បញ្ជូននិស្សិតទៅសិក្សា និងធ្វើការនៅសហគ្រាសកំពូលទាំង១០០របស់វៀតណាម

សាលាសមាជិកនៃសកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញនឹងបញ្ជូននិស្សិតទៅសិក្សា និងធ្វើការនៅអាជីវកម្មនៅក្នុងកន្លែងធ្វើការល្អបំផុតទាំង 100 នៅវៀតណាម។

លោក Huynh Quang Hien នាយកប្រតិបត្តិនៃប្រតិបត្តិការប្រចាំតំបន់ទីក្រុងហូជីមិញ Central Retail Group ចែករំលែកទស្សនវិស័យនៃអាជីវកម្មដែលមានបំណងចង់ទៅជាមួយសកម្មភាពកម្មសិក្សារបស់និស្សិត - រូបថត៖ TRONG NHAN

នារសៀលថ្ងៃទី៩ ខែធ្នូ សាលា UEH.ISB Talent School (សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញ) បានបើកដំណើរការគំរូនៃការបញ្ជូននិស្សិតទៅធ្វើកម្មសិក្សានៅអាជីវកម្មក្នុងលំដាប់កំពូល 100 កន្លែងធ្វើការល្អបំផុតនៅប្រទេសវៀតណាម នេះបើយោងតាមបញ្ជីរបស់ Anphabe ។

សិស្ស 1,000 នាក់នឹងចូលរួមក្នុងការពិសោធន៍នៅឆ្នាំ 2026

កម្មវិធីនេះត្រូវបានដំណើរការតាមគំរូបីភាគីនៃសាលា - សហគ្រាស - អង្គភាពវិជ្ជាជីវៈ។ មានបីឆមាសក្នុងមួយឆ្នាំ ឆមាសនីមួយៗសហការជាមួយសហគ្រាសកំពូលទាំង 100 ចំនួនបួន សិស្សសរុបម្នាក់អាចអនុវត្តនៅសហគ្រាសចំនួន 12 ក្នុងមួយឆ្នាំ។

នៅក្នុងឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំ 2026 សិស្សនឹងមានកម្មសិក្សានៅ Central Retail, Guardian, L'Oréal និង La Vie ។ ចំនួននិស្សិតសរុបដែលរំពឹងថានឹងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីកម្មសិក្សាគឺ 1,000 ។

មុនឆមាសនីមួយៗ សិស្សចូលរួមវគ្គតម្រង់ទិសមូលដ្ឋានដែលដឹកនាំដោយសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញមកពីអាជីវកម្ម។ ពួកគេត្រូវបានបំពាក់ដោយក្រមសីលធម៌ការងារចាំបាច់ វិធីសាស្រ្តសម្រាប់សង្កេត និងកត់ត្រាទិន្នន័យ និងស្តង់ដារការងារដែលអាចអនុវត្តបានចំពោះបរិយាកាសធុរកិច្ចក្នុងពិភពពិត ចាប់ពីរបៀបដើរ និងឈរនៅក្នុងហាង រហូតដល់របៀបសង្កេតស្តង់ដារសេវាកម្ម។

ក្នុងអំឡុងពេល 2-4 សប្តាហ៍ សិស្សចូលរួមក្នុងកិច្ចការពីររួមមាន Mystery Shopper (ការស្ទាបស្ទង់បទពិសោធន៍អតិថិជនដោយយោងតាមគំរូ 3C រួមមានអាជីវកម្ម - អតិថិជន - ដៃគូប្រកួតប្រជែង) និង Shadowing Sales Activation (ការសង្កេត - គាំទ្រសកម្មភាពនៃការលក់)។

ភារកិច្ចស្តង់ដារដោយផ្អែកលើដំណើរការពិតប្រាកដនៃការលក់រាយ FMCG និងអាជីវកម្មពាណិជ្ជកម្មទំនើប។

មិនដូចការចុះកម្មសិក្សាបែបប្រពៃណីទេ សិស្សធ្វើបទបង្ហាញរបាយការណ៍ និងទទួលមតិកែលម្អពីអ្នកគ្រប់គ្រងអាជីវកម្ម ជំនួសឱ្យបុគ្គលិកក្នុងជួរ។ សិស្សមានការផ្លាស់ប្តូរ គោលដៅច្បាស់លាស់ និងអ្នកគ្រប់គ្រងដូចជាបុគ្គលិកពេញម៉ោង។

សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Tran Ha Minh Quan នាយកសាលាបានសង្កត់ធ្ងន់ថា សកម្មភាពនេះនឹងបង្កើតជាស្ពានរវាងការបង្រៀន - បទពិសោធន៍ - ការវាយតម្លៃ ជួយសិស្សរៀបចំការគិតក្នុងអាជីពរបស់ពួកគេឱ្យបានឆាប់ និងយល់ច្បាស់ពីចំណុចខ្លាំង និងផ្នែកដែលត្រូវការកែលម្អ។

នេះរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពទិន្នផល និងការបង្កើនការប្រកួតប្រជែងរបស់សិស្សក្នុងបរិបទនៃទីផ្សារការងារដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

គាត់បាននិយាយថា "ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែបញ្ឈប់ការអញ្ជើញអាជីវកម្មឱ្យចែករំលែក យើងមិនអាចរំពឹងថាសិស្សត្រៀមខ្លួនដើម្បីធ្វើការនោះទេ។ ពួកគេត្រូវការបរិយាកាសពិតប្រាកដដែលពួកគេត្រូវធ្វើជាសាក្សី ដំណើរការ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផលជាក់លាក់" ។

អាជីវករ​និយាយ​ថា​ការ​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក​ពិបាក​និង​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច

ការស្ទង់មតិរបស់សាលាធុរកិច្ចអន្តរជាតិ Hult International 2024 បានរកឃើញថា មានតែសិស្ស 24% ប៉ុណ្ណោះដែលមានទំនុកចិត្តថាពួកគេមានសមត្ថភាពនៅពេលចូលទៅក្នុងបរិយាកាសការងារ ខណៈដែលនិយោជក 96% រំពឹងថាសាកលវិទ្យាល័យនឹងរៀបចំសិស្សឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

របាយការណ៍របស់វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រង Chartered ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថាជិត 80% នៃអាជីវកម្មបានវាយតម្លៃសិស្សថា "មិនទាន់រួចរាល់សម្រាប់ការងារ" ។

បណ្ឌិត Le Huynh Phuong Thuc (Talent Connect Plus) ចែករំលែកថា ដោយសារតែនាងធ្លាប់ដឹកនាំអាជីវកម្ម នាងយល់ពីការព្រួយបារម្ភរបស់អាជីវកម្មដែលនិស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សាមានចំណេះដឹង ប៉ុន្តែខ្វះជំនាញការងារជាមូលដ្ឋានជាច្រើន ដែលបង្កើនការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល។

"សហគ្រាសចង់ឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើនក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ ដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ និងជំនាញជាក់ស្តែងកាន់តែច្រើន។ នៅពេលដែលពួកគេមានទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្មធំៗ និងស្មុគស្មាញ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការសម្របខ្លួននៅពេលចូលទីផ្សារការងារ"។

ត្រឹង ញ៉ាន

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/dua-sinh-vien-di-hoc-va-lam-tai-doanh-nghiep-top-100-viet-nam-20251209170349937.htm