ប្រតិភូរដ្ឋសភាថៃ Thi An Chung (Nghe An)៖ ធានាសិទ្ធិក្នុងការសិក្សា ពង្រឹងស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យពិតប្រាកដ

ចូលរួមក្នុងក្រុមពិភាក្សា នាព្រឹកថ្ងៃទី ២២ តុលា សមាជិករដ្ឋសភាថៃ ធីអាន ជុង (Nghe An) បានសម្តែងការឯកភាពចំពោះសេចក្តីត្រូវការក្នុងការធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា។ ជាមួយគ្នានេះ លោកស្រីបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យបញ្ចប់វាក្នុងទិសដៅដែលអាចបត់បែនបាន ធានានូវសិទ្ធិសិក្សារបស់ប្រជាពលរដ្ឋ កាត់បន្ថយសម្ពាធមិនចាំបាច់លើការប្រឡង និងពង្រឹងយន្តការស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យក្នុងលក្ខណៈសំខាន់ និងឯកភាព។

ដកបទប្បញ្ញត្តិតឹងតែង កាត់បន្ថយសម្ពាធការប្រឡង

ដោយសម្តែងការព្រមព្រៀងជាមួយនឹងតម្រូវការធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមនូវបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួនក្នុងច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ប្រតិភូ Thai Thi An Chung បានវាយតម្លៃថា ខ្លឹមសារជាច្រើនក្នុងសេចក្តីព្រាងគឺសមស្រប និងជាក់ស្តែងខ្ពស់ រួមចំណែកដល់ការធ្វើឱ្យគោលនយោបាយអប់រំល្អឥតខ្ចោះ និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងរយៈពេលថ្មី។

ប្រតិភូរដ្ឋសភាថៃ Thi An Chung ( Nghe An ) ថ្លែងមតិ។ រូបថត៖ ផាម ថង

ទាក់ទងនឹងអាយុរបស់សិស្សចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ប្រតិភូបាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិក្នុងចំណុច គ ប្រការ ១ មាត្រា ២៨ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ - "សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលថ្នាក់ទី ១០ នៅអាយុ ១៥ ឆ្នាំ ហើយគណនាតាមឆ្នាំ" គឺជាបទប្បញ្ញត្តិតឹងរឹង ហើយពិតជាមិនចាំបាច់ទេ។ ប្រតិភូបានបញ្ជាក់ថា៖ "យោងតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញឆ្នាំ 2013 ការសិក្សាគឺជាសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ដូច្នេះសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចក្នុងការសិក្សាមិនកំណត់តាមអាយុទេ។ តាមពិតទៅ មានករណីជាច្រើនដែលនិស្សិតត្រូវបញ្ឈប់ការសិក្សាជាបណ្តោះអាសន្ន ដោយសារស្ថានភាពគ្រួសារ ស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច ជំងឺ ការផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅ ឬកត្តាគោលបំណងផ្សេងទៀត ដូច្នេះពួកគេអាចត្រឡប់ទៅសិក្សាវិញនៅអាយុលើសពី 15 ឆ្នាំ"។

ពីការពិតនោះ ប្រតិភូបានស្នើឱ្យដកចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិតឹងរ៉ឹងលើអាយុចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ហើយគ្រប់គ្រងវាក្នុងទិសដៅបើកចំហរ ធានាថាប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់មានឱកាសសិក្សា សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌ និងកាលៈទេសៈជាក់ស្តែងរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។

ទាក់ទងនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប្រតិភូ Thai Thi An Chung បាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិក្នុងប្រការ ២ មាត្រា ៣៤ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើវិសោធនកម្មក្នុងទិសដៅថា "សិស្សដែលបញ្ចប់កម្មវិធីវិទ្យាល័យ និងបំពេញតាមតម្រូវការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សា" មិនចាំបាច់ឆ្លងកាត់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទេ។

ដោយពន្យល់ពីតម្រូវការលុបចោលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប្រតិភូ Thai Thi An Chung បានវិភាគថា៖ បច្ចុប្បន្ននេះ ការប្រឡងកំពុងអនុវត្តគោលដៅពីរ ទាំងការបញ្ចប់ការសិក្សា និងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។ គោលដៅទាំងពីរនេះគឺផ្ទុយស្រឡះខ្លះ៖ ប្រសិនបើសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សា វាគ្រាន់តែត្រូវការវាយតម្លៃកម្រិតនៃស្តង់ដារកម្មវិធីប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាសម្រាប់ការចូលរៀន ចាំបាច់ត្រូវបែងចែកសមត្ថភាពរបស់សិស្សឱ្យខុសគ្នា។

ប្រតិភូបានលើកឡើងពីទិន្នន័យនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលមានបេក្ខជនប្រឡងជាង ១.១លាននាក់ នៅតាមកន្លែងប្រឡងជាង ២.៥០០បន្ទប់ មានបន្ទប់ប្រឡងជាង ៥ម៉ឺនបន្ទប់ ប្រមូលមន្ត្រី គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកជាង ២០០,០០០នាក់ ដើម្បីបម្រើការប្រឡង... អត្រាប្រឡងបាក់ឌុប ចាំបាច់ត្រូវតែពិនិត្យឡើងវិញថា តើត្រូវមាន 99.21% ដែរឬទេ? និងសម្ពាធ។ ម៉្យាងវិញទៀត សាកលវិទ្យាល័យនានាត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាពក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀន ហើយការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មិនមែនជាច្រកតែមួយគត់សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យទៀតទេ...

បង្កើនស្វ័យភាព ធានាសារធាតុ

ទាក់ទិននឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ប្រតិភូ Thai Thi An Chung បានឯកភាពជាមូលដ្ឋានចំពោះខ្លឹមសារដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម ជាពិសេសបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីពង្រឹងស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងទៅតាមប្រតិភូ បទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងស្វ័យភាពសិក្សា និងស្វ័យភាពនៃការចុះឈ្មោះត្រូវកែសម្រួល ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងខ្លឹមសារក្នុងការអនុវត្ត។

ជាពិសេស ទាក់ទងនឹងស្វ័យភាពសិក្សា យោងតាមប្រការ 3 មាត្រា 23 នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានសិទ្ធិក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ វាយតម្លៃ និងចេញកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងសកម្ម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រការ ២ និង ៣ មាត្រា ២៤ ចែងថា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវអនុម័តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូជំនាញ សុខាភិបាល ច្បាប់ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិតទាំងអស់។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃកិច្ចប្រជុំពិភាក្សាជាក្រុម។ រូបថត៖ ផាម ថង

ប្រតិភូបាននិយាយថា ការអនុម័តរបស់ក្រសួងលើកម្មវិធីបណ្ឌិតគឺចាំបាច់ដោយសារតែភាពជាក់លាក់ និងតម្រូវការសិក្សាខ្ពស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន ផ្នែកសុខភាព និងច្បាប់ បទប្បញ្ញត្តិនេះពិតជាមិនស្របនឹងស្មារតីនៃស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ។ ការអនុម័តកម្មវិធីគឺសំខាន់ "ការគ្រប់គ្រងជាមុន" ខណៈពេលដែលគោលនយោបាយទូទៅរបស់រដ្ឋាភិបាលគឺផ្លាស់ប្តូរពី "ការគ្រប់គ្រងមុន" ទៅ "ក្រោយការគ្រប់គ្រង" ។

ប្រតិភូ Thai Thi An Chung ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា រួមទាំងជំនាញច្បាប់នៅក្នុងក្រុមដែលទាមទារការអនុម័តកម្មវិធី គឺជាអ្វីដែលត្រូវយកមកពិចារណា ព្រោះនិស្សិតច្បាប់ដែលចង់អនុវត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ (មេធាវី សារការី ចៅក្រម ព្រះរាជអាជ្ញា។ល។) ត្រូវឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការប្រឡងដាច់ដោយឡែក។ ដូច្នេះ ការទាមទារការអនុម័តកម្មវិធីនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យគឺមិនចាំបាច់... ប្រតិភូបានស្នើឱ្យសិក្សាការដកចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិនេះ ដើម្បីធានាស្វ័យភាពនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ទាក់ទងនឹងស្វ័យភាពនៃការចុះឈ្មោះក្នុងប្រការ ១ មាត្រា ២៥ សេចក្តីព្រាងច្បាប់បានចែងថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានស្វ័យភាពក្នុងការកំណត់គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន ជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រចុះឈ្មោះចូលរៀន ការរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ល។ លើកលែងតែវគ្គបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន សុខភាព និងច្បាប់។

យោងតាមប្រតិភូ ការមិនរាប់បញ្ចូលក្រុមទាំងបីនេះ គឺមិនសមហេតុផលទេ ព្រោះប្រសិនបើស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានផ្តល់ វាត្រូវតែផ្តល់ឲ្យស្មើភាពគ្នា ហើយមិនគួរមានភាពខុសគ្នារវាងវិស័យនោះទេ។ លើសពីនេះ ប្រការ ២ នៃមាត្រា ២៥ ចែងថា ការចុះឈ្មោះចូលរៀនត្រូវធ្វើឡើងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល - នេះបើតាមប្រតិភូ មិនបង្ហាញពីស្វ័យភាពទេ ព្រោះ "ស្វ័យភាព" ដែលនៅជាប់នឹងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួង មិនមែនជាស្វ័យភាពពិតប្រាកដនោះទេ។

គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាលឱ្យចេញអនុក្រឹត្យអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិ និងសេចក្តីណែនាំលម្អិតស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយស្វ័យភាពតាមគោលការណ៍ និងរយៈពេលវែង ដើម្បីឲ្យសាកលវិទ្យាល័យនានាអាចបង្កើតវិធីសាស្រ្តចុះឈ្មោះចូលរៀនបានយ៉ាងសកម្ម។ វិធីសាស្រ្តនេះមិនត្រឹមតែជួយលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពពិតប្រាកដនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកាត់បន្ថយស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃបទប្បញ្ញត្តិចុះឈ្មោះចូលរៀនដែលផ្លាស់ប្តូរជានិច្ចជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដែលបង្កការលំបាកដល់សិស្ស មាតាបិតា និងសង្គម។

គណៈប្រតិភូ Thai Thi An Chung បានសង្កត់ធ្ងន់ថា វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាគឺចាំបាច់បំផុតដើម្បីធ្វើឲ្យស្ថាប័នល្អឥតខ្ចោះ និងបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំក្នុងសម័យកាលថ្មី គណៈប្រតិភូ Thai Thi An Chung បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំឡើងដោយបត់បែន សមស្របទៅនឹងការពិត ធានាសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងការសិក្សា កាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាល គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបើកទូលាយ។ ប្រព័ន្ធអប់រំសំខាន់ៗ មានប្រសិទ្ធភាព និងមនុស្សធម៌។

ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/dbqh-thai-thi-an-chung-nghe-an-bao-dam-quyen-hoc-tap-tang-cuong-tu-chu-dai-hoc-thuc-chat-10392382.html