របកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយសៀវភៅសិក្សា

ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល -

ការ​ផ្តល់​សៀវភៅ​សិក្សា​ដែល​មាន​ការ​បង្រួប​បង្រួម​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស​គឺ​ជា​ការ​បង្កើត​គោលនយោបាយ​នៃ​កម្មវិធី​សៀវភៅ​ច្រើន​ក្នុង​ស្មារតី​មិន​ដាក់​ស្តង់ដារ​ចាស់​លើ ​ការ​អប់រំ ​ទំនើប។

នៅថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញា រដ្ឋាភិបាល បានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 281/NQ-CP ស្តីពីកម្មវិធីសកម្មភាពដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេស វាទាមទារឱ្យមានការធានានូវការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេសសម្រាប់ប្រើប្រាស់ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2026-2027។ អនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្សទាំងអស់នៅឆ្នាំ 2030។

មុននេះ ថ្លែងក្នុងពិធីអបអរសាទរខួបលើកទី ៨០ នៃវិស័យអប់រំ និងការបើកឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ បានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពចាំបាច់ក្នុងការច្នៃប្រឌិតការគិតប្រកបដោយភាពជាអ្នកដឹកនាំលើការអប់រំ ដោយមិនដាក់ស្តង់ដារចាស់លើប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប ដោយប្តូរពីកំណែទម្រង់ “កែតម្រូវ” ទៅជាការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។ ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ គឺជាការបង្ហាញដ៏គួរឱ្យជឿជាក់នៃវិធីសាស្រ្តបដិវត្តន៍នេះ។

យោងតាមអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ លោកបណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien “ការធានានូវការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស” គឺជាគោលនយោបាយជំនះការកែទម្រង់ និងការពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីឈានទៅមុខ និងបង្កើតការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងគោលនយោបាយសៀវភៅសិក្សា ដោយឈរលើគោលការណ៍ធានាធម្មជាតិសង្គមនិយមនៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។

---

តើអ្នកវាយតម្លៃតួនាទីនៃគោលនយោបាយសៀវភៅសិក្សាក្នុងការបង្កើតគោលដៅអប់រំទូទៅដោយរបៀបណា?

បណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien ៖ គោលនយោបាយសៀវភៅសិក្សា គឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៃគោលនយោបាយអប់រំទូទៅ សំដៅបង្កើតគំរូមនុស្ស ដែលរដ្ឋ និងសង្គមចង់បាន។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរួម គោលនយោបាយសៀវភៅសិក្សាត្រូវតែអនុវត្តតាមគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានចំនួនបី។

ទីមួយ គោលការណ៍នៃការចូលប្រើ៖ សិស្សគ្រប់រូបមានសៀវភៅសិក្សាឥតគិតថ្លៃ ឬតម្លៃសមរម្យ។

ទីពីរ គោលការណ៍គុណភាព៖ សៀវភៅសិក្សាត្រូវនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំ។

ទី៣ គោលការណ៍នៃប្រសិទ្ធភាព៖ សៀវភៅសិក្សារួមចំណែកបង្កើតគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។

មុនពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 លក្ខណៈពិសេសជាមូលដ្ឋាននៃគោលនយោបាយសៀវភៅសិក្សារបស់វៀតណាមគឺជាកម្មវិធីបង្រួបបង្រួម និងសំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស។ គោលការណ៍នេះបាននាំឱ្យមានគំរូមួយហៅថា គំរូកណ្តាលក្នុងការចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា។

អត្ថប្រយោជន៍នៃគោលការណ៍នេះគឺថា វាធានាថាជាសំខាន់ សិស្សគ្រប់រូបអាចទិញសៀវភៅសិក្សាក្នុងតំលៃថោក ងាយស្រួល និងទាន់ពេលវេលា។

គុណវិបត្តិនៃគោលការណ៍នេះគឺថាវាបង្កើតភាពផ្តាច់មុខក្នុងការចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា ដែលនាំទៅរកផលវិបាកជាច្រើន ដូចជាការភ្ជាប់កម្មវិធីអប់រំជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ ភាពរឹងប៉ឹងក្នុងការគិត ការបង្រៀន និងការរៀន; ទម្លាប់រៀន rote និងការពឹងផ្អែកលើសៀវភៅសិក្សា; ជាមូលដ្ឋានមិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើសមត្ថភាពនៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតការអប់រំទូទៅ។

ជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅស្របតាមវិធីសាស្រ្តសមត្ថភាព យើងបានផ្លាស់ប្តូរទៅគោលនយោបាយនៃកម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាជាច្រើន។ គោលការណ៍នេះបាននាំឱ្យមានគំរូមួយហៅថាគំរូវិមជ្ឈការក្នុងការចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង នេះហៅថាគំរូនៃសង្គម ការចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា។

ជាមួយនឹងភាពចម្រុះនៃសៀវភៅសិក្សាក្នុងការបញ្ជាក់កម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងដោយមានការចូលរួមពីអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយជាច្រើនក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា គំរូនេះមានគុណសម្បត្តិដូចខាងក្រោមៈ

កាន់តែប្រសើរឡើងបំពេញតម្រូវការអប់រំដោយយោងទៅតាមវិធីសាស្រ្តសមត្ថភាព; លើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្មវិធីអប់រំ។ បង្កើតវិធីសាស្រ្តសាកល្បង និងការវាយតម្លៃឆ្ពោះទៅរកការយកឈ្នះលើវិធីសាស្រ្តដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីមុន អាស្រ័យលើសៀវភៅសិក្សា។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃសៀវភៅសិក្សាតាមរយៈយន្តការប្រកួតប្រជែងរវាងអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទីផ្សារបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន វៀតណាមបានបញ្ចប់វដ្តដំបូងនៃការអនុវត្តគោលនយោបាយនៃកម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាជាច្រើនសម្រាប់ការអប់រំបីកម្រិតទូទាំងប្រទេស។ ក្រៅពីការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននៃផលប៉ះពាល់នៃគំរូសង្គមភាវូបនីយកម្មសៀវភៅសិក្សាក្នុងការរួមចំណែកដល់ការបញ្ចប់វដ្តដំបូងនៃកំណែទម្រង់ការអប់រំទូទៅ ទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានក៏បានលេចឡើងផងដែរ។

លើកលែងតែបញ្ហាបច្ចេកទេស និងកំហុសខ្លឹមសារមួយចំនួន បញ្ហាដែលលេចធ្លោបំផុតដែលបង្កការខឹងសម្បារជាសាធារណៈ គឺតម្លៃសៀវភៅសិក្សាខ្ពស់ ខ្ពស់ជាងសៀវភៅសិក្សាចាស់ 2-4 ដង ដែលប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិ និងលទ្ធភាពប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សារបស់សិស្សទាំងអស់។ ហេតុផលសម្រាប់ស្ថានភាពនេះគឺដោយសារតែយើងមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការមានបទប្បញ្ញត្តិសមរម្យលើតម្លៃការចែកចាយនិងការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សានៅពេលអនុវត្តគំរូសង្គមនិយមក្នុងការចងក្រងនិងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា។

រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាលមានទិសដៅសំខាន់ៗ ដូចជាការគ្រប់គ្រងតម្លៃសៀវភៅសិក្សា និងការប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋដើម្បីទិញសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សខ្ចី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទាំងនេះគ្រាន់តែជាដំណោះស្រាយ "កែតម្រូវ" ប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនបានដោះស្រាយបញ្ហាជាមូលដ្ឋាននៃយុត្តិធម៌សង្គមនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំសង្គមនិយមនោះទេ។

ដូច្នេះ ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ វៀតណាមបានផ្លាស់ប្តូរពីទម្រង់មជ្ឈិម ទៅជាគំរូវិមជ្ឈការក្នុងការចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សា។ ដូច្នេះ តើ​ម៉ូដែល​មួយ​ណា​ដែល​ពេញ​និយម​ជាង​ក្នុង​ពិភពលោក​សព្វ​ថ្ងៃ?

បណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien៖ អាចនិយាយបានថា ការផ្លាស់ប្តូរពីគំរូមជ្ឈិម ទៅជាគំរូវិមជ្ឈការ គឺជាការបំផ្លិចបំផ្លាញ ព្រោះវាទម្លុះភាពផ្តាច់មុខ ដើម្បីត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការបង្កើតទីផ្សារសៀវភៅសិក្សា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សៀវភៅសិក្សាគឺជាទីផ្សារពិសេសមួយដែលត្រូវគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដើម្បីធានាថាសិស្សទាំងអស់មានលទ្ធភាពទទួលបានសៀវភៅសិក្សាដោយមិនគិតថ្លៃ ឬក្នុងតម្លៃសមរម្យ។ នេះតម្រូវឱ្យរដ្ឋាភិបាលមានយន្តការគ្រប់គ្រងផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ទីផ្សារសៀវភៅសិក្សា តាមរយៈបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីតម្លៃ ការចែកចាយ និងការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា។

ទាក់ទងនឹងតម្លៃ ក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ មិនថាសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃ ជួល ឬទិញក៏ដោយ គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិតម្លៃ ដូច្នេះការកើនឡើងនៃតម្លៃសៀវភៅសិក្សានៅតែស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រង មានន័យថាវាមិនធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលដល់ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាយន្តការទីផ្សារនោះទេ។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលា ផេននីកា។

ទាក់ទងនឹងការចែកចាយ និងការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា មានវិធីសាស្រ្តទូទៅចំនួនបួន៖

ទីមួយ រដ្ឋផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ (ក្នុងករណីដែលសៀវភៅសិក្សាផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំ)។ សម្រាប់កម្រិតកំហិត ការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្សសាលារដ្ឋទាំងអស់គឺជាច្បាប់ទូទៅនៅក្នុងស្ទើរតែគ្រប់ប្រទេស (រួមទាំងឯកសណ្ឋានឥតគិតថ្លៃ អាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃ) ដើម្បីធានាថាឪពុកម្តាយត្រូវបង្ខំឱ្យបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន។

ទីពីរ រដ្ឋ​ខ្ចី​សៀវភៅ​សិក្សា​ដោយ​មិន​គិត​ថ្លៃ។ ក្នុងករណីនេះ សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយដោយភាពជឿជាក់ និងត្រូវបានប្រើប្រាស់ឡើងវិញក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំតាមដែលអាចធ្វើបានពេញមួយរយៈពេលនៃកម្មវិធីអប់រំ។

ទីបី រដ្ឋជួលសៀវភៅសិក្សា (សម្រាប់សៀវភៅសិក្សាដែលប្រើអស់ជាច្រើនឆ្នាំ)៖ នៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក រដ្ឋអនុវត្តគោលការណ៍ជួលសៀវភៅសិក្សា ដែលឪពុកម្តាយបង់ថ្លៃតាមការកំណត់។

ទី៤ ឪពុកម្តាយបង់ថ្លៃសៀវភៅសិក្សា៖ ប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ និងអភិវឌ្ឍន៍មួយចំនួនក៏អនុវត្តវិធីនេះផងដែរ ជាពិសេសសម្រាប់សៀវភៅសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។

ជាទូទៅ ការអនុវត្តគោលការណ៍នៃការប្រើប្រាស់ គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយសៀវភៅសិក្សានៅក្នុងទីផ្សារសៀវភៅសិក្សាគឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលប្រទេសជាច្រើននៅលើពិភពលោកនៅតែអនុវត្តគំរូកណ្តាល។

---

មានទស្សនៈថាការអនុវត្ត “ការធានានូវការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស” គឺជាការបញ្ចប់នៃគោលនយោបាយ “កម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាច្រើនឈុត” ដូចមានចែងក្នុងច្បាប់អប់រំ។ តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរ?

បណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien៖ ខ្ញុំគិតថា “ការធានានូវការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមនៅទូទាំងប្រទេស” គឺជាការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយនៃកម្មវិធីដែលមានសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនក្នុងស្មារតីមិនដាក់ស្តង់ដារចាស់លើប្រព័ន្ធអប់រំទំនើបក្នុងបរិបទទីផ្សារសៀវភៅសិក្សាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង។

គោលនយោបាយនៃសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេសតំណាងឱ្យការច្នៃប្រឌិតដ៏រឹងមាំក្នុងការគិតជាអ្នកដឹកនាំឆ្ពោះទៅរកការអប់រំ ការផ្លាស់ប្តូរពីការកែទម្រង់ និងការកែសម្រួលទៅជាការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដោយនាំយកសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេសទៅកាន់ទីផ្សារសៀវភៅសិក្សា។

នេះគឺជាដំណោះស្រាយដ៏ជោគជ័យមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងធ្វើឲ្យល្អឥតខ្ចោះនូវគោលនយោបាយកម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាជាច្រើនឈុត ដើម្បីធានាថាទីផ្សារសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋ ដើម្បីបម្រើឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំតាមបែបសង្គមនិយម។

នោះគឺក្រៅពីសំណុំសៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួមជាតិ ក៏នៅមានសំណុំសៀវភៅសិក្សាដែលត្រូវបានវាយតម្លៃ និងប្រើប្រាស់យ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពតាមពេលវេលា ដែលទាំងអស់នេះមានតម្លៃជាឯកសារយោងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពវិជ្ជាជីវៈ និងគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន។

អាស្រ័យហេតុនេះ ធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះ និងបង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយសៀវភៅសិក្សាសមស្រប ដើម្បីគ្រប់គ្រងទីផ្សារសៀវភៅសិក្សាឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ទាំងការធានាសមធម៌សង្គមក្នុងការទទួលបានសៀវភៅសិក្សា និងបង្កើតយន្តការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយសុខភាពល្អរវាងសៀវភៅសិក្សា ជួយកែលម្អគុណភាព កាត់បន្ថយការចំណាយ និងយកឈ្នះលើផលប្រយោជន៍ក្រុម។

វាស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការពិតដែលថា បន្ថែមពីលើប្រព័ន្ធសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈជាតិបង្រួបបង្រួម ដែលផ្តល់ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្សានុសិស្សគ្រប់វ័យ យើងនៅតែលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការអភិវឌ្ឍទីផ្សារអប់រំជាមួយនឹងប្រព័ន្ធនៃសាលាបឋមសិក្សារដ្ឋ និងឯកជន ទាំងបំពេញតម្រូវការសិក្សាចម្រុះរបស់សិស្ស និងបង្កើតយន្តការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយសុខភាពល្អក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ។

---

តាមគំនិតរបស់អ្នក តើអ្វីជាទិសដៅដែលអាចទៅរួចបំផុត ដើម្បីឱ្យឆាប់មានសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួម ដោយធានាទាំងការរីកចំរើន និងគុណភាព?

បណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien៖ ជាដំបូង ខ្ញុំគិតថា គោលនយោបាយនៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាក្នុងសង្គម គួរតែយល់ថាជាគោលនយោបាយបង្កើតភាពបើកចំហរក្នុងការចងក្រងសៀវភៅ ដោយហេតុនេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សមានសៀវភៅសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងតម្លៃសមរម្យ។

ជាមួយនឹងក្រុមគ្រូបង្រៀនដ៏ធំ មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ និងមានការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងប្រទេសវៀតណាម មិនខ្វះគ្រូល្អដែលអាចជំនួសអ្នកនិពន្ធដែលធ្លាប់ស្គាល់សព្វថ្ងៃនេះទេ។

បញ្ហាគឺត្រូវជឿជាក់លើពួកគេ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ នោះមានន័យថា ការគិតអំពីសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាក៏ត្រូវមានការទម្លាយផងដែរ ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការគិតអំពីអង្គការ និងបុគ្គលមួយចំនួន មកគិតអំពីសហគមន៍គ្រូបង្រៀនក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Be Van Dan (ហាណូយ)។ រូបថត៖ Xuan Phu

នោះគឺជាគំនិតនៃ crowdsourcing ពោលគឺការស្វែងរកធនធានពីហ្វូងមនុស្សក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ខ្លាំងក្លានៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺតាមរយៈអ៊ីនធឺណិតដែលភ្ជាប់មនុស្សទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេស ដើម្បីទាញយកទេពកោសល្យ និងចំណេះដឹងរបស់សហគមន៍អ្នកអប់រំដ៏ធំមួយ ដែលនឹងប្រសើរជាងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សានៅក្នុងដែនកំណត់នៃធនធានតូចមួយនៃអ្នកនិពន្ធដែលធ្លាប់ស្គាល់។

ប្រសិនបើយើងចាត់ទុកសៀវភៅសិក្សាជាបណ្តុំនៃការបង្រៀនលើមុខវិជ្ជាមួយ នោះដោយប្រើវិធីសាស្ត្រប្រមូលផ្ដុំ ឧទាហរណ៍ តាមរយៈការចាប់ផ្ដើមការប្រកួតប្រជែងសរសេរការបង្រៀន និងបង្ហោះវាតាមអ៊ីនធឺណិត យើងជឿជាក់ថាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអាចទទួលបានមេរៀនយ៉ាងច្រើន ដើម្បីឱ្យមានសៀវភៅសិក្សាដែលមានគុណភាពក្នុងតម្លៃប្រកួតប្រជែងខ្លាំង។

ឬអ្នកអាចយោងទៅវិធីសាស្រ្តបច្ចុប្បន្នរបស់ប្រទេសមួយចំនួនដូចខាងក្រោម៖ បង្កើតវិគីសម្រាប់សៀវភៅសិក្សា ពោលគឺកម្មវិធីគេហទំព័រក្នុងរចនាប័ទ្មវិគីភីឌា ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀន អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកដែលស្រលាញ់ការអប់រំ ដោយមានជំនួយពី AI ជំនាន់នោះ អាចបង្ហោះការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ជំពូកនីមួយៗនៃសៀវភៅសិក្សា សូម្បីតែសាត្រាស្លឹករឹតនៃសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា ផ្លាស់ប្តូរ ការប្រើប្រាស់ ប្រចាំថ្ងៃ។

ប្រសិនបើយើងរៀបចំបានល្អក្នុងការលើកកម្ពស់ភាពរឹងមាំរបស់សហគមន៍ រួមជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និង AI ក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា យើងជឿជាក់ថាឆាប់ៗនេះយើងនឹងមានសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេសជាមួយនឹងគុណភាព និងតម្លៃប្រកួតប្រជែងខ្លាំង ហើយនឹងអាចផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្សទាំងអស់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

- អរគុណ! -

សម្តែងដោយ៖ ហៀវ ង្វៀន - បង្ហាញដោយ៖ ឡេង ហៀ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-trong-phat-trien-chinh-sach-ve-sach-giao-khoa-post748831.html