបានបទពិសោធន៍ ដើម្បីប្រមូល និងពង្រឹងជំនាញ និងជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលពួកគេពិតជាចង់បន្ត និងប្តេជ្ញាចិត្តបន្ទាប់ពីការស្រាវជ្រាវយ៉ាងហ្មត់ចត់។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព






Kommentar (0)