កៀរគរធនធានដើម្បីអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងសាលារៀន

GD&TĐ - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពី "ការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន"។

ប្រព្រឹត្តទៅនារសៀលថ្ងៃទី៣ ខែតុលា នៅ ទីស្តីការក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រោមអធិបតីភាពអនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ Pham Ngoc Thuong។ ក៏មានការចូលរួមពីតំណាងថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរ និងអង្គភាពចំណុះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យ។ អង្គការ និងអាជីវកម្មទាក់ទងនឹងការអប់រំក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស។

ក្រុមការងារសំខាន់ពីរ

អញ្ជើញបើកកិច្ចពិភាក្សា អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Pham Ngoc Thuong បានឲ្យដឹងថា៖ ការិយាល័យនយោបាយ បានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ "ការបំប្លែងឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ ភាពពេញនិយម និងការអនុវត្តដ៏ខ្លាំងក្លានៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុង ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល" បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាៈ កែលម្អសមត្ថភាពឌីជីថល និងស្តង់ដារបញ្ញាសិប្បនិម្មិតសម្រាប់អ្នកសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត បញ្ចូលវាទៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំដែលទាក់ទងនឹងការលើកកម្ពស់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងបទពិសោធន៍។ មានគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្ត និងកៀរគរអាជីវកម្ម និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដើម្បីចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងអ្នកសិក្សាលើសមត្ថភាពឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ "ផ្តោតលើការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀន សម្ភារៈសាលារៀនស្តង់ដារ ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ" ទាមទារ៖ ពង្រឹងការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេស ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន និងបង្រៀនភាសានៃប្រទេសជិតខាង។ ការលើកកម្ពស់ស្តង់ដារភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សគ្រប់កម្រិត; ធានាឱ្យបាននូវបរិមាណ និងគុណវុឌ្ឍិគ្រប់គ្រាន់របស់គ្រូ បរិក្ខារ និងបច្ចេកវិជ្ជា ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ការពង្រឹងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេសនៅកន្លែងដែលមានលក្ខខណ្ឌ។

ពីឆ្វេងទៅស្តាំក្នុងរូបថត៖ លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ - ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ; លោក Pham Ngoc Thuong - អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ។

នាពេលថ្មីៗនេះ ខ្លឹមសារទាំងពីរក្រុមនេះ ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្ថាប័នអប់រំចាប់ពីមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំបន្ត ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយអង្គការ និងបុគ្គល។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយមានតម្រូវការបដិវត្តន៍ និងអាចអនុវត្តបានខ្ពស់ ដូចក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ក្នុងសិក្ខាសាលា អនុរដ្ឋមន្ត្រីមានបំណងចង់ស្តាប់យោបល់ពីមូលដ្ឋាន អង្គការ និងអាជីវកម្មអំពីការងារដែលបាន និងកំពុងអនុវត្តនៅក្នុងមូលដ្ឋាន។ គុណសម្បត្តិនិងការលំបាកដែលបានជួបប្រទះ; ដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើងដើម្បីអនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថល អនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនជាមួយនឹងលទ្ធផលខ្ពស់ជាង និងប្រកបដោយនិរន្តរភាព។

លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ។

លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ - ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ។

លោក Pham Tuan Anh - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំបានរាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

គ្រូបង្រៀនគឺជាកត្តាសំខាន់

ចែករំលែកអំពីការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀន លោក Pham Tuan Anh - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ដោយមានការជួយឧបត្ថម្ភពី UNICEF វៀតណាម និងសាកលវិទ្យាល័យ RMIT វៀតណាម នាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំបានរៀបចំសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំនៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅដើម្បីសិក្សាដោយខ្លួនឯងលើប្រព័ន្ធ TEMIS សិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈថ្នាក់និម្មិត។ បានរៀបចំវគ្គអនឡាញចំនួន 5 សម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងទូទៅចំនួន 256,000 នាក់ទូទាំងប្រទេស ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពកម្មវិធី AI ជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។

នាយកដ្ឋានក៏បានរៀបចំការស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យទូទៅ។ រៀបចំការអភិវឌ្ឍន៍ឯកសារ រៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូស្នូលស្តីពីការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀនជាមួយប្រធានបទឯកទេស។ បានបង្កើតសហគមន៍គ្រូបង្រៀនដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតជាមួយ AI ហើយបានរៀបចំពិធីបុណ្យគ្រូបង្រៀនដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹង AI នៅចុងឆ្នាំ 2025 ។

សម្រាប់ការបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ នាយកដ្ឋានសម្របសម្រួលជាមួយក្រុមប្រឹក្សាគ្រប់គ្រងគម្រោងភាសាបរទេសជាតិ ដើម្បីទទួលបាន និងបញ្ចូលក្នុងសម្ភារៈសិក្សា TEMIS វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលបង្កើតឡើងដោយគម្រោងភាសាបរទេសជាតិ និងរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីបន្តលើកកម្ពស់សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនភាសាបរទេស។

ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ដំណាច់ឆ្នាំ 2025 និងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ទៀត នាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំនឹងបន្តសម្របសម្រួលជាមួយអង្គភាព អង្គការ និងអាជីវកម្មនានា ដើម្បីអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពឌីជីថល អនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ដោយស្នើខ្លឹមសារដែលលោកសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានការគាំទ្រពីអង្គភាព អង្គការ និងធុរកិច្ច លោក Pham Tuan Anh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ជាដំបូងការកសាង និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឯកសារ សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងការបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីលើកកំពស់សមត្ថភាពឌីជីថល ការអនុវត្ត AI សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំគ្រប់កម្រិតទូទាំងប្រទេស។

តំណាងនាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំក៏បានបង្ហាញពីបំណងចង់ឲ្យមានការគាំទ្រពីអង្គការ និងអាជីវកម្មនានាក្នុងការអភិវឌ្ឍឧបករណ៍ AI ដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងការបង្រៀន ការគ្រប់គ្រង ការវិភាគ និងការបង្កើតគោលនយោបាយ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំ ដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ បង្កើតឧបករណ៍ AI ដើម្បីគាំទ្រគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំ ដើម្បីបង្កើនជំនាញភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។

"បន្ទាប់ពីគម្រោង "ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនសម្រាប់រយៈពេល 2025-2035 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045" ត្រូវបានអនុម័ត ផែនការមួយនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីរៀបចំ និងអនុវត្តវាជារៀងរាល់ឆ្នាំចាប់ពីឆ្នាំ 2026 ដល់ឆ្នាំ 2030។ ដើម្បីអនុវត្តការងារនេះ បុគ្គលិកបង្រៀនគឺជាកត្តាសំខាន់។

ដូច្នេះ ការបណ្ដុះបណ្ដាល និងអភិវឌ្ឍភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ រួមមានៈ ការបណ្ដុះបណ្ដាល និងអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសឱ្យស្របតាមស្តង់ដារសមត្ថភាព។ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូនៃមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាភាសាអង់គ្លេស; និងការកែលម្អជំនាញភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ ជាពិសេស ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត គឺជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយ” លោក Pham Tuan Anh បានមានប្រសាសន៍ថា។

ទីក្រុងហូជីមិញគឺជាតំបន់មួយដែលមានសកម្មភាពដំបូង និងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល អនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ ចែករំលែកលទ្ធផល បទពិសោធន៍ និងវិធីសាស្រ្តរបស់មូលដ្ឋាន លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានទទួលស្គាល់ថា ការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន ទាមទារឱ្យមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាប្រព័ន្ធ។

និយាយអំពីការលំបាកទាក់ទងនឹងក្រុម ជាពិសេសការរៀបចំសកម្មភាពសាលាជាភាសាអង់គ្លេស បង្រៀនមុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេស លោក Ho Tan Minh បានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្នមិនមានស្តង់ដារ ឬលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់ណាមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រ មុខវិជ្ជាផ្សេងៗជាភាសាអង់គ្លេស គ្រូរៀបចំសកម្មភាពសាលាជាភាសាអង់គ្លេស។ លើសពីនេះ ជាមួយក្រុមនេះ លោក Ho Tan Minh សង្ឃឹមថានឹងមានគោលនយោបាយជាក់លាក់ ឬចាត់តាំងតំបន់ដើម្បីអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយជាក់លាក់។

លោក Nguyen Xuan Thuan អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dien Bien បានចែករំលែកការលំបាកជាច្រើនរបស់មូលដ្ឋានក្នុងការអនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថល ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ ជាពិសេសសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនមិនទាន់បំពេញតាមតម្រូវការ។ មានការខ្វះខាតគ្រូភាសាអង់គ្លេស និងការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើស ជាពិសេសក្រុមដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗជាភាសាអង់គ្លេស។ លោក Nguyen Xuan Thuan សង្ឃឹមថា គោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់លំបាកនឹងត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងាររបស់ពួកគេ និងរក្សាគ្រូល្អនៅតំបន់លំបាក។

សិក្ខាសាលាទទួលបានមតិយោបល់ជាច្រើនពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អង្គការ និងធុរកិច្ច។

កៀរគរការចូលរួមរបស់អង្គការ និងអាជីវកម្ម

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា អង្គការ និងអាជីវកម្មបានចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ ដោយបង្ហាញពីឆន្ទៈក្នុងការរួមដំណើរជាមួយវិស័យអប់រំ និងស្ថាប័នអប់រំក្នុងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន មតិជាច្រើនបានស្នើឱ្យសម្របសម្រួលជាមួយវិស័យអប់រំក្នុងលក្ខណៈជាក់ស្តែង និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

សំណើគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយចំនួនរួមមាន: ការធ្វើស្តង់ដារ និងការចម្លងគំរូដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញ; បង្កើតយន្តការអំណោយផល និងច្បាស់លាស់សម្រាប់មូលដ្ឋាន និងសាលារៀន ដើម្បីសហការជាមួយអង្គការ និងអាជីវកម្មក្នុងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្ត AI ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន...

ដោយថ្លែងអំណរគុណ និងទទួលស្គាល់ការរួមចំណែករបស់អង្គការ និងធុរកិច្ចក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ឯកឧត្តមឧបរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីដ៏មានសារៈសំខាន់បំផុតនៃការងារសម្របសម្រួល “ផ្ទះ៣”៖ រដ្ឋ-សាលារៀន-អាជីវកម្ម។

នាពេលខាងមុខ ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យអង្គការ និងសហគ្រាសបន្តអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវបទប្បញ្ញត្តិនៅពេលដាក់ពង្រាយ និងសម្របសម្រួលការអនុវត្តទៅតាមមុខងារ និងភារកិច្ចក្នុងការបំប្លែងឌីជីថល ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ សកម្មភាពដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពឌីជីថល ការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនត្រូវតែមានភាពសមស្រប មិនផ្ទុកសិស្សលើសទម្ងន់ និងប៉ះពាល់ដល់ម៉ោងសិក្សាធម្មតា។ ធានានូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានលើកឡើងពីការគាំទ្ររបស់អង្គការ និងសហគ្រាសក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន; បង្កើនកម្លាំងរបស់អង្គភាពនីមួយៗ ដោយផ្អែកលើសមភាព ការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ តម្លាភាព...

ដោយបញ្ជាក់ថា គ្រូបង្រៀនគឺជាកត្តាកំណត់គុណភាពនៃការអប់រំ កត្តាសំខាន់មួយទៀតដែលលោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីសង្កត់ធ្ងន់គឺការយល់ដឹងរបស់ប្រធានស្ថាប័ន អង្គភាព និងសាលារៀន។ ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រី បានស្នើឱ្យថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យកចិត្តទុកដាក់អនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវចំណុចនេះ; ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃឱ្យបានទៀងទាត់នូវលទ្ធផលនៃការសម្របសម្រួលរវាងនាយកដ្ឋាន សាលារៀន និងសហគ្រាស ដើម្បីមានដំណោះស្រាយទាន់ពេលវេលា ដើម្បីលុបបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានចែករំលែកថា “នៅពេលដែលសិស្សត្រូវបានគេកំណត់ថាជាមជ្ឈមណ្ឌលពិតប្រាកដ សកម្មភាពរបស់សាលា និងអាជីវកម្មនឹងដំណើរការក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ និងមានប្រសិទ្ធភាព”។

ទាក់ទងនឹងអង្គភាពមុខងាររបស់ក្រសួង អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យពិនិត្យ និងកសាងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធនឹងវិស័យទាំងពីរនេះ; ធ្វើសេចក្តីសង្ខេបបឋម និងចុងក្រោយ ចម្លងគំរូ និងការអនុវត្តល្អ; ណែនាំដល់ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យតាមមុខងារ និងភារកិច្ច ដើម្បីដាក់ពង្រាយការងារក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nguon-luc-trien-khai-chuyen-doi-so-day-hoc-tieng-anh-trong-nha-truong-post751002.html