ប្រសិនបើអ្នកអាចជ្រើសរើសវត្ថុមួយដើម្បីដាក់ក្នុងសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រ តើអ្នកនឹងជ្រើសរើសអ្វី?

និស្សិតទីក្រុងហូជីមិញទទួលបានបទពិសោធន៍ជាមួយមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍មនុស្សយន្តនៅក្នុងសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ

ប៊ិច ថាញ់

នាថ្ងៃទី 8 ខែកុម្ភៈ សិស្សានុសិស្សចំនួន 150 នាក់ពីថ្នាក់ទី 6 ដល់ទី 9 នៅទីក្រុងហូជីមិញត្រូវបានជ្រើសរើសមកពីទីក្រុង Thu Duc និង 21 ស្រុក ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រលងសរសេរល្អតាមរយៈសកម្មភាពពិសោធន៍ និងច្នៃប្រឌិតចំនួន 2 នៅសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រ។

លោក Le Duy Tan ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា នៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំនេះ ការប្រលងនៅតែមានបំណងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សា ផ្លាស់ប្តូរ និងកម្សាន្តសម្រាប់សិស្សានុសិស្សអនុវិទ្យាល័យ ដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តលើការបង្កើតអក្សរសាស្ត្រ និងស្រឡាញ់សិល្បៈនៃការសរសេរ។ តាមរយៈដំណើរការនៃការសរសេរបានល្អ និងអនុវត្តការសរសេរដៃដ៏ស្រស់ស្អាត សិស្សបង្កើតបាននូវសមត្ថភាពអក្សរសាស្ត្រ និងគុណសម្បត្តិដ៏ល្អ។

ការប្រលងឆ្នាំនេះបានជ្រើសរើសសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញជាចំណុចបទពិសោធន៍សម្រាប់និស្សិត។ "ជាមួយនឹងទស្សនវិស័យប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្នុងកន្លែងតាំងពិពណ៌របស់សារមន្ទីរ តាមរយៈវត្ថុបុរាណ សិស្សានុសិស្សនឹងយល់កាន់តែច្បាស់អំពីរយៈពេលនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌វៀតណាម លក្ខណៈវប្បធម៌នៃតំបន់ភាគខាងត្បូង ហើយពីទីនោះ បញ្ចូលបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនទៅក្នុងទំព័រសញ្ញាប័ត្ររបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលជីវិតសង្គមកាន់តែរីកចម្រើន បច្ចេកវិទ្យាកាន់តែបង្ហាញពីអំណាច គុណតម្លៃប្រពៃណី និងតម្លៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។"

បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់លំហនៃសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ សិស្សចំនួន 150 នាក់បានបំពេញលក្ខខណ្ឌនៃការប្រលងដែលមានខ្លឹមសារដូចតទៅ៖ "ប្រសិនបើអ្នកត្រូវជ្រើសរើសព្រឹត្តិការណ៍ វត្ថុ ឬរូបភាពរបស់យុវជនទីក្រុងហូជីមិញថ្ងៃនេះ ដើម្បីដាក់ក្នុងសារមន្ទី ជួយក្មេងជំនាន់ក្រោយបានយល់កាន់តែច្បាស់អំពីយុវជននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ តើព្រឹត្តិការណ៍ វត្ថុ ឬរូបភាពមួយណាដែលអ្នកជ្រើសរើស? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកជ្រើសរើសវា?

បេក្ខនារី Tran Ngoc Ngan មកពីមណ្ឌលទី 5 ចែករំលែកថា "យើងមានអារម្មណ៍រំភើបរីករាយក្នុងការទទួលបានបទពិសោធន៍ពីកន្លែងសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រជាមួយនឹងមនុស្សយន្ត 'មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍' ។ នេះគឺជាទម្រង់ថ្មីដែលជួយសិស្សឱ្យស្រឡាញ់ប្រវត្តិសាស្រ្តកាន់តែច្រើន។ បទពិសោធន៍នេះធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ពេញដោយអារម្មណ៍ ដើម្បីពួកគេអាចបញ្ចេញគំនិតសម្រាប់ការសរសេររបស់ពួកគេ។

និស្សិតទីក្រុងហូជីមិញ សរសេរអត្ថបទបន្ទាប់ពីជួបជាមួយមនុស្សយន្ត "មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍"

ប៊ិច ថាញ់

តើ​គ្រូ​និយាយ​អ្វី​ខ្លះ​អំពី​ការ​ប្រឡង?

ទាក់ទងនឹងប្រធានបទនៃកម្មវិធីប្រលងសរសេរល្អឆ្នាំនេះ លោកគ្រូ Tran Nguyen Tuan Huy ប្រធានក្រុមអក្សរសាស្រ្តនៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Boi Co (សង្កាត់លេខ ៥ ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “ស្ទីលនៃការបង្កើតប្រធានបទមានម៉ាកយីហោដ៏រឹងមាំរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ ដែលជាការប្រលងដែលមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ប៉ុន្តែមិនដែលហួសសម័យ។ ដើម្បីរក្សាប្រភពថាមពលវិជ្ជមានជាមួយនឹងអក្សរសិល្ប៍នៅក្នុងសិស្ស វាជាការពេញចិត្ត និងពេញចិត្តក្នុងការខិតជិតរដូវកាលនីមួយៗនៃការប្រលងសរសេរល្អ។

តម្រូវការនៃប្រធានបទបានរក្សា និងលើកកម្ពស់ធាតុផ្សំនៃបទពិសោធន៍សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអក្សរសាស្ត្ររបស់បេក្ខជន ហើយតែងតែមានការបើកចំហដោយសមហេតុផលពីចន្លោះបទពិសោធន៍ទៅកាន់កន្លែងអនុវត្តផលិតផល។

ចំណុចសំខាន់នៃការប្រឡងឆ្នាំនេះ គឺប្រហែលជាសំណួរដែលមិនត្រឹមតែជាអក្សរសាស្ត្រសុទ្ធសាធប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានធាតុផ្សំប្រវត្តិសាស្ត្រទៀតផង។ "រឿងចាស់ រឿងចាស់" ប៉ុន្តែមិនដាក់កំហិត ស្ងួតដោយកំណត់ចំណាំ និងការទន្ទេញចាំកំឡុងពេលបទពិសោធន៍ ដើម្បីសរសេរដោយស្ងួត មេកានិច ប៉ុន្តែត្រូវតែជាអ្វីមួយដែលសិស្សពិតជាចូលចិត្ត និងបង្កើតអត្ថន័យដ៏ពេញនិយម។ សិស្សសម័យនេះពិតជាខ្មាស់អៀននឹងប្រវត្តិសាស្ត្រណាស់។ ខ្ញុំគិតថា ឱកាសពិសេសនេះបង្កើតឱកាសមួយដើម្បី "សាបព្រួសវាសនា" ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សបានស្គាល់ យល់ និង "ស្រឡាញ់" មុខវិជ្ជានេះបន្ថែមទៀត" លោកគ្រូ ហ៊ុយ ចែករំលែក។

ប្រធានបទនៃការប្រលងអក្សរសិល្ប៍ល្អ និងអក្សរផ្ចង់ល្អ។

រូបថតអេក្រង់

ទាក់ទិននឹងលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃការប្រកួត លោកគ្រូ Vo Kim Bao អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du (ស្រុក១) បានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រលងបានបង្កើតការគិត ការយល់ដឹង និងគំនិតច្នៃប្រឌិតថ្មីសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញ ពេលសិក្សាអក្សរសាស្ត្រ ពោលគឺសិក្សាអក្សរសាស្ត្រគឺផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធនឹងការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ។

យោងតាមលោក Bao ការប្រឡងតម្រូវឱ្យសិស្ស បន្ថែមលើជំនាញសរសេរ និងចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងថ្នាក់ យកចិត្តទុកដាក់ និងវាយតម្លៃចលនានៃជីវិតសង្គមតាមទស្សនៈរបស់យុវជន ដើម្បីសម្រេចថា ព្រឹត្តិការណ៍ រូបភាព និងវត្ថុណាមួយគួរដាក់នៅក្នុងសារមន្ទីរ។ នេះ​ទាមទារ​បន្ថែម​ទៀត​ថា ការ​សិក្សា​ត្រូវ​តែ​មាន​ទំនាក់ទំនង​យ៉ាង​ជិតស្និទ្ធ​ជាមួយ​នឹង​ជីវិត​ពិត និង​បទពិសោធន៍។ វាគឺជាបទពិសោធន៍ថ្មីដែលបង្កើតដល់សិស្សនូវជំនាញ និងទស្សនៈប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ដែលចាំបាច់បំផុតក្នុងការប្រឈមមុខនឹងការផ្ទុះនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។