តើការបង្រៀនបន្ថែម និងថ្នាក់បន្ថែមនឹងកាន់តែងាយស្រួលជាងមុនទេ?

នៅថ្ងៃទី ២២ ខែសីហា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញផ្សាយសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់មតិយោបល់សាធារណៈ។ ការចេញឯកសារថ្មីមួយរបស់ក្រសួងដើម្បីធ្វើវិសោធនកម្មសារាចរណ៍លេខ ១៧/២០១២/TT-BGDĐT គឺចាំបាច់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលអានសេចក្តីព្រាងនេះ យើងបានរកឃើញថាខ្លឹមសាររបស់វាខ្វះវិធានការសំខាន់ៗក្នុងការរឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមដែលមាននាពេលបច្ចុប្បន្ន។ តាមពិតទៅ វាហាក់ដូចជាធូរស្រាលជាងមុន។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា បន្ទាប់ពីរៀនបន្ថែមនៅមណ្ឌលមួយក្នុងសង្កាត់ទី ៥ (ទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ ២០២៣។

"ស្ម័គ្រចិត្ត": ពិបាកគ្រប់គ្រង

សេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម (មាត្រា 3) ចែងថា "ការបង្រៀនបន្ថែមអាចត្រូវបានរៀបចំឡើងបានលុះត្រាតែសិស្សមានតម្រូវការ ជ្រើសរើសដោយស្ម័គ្រចិត្តចូលរួម និងមានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលរបស់ពួកគេ។ អង្គការ និងបុគ្គលដែលរៀបចំការបង្រៀនបន្ថែមមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់ទម្រង់ណាមួយដើម្បីបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមនោះទេ"។

ពីមុន សារាចរលេខ 17/2012/TT-BGDĐT ក៏បានចែងផងដែរថា "ក្រុមគោលដៅសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមគឺសិស្សដែលត្រូវការការអប់រំបន្ថែម ចូលរួមដោយស្ម័គ្រចិត្តក្នុងការអប់រំបន្ថែម និងមានការយល់ព្រមពីក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ គ្មានទម្រង់នៃការបង្ខិតបង្ខំណាមួយគួរត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ខំក្រុមគ្រួសារសិស្ស ឬសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងការអប់រំបន្ថែមនោះទេ"។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ស្ថានភាពទាក់ទងនឹងការបង្រៀនបន្ថែមក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះមានភាពស្មុគស្មាញណាស់។ សិស្សចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម "ដោយស្ម័គ្រចិត្ត"។ គ្មានគ្រូណាបង្ខំពួកគេទេ។ ខណៈពេលដែលគ្រូមិនបង្ខំពួកគេ មានករណីខ្លះដែលសិស្សដែលមិនចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមមានគុណវិបត្តិនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងក្នុងការប្រឡង។ ដូច្នេះ ការបង្រៀនបន្ថែមយ៉ាងទូលំទូលាយបានកើតឡើងនៅក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួន។

«គ្មានការបង្រៀនបន្ថែមមុនកម្មវិធីសិក្សាទេ»៖ តើវាងាយស្រួលអនុវត្តទេ?

សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះចែងថា៖ «មិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្រៀនបន្ថែមលើខ្លឹមសារក្រៅពីកម្មវិធីសិក្សាដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងផែនការ អប់រំ របស់សាលាទេ។ ឧទាហរណ៍ សំណួរ និងលំហាត់ដែលបង្រៀនក្នុងថ្នាក់បន្ថែមមិនត្រូវប្រើសម្រាប់ការវាយតម្លៃសិស្សទេ»។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តើអ្នកណា ឬភ្នាក់ងារណាដែលនឹងត្រួតពិនិត្យការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សានៅតែជាសំណួរបើកចំហ។

គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនដែលកំពុងផ្តល់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាដល់សិស្សនៅខាងក្រៅសាលារៀនកំពុងបង្រៀនមុនកម្មវិធីសិក្សា។ ការធ្វើប្រព័ន្ធ និងការពង្រីកចំណេះដឹងកម្រត្រូវបានធ្វើណាស់ ហើយជាធម្មតាវាត្រូវបានរក្សាទុកសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយនៃការសិក្សារបស់ពួកគេ ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលមុនការប្រឡងចូល ឬការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។

បទប្បញ្ញត្តិដែលហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់ឧទាហរណ៍ សំណួរ និងលំហាត់ពីថ្នាក់បន្ថែម ឬវគ្គបង្រៀនសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្ស គឺកាន់តែពិបាកថែមទៀត។ នេះជាអ្វីដែលឪពុកម្តាយ និងសិស្សរំពឹងទុក។ ភាពជឿជាក់របស់គ្រូបង្រៀនអាស្រ័យលើរឿងនេះ។ បើគ្មានបទប្បញ្ញត្តិនេះទេ តើសិស្សអាចទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ និងកិត្តិយសសិក្សាដោយរបៀបណា?

សិស្សានុសិស្ស​កំពុង​ចេញពីសាលារៀន​នៅ​មជ្ឈមណ្ឌល​បង្រៀន​មួយ​កន្លែង​នៅ​លើ​ផ្លូវ​កាច​ម៉ាង​ថាង​តាម (ស្រុក​តាន់​ប៊ិញ ទីក្រុង​ហូជីមិញ) ក្នុង​ឆ្នាំ ២០២៣។

តើយើងគួរទទួលស្គាល់ និងអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាដែរឬទេ?

បទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា (មាត្រា 5) តម្រូវឱ្យមាន "ការចុះបញ្ជីអាជីវកម្មស្របតាមច្បាប់" ដែលនៅពេលប្រៀបធៀបទៅនឹងសារាចរលេខ 17/2012/TT-BGDĐT ដែលតម្រូវឱ្យមានអាជ្ញាប័ណ្ណ មិនមានភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងខ្លឹមសារនោះទេ។

លើសពីនេះ ខណៈពេលដែលសារាចរលេខ 17/2012/TT-BGDĐT ពីមុនហាមឃាត់គ្រូបង្រៀនមិនឱ្យផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែមដល់សិស្សធម្មតា គ្រូបង្រៀនភាគច្រើននៅតែធ្វើដូច្នេះ។ ឥឡូវនេះ សេចក្តីព្រាងសារាចរលែងហាមឃាត់រឿងនេះទៀតហើយ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះទទួលស្គាល់ជាទូទៅនូវការអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្រៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលារៀន។ ដរាបណាគ្រូបង្រៀនផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលារៀន និងរាយការណ៍ទីតាំង និងពេលវេលា ព្រមទាំងប្តេជ្ញាមិនរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិទៅប្រធានអង្គភាព ឬភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង ពួកគេអាចបើកថ្នាក់បង្រៀនបន្ថែមបាន។

មាត្រា 2 មាត្រា 6 នៃសេចក្តីព្រាងគោលការណ៍ណែនាំស្តីពីការប្រមូល និងការគ្រប់គ្រងថ្លៃសេវាសម្រាប់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា ចែងថា៖ «ចំនួនទឹកប្រាក់សម្រាប់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា ត្រូវតែព្រមព្រៀងគ្នារវាងឪពុកម្តាយ សិស្ស និងស្ថាប័នបង្រៀន ហើយត្រូវតែបង្ហាញជាសាធារណៈមុនពេលចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បង្រៀន»។

អស់រយៈពេលយូរមកហើយ រឿងនេះត្រូវបាន «ចរចា» ជាមួយឪពុកម្តាយ ឬ «បញ្ជាក់ជាសាធារណៈមុនពេលចុះឈ្មោះចូលរៀន» ប៉ុន្តែទោះបីជាគ្រូបង្រៀនគិតថ្លៃប៉ុន្មានក៏ដោយ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សនឹងបង់ថ្លៃពេញលេញ។ គ្មានឪពុកម្តាយ ឬសិស្សណាម្នាក់មិនយល់ស្របនឹងថ្លៃសិក្សាដែលស្នើសុំដោយគ្រូបង្រៀននោះទេ។

តាមពិតទៅ សេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលទើបចេញផ្សាយថ្មីៗនេះដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅពេលប្រៀបធៀបទៅនឹងសារាចរណ៍លេខ 17/2012/TT-BGDĐT មិនមានការផ្លាស់ប្តូរច្រើនទាំងខ្លឹមសារ ឬលក្ខណៈនោះទេ។ ដូច្នេះ ស្ថានភាពនៃការបង្រៀនបន្ថែមអាចបន្តស្មុគស្មាញ។ ជាពិសេស ការមិនហាមឃាត់គ្រូបង្រៀនពីការបង្រៀនសិស្សធម្មតាក៏មានន័យថា ការលុបបំបាត់របាំងមួយ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែមដោយសេរី និងគ្មានការព្រួយបារម្ភ។ ដរាបណាពួកគេរាយការណ៍ទៅនាយកសាលា និងធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តជាក់លាក់តាមការកំណត់ ពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើដូច្នេះ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/day-them-hoc-them-se-de-dang-hon-truoc-day-185240825120423232.htm