ដើម្បីមានបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ត្រូវតែមានបណ្ឌិត 'ស្នាក់នៅ' ក្នុងប្រទេសវៀតណាម

ក្នុងកិច្ចសន្ទនាជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Tuoi Tre សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Minh Tho សាស្ត្រាចារ្យកិត្តិយសនៅសាកលវិទ្យាល័យ KU Leuven ប្រទេសបែលហ្សិក បានស្នើដំណោះស្រាយមួយចំនួនស្តីពីគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ថ្នាក់បណ្ឌិត និងបរិយាកាសស្រាវជ្រាវប្រកបដោយគុណភាព ដើម្បីអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។

និស្សិតនៃសកលវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងថ្នាក់ស្រាវជ្រាវនៅសាលា - រូបថត៖ TU TRUNG

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Minh Tho មានប្រសាសន៍ថា៖ “គម្រោងស្រាវជ្រាវក្នុងស្រុកធំៗមិនអាចស្វែងរកនិស្សិតបណ្ឌិតល្អបានទេ ដោយសារយើងខ្វះធនធានមនុស្សក្នុងស្រុកដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលជាកត្តាស្នូលដើម្បីអនុវត្តឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់”។

វៀតណាមត្រូវការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវឯកទេសស្រដៀងនឹងវិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់របស់សាស្ត្រាចារ្យ ង៉ោ បាវចូវ ដែលចំណេះដឹងត្រូវបានចែករំលែក ជជែកពិភាក្សា និងបង្កើតសហគមន៍សិក្សា។

សាស្រ្តាចារ្យ Nguyen Minh Tho

* តាម​ការ​សង្កេត​របស់​សាស្ត្រាចារ្យ តើ​ស្ថានភាព​នេះ​មាន​មូលហេតុ​អ្វី?

សាស្រ្តាចារ្យ Nguyen Minh Tho

- សិស្សល្អបំផុតពីវិទ្យាល័យឯកទេសនៅគ្រប់តំបន់ត្រូវបានស្វែងរកជាបន្តបន្ទាប់ដោយសាកលវិទ្យាល័យនៅប្រទេសកូរ៉េ តៃវ៉ាន់ និងអឺរ៉ុប។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ដើម្បីសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតនៅប្រទេសនេះ និស្សិតត្រូវបង់ថ្លៃសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនពី ៤៥ ទៅ ៧០ លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ និងទិញសារធាតុគីមី និងឧបករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន ខណៈដែលមន្ទីរពិសោធន៍មិនមានម៉ាស៊ីនគ្រប់គ្រាន់។

ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេត្រូវធ្វើការបន្ថែមដើម្បីចិញ្ចឹមជីវិត ហើយមិនអាចលះបង់ខ្លួនឯងដើម្បីស្រាវជ្រាវដូចនៅប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍នោះទេ។

សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនឈប់បង្រៀនពាក្យ ប៉ុន្តែមិនទាន់បានបង្កើតជាប្រពៃណីនៃការជជែកវែកញែក ការរិះគន់ ការគោរពការពិត និងបំណងប្រាថ្នាចង់ស្វែងរកការពិត។

តម្លៃនៃសញ្ញាបត្រសិក្សាក៏ត្រូវបានបំផ្លាញដោយការក្លែងបន្លំការសិក្សា ការជួញដូរសញ្ញាបត្រ និងការអនុវត្ត "អាហារូបករណ៍ថ្នាក់បណ្ឌិត" ផងដែរ។ នេះធ្វើឱ្យសញ្ញាបត្របណ្ឌិតបាត់បង់អត្ថន័យដើមរបស់វា។

*តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពនោះ, សាស្រ្តាចារ្យ?

- រដ្ឋាភិបាលគួរតែផ្តល់អាហារូបករណ៍ថ្នាក់បណ្ឌិត និងកាត់បន្ថយ ឬលើកលែងថ្លៃសិក្សា។ មន្ទីរពិសោធន៍គួរតែមានឧបករណ៍មូលដ្ឋាន។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ចាំបាច់ត្រូវលុបចោលកម្មវិធីបញ្ចប់ការសិក្សាក្រៅម៉ោង និងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះប្រកបដោយនិរន្តរភាព។ វាដល់ពេលហើយដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធី 5 ឆ្នាំសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតដូចនៅអឺរ៉ុប។

* អ្នកបានសង្កត់ធ្ងន់ម្តងហើយម្តងទៀត "កន្លែងសិក្សា" ។ តើនោះជាអ្វីឲ្យប្រាកដ?

- វាជាកន្លែងដែល អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អាចជួប ផ្លាស់ប្តូរគំនិត និងបំផុសគំនិតច្នៃប្រឌិត។ នោះហើយជារបៀបដែលសាកលវិទ្យាល័យ Berkeley នៅសហរដ្ឋអាមេរិកបង្កើត "បរិយាកាសស្រាវជ្រាវខ្ពស់" ដែលមានអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលរាប់សិបនាក់ធ្វើការរួមគ្នានៅក្នុងនាយកដ្ឋានមួយ។

កន្លែងសិក្សាក៏ជាកន្លែងសម្រាប់ទំនៀមទម្លាប់ស្រាវជ្រាវ វិធីសាស្រ្តដោះស្រាយបញ្ហា ដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជួប ផ្លាស់ប្តូរគំនិត និងអនុញ្ញាតឱ្យគំនិតថ្មី "បញ្ឆេះ" សូម្បីតែនៅក្នុងការសន្ទនាលើកាហ្វេ ឬអាហារថ្ងៃត្រង់ក៏ដោយ។ ពាក្យពីរបីម៉ាត់ ការណែនាំមួយចំនួនដូចជា "អ្នកសាកល្បងវា" អាចជួយដោះស្រាយបញ្ហាបាន។

វៀតណាមត្រូវការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវឯកទេសស្រដៀងនឹងវិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់របស់សាស្ត្រាចារ្យ ង៉ោ បាវចូវ ដែលចំណេះដឹងត្រូវបានចែករំលែក ជជែកពិភាក្សា និងបង្កើតសហគមន៍សិក្សា។

* តើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិអាចជួយដោះស្រាយបញ្ហាបានទេ?

- បាទ ប៉ុន្តែត្រូវតែមានយុទ្ធសាស្ត្រសហប្រតិបត្តិការ។ យើងគួរតែលើកទឹកចិត្តនិស្សិតឱ្យធ្វើកម្មសិក្សារយៈពេលខ្លីនៅបរទេស ដើម្បីរៀនវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ រស់នៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ ប៉ុន្តែផលិតផលចុងក្រោយ នោះគឺការសិក្សាស្រាវជ្រាវថ្នាក់បណ្ឌិតត្រូវតែបញ្ចប់នៅប្រទេសវៀតណាម។ នេះជួយបង្កើតកម្លាំងពលកម្ម "ក្នុងស្រុក" ដែលជាកម្លាំងដែលអាចប្រែក្លាយចំណេះដឹងទៅជាផលិតផលបច្ចេកវិទ្យា។

* តើ វៀតណាម អាច រៀន មេរៀន អ្វីខ្លះ ពី ប្រទេស អាស៊ី ក្នុងការ រក្សា ទេពកោសល្យ ?

- ប្រទេសជប៉ុន តៃវ៉ាន់ កូរ៉េខាងត្បូង និងចិន សុទ្ធតែបានកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ ការអប់រំ និងស្រាវជ្រាវក្នុងស្រុកដ៏រឹងមាំមួយ មុនពេលអំពាវនាវឱ្យអ្នកដែលមានទេពកោសល្យត្រឡប់មកវិញ។ វាគឺជាក្រុមរួមបញ្ចូលគ្នានេះដែលបង្កើតដោយផ្ទាល់នូវបន្ទះឈីប មនុស្សយន្ត និងរថយន្តអគ្គិសនី ដែលជាសមិទ្ធិផលដែលបានផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពនៃប្រទេស។ វៀតណាមក៏ត្រូវតែដើរតាមគន្លងនោះដែរ ប្រសិនបើខ្លួនចង់សម្រេចក្តីប្រាថ្នាឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់របស់ខ្លួន។

ប្រភពនៃកម្លាំងខួរក្បាលដ៏សំខាន់បំផុតរបស់វៀតណាមត្រូវតែជាកម្លាំងពលកម្មដែលមានទេពកោសល្យ ក្លាហាន និងមានសមត្ថភាពខ្ពស់ដែលកំពុងធ្វើការនៅក្នុងប្រទេស។ ពួកគេគឺជាកម្លាំងដែលមានសមត្ថភាព "រមៀលដៃអាវ" ដោយផ្ទាល់ដើម្បីបង្កើតផលិតផលបច្ចេកវិទ្យាថ្មី ប្រកួតប្រជែង និងប្លែកពីគេក្នុងទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ។

រក្សាទេពកោសល្យនៅវៀតណាម

ទិសដៅគួរឱ្យកត់សម្គាល់ពីវិស័យឯកជនគឺកម្មវិធី VinUniversity Pathways to PhD program (VinUni-3P) ។ មិនដូចអាហារូបករណ៍សម្រាប់ការសិក្សានៅបរទេស VinUni-3P ផ្តោតលើការរក្សាទេពកោសល្យក្នុងប្រទេសវៀតណាម ដោយមានជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុពី 10-30 លានដុងក្នុងមួយខែ និងឱកាសស្រាវជ្រាវជាមួយអ្នកជំនាញអន្តរជាតិ។

កម្មវិធីនេះអនុវត្តគម្រោងត្រួសត្រាយលើថ្មជំនាន់ក្រោយ សម្ភារៈចាប់យក CO2 ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា AI ថ្នាំប្រឆាំងមហារីក...

VinUni-3P បង្ហាញថា សហគ្រាសឯកជនអាចដើរតួនាទីជាយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការបង្កើតអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជំនាន់មួយ ពីល្អទៅល្អ “នៅនឹងកន្លែង” ដែលជាកម្លាំងដែលវៀតណាមកំពុងត្រូវការយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីឈានចូលយុគសម័យឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។

ឃឹម ថូ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/muon-co-cong-nghe-cao-phai-co-tien-si-o-lai-viet-nam-20251017094121151.htm