វិស័យអប់រំត្រូវមើលដោយផ្ទាល់នូវចំណុចខ្វះខាត និងចំណុចខ្សោយរបស់ខ្លួន ដើម្បីធ្វើការកែតម្រូវឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

នារសៀលថ្ងៃទី២៤ ខែតុលា គណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទសិក្សា និងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងមតិ។ រូបថត៖ VNA

សន្និសីទនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទម្រង់ផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីភ្ជាប់ចំណុចនៅអង្គភាពក្រោម និងពាក់ព័ន្ធជាមួយក្រសួង។ សហជីព អប់រំ វៀតណាម; នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; សាកលវិទ្យាល័យ សាលារៀន មហាវិទ្យាល័យ និងសាលារៀនកម្រិតមធ្យមទូទាំងប្រទេស។

តាមរយៈសន្និសីទ គណៈប្រតិភូបានយល់ និងយល់អំពីទស្សនៈ គោលដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ នៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ព្រមទាំងខ្លឹមសារ និងដំណោះស្រាយជាក់លាក់ ដើម្បីអនុវត្តផែនការសកម្មភាពរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW។

ថ្លែងមតិនៅសន្និសីទនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានចែករំលែកថា ដំណើរការកសាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW បង្ហាញពីចក្ខុវិស័យរបស់ ការិយាល័យនយោបាយ និងលេខាធិការដ្ឋានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានរំលឹកឡើងវិញនូវបញ្ហាសំខាន់ៗដែលអគ្គលេខាធិកា To Lam បានលើកឡើង ដោយភ្ជាប់ជាមួយពាក្យបី “មនុស្ស”៖ “មនុស្ស” - អភិវឌ្ឍន៍មនុស្សក្នុងយុគសម័យថ្មី; "ធនធានមនុស្ស" - ការរៀបចំធនធានមនុស្សសម្រាប់យុគសម័យថ្មី; "ទេពកោសល្យ" - នៅពេលដែលការប្រកួតប្រជែងរវាងប្រទេសនានាក្នុងពិភពលោកកាន់តែខ្លាំងក្លា កត្តាសម្រេចចិត្តត្រូវតែមានទេពកោសល្យ។

និយាយអំពីភាពខុសគ្នារវាងដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW និងដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2013 នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 11 "ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាននិងទូលំទូលាយនៃការអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលដោយបំពេញតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្មនិងទំនើបកម្មក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ សេដ្ឋកិច្ច សង្គមនិយម - ទីផ្សារសមាហរណកម្មអន្តរជាតិដ៏សំខាន់បំផុត" ។ លេខ 29-NQ/TW គឺការផ្លាស់ប្តូរពីប្រព័ន្ធអប់រំដែលផ្តោតលើការបំពាក់ចំណេះដឹងទៅប្រព័ន្ធអប់រំដែលអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់អ្នកសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW ក៏ផ្តោតលើគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ទាំងបញ្ហាឧស្សាហកម្ម និងតម្រូវការរបស់ប្រទេស ដើម្បីផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការផ្តោតសំខាន់លើបញ្ហាវិជ្ជាជីវៈ អភិបាលកិច្ច និងបញ្ហាផ្ទៃក្នុងក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី រហូតមកដល់ពេលនេះ ដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW នៅតែអនុវត្តនូវរាល់តម្លៃទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងសកម្មភាព ភាពជាក់ស្តែង និងលទ្ធភាព។ ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ទស្សនៈណែនាំស្នូលក្នុងការកសាងដំណោះស្រាយគឺ៖ សកម្មភាព ភាពជាក់ស្តែង និងលទ្ធភាព។ ក្នុងមនោគមវិជ្ជាណែនាំសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល “ពាក្យគន្លឹះ” ទាំង៣គឺ៖ ទំនើបកម្ម គុណភាព និងយុត្តិធម៌។ នៅក្នុងទស្សនៈនៃការអនុវត្ត មាន 3 "ពាក្យគន្លឹះ"៖ ខ្លាំង រហ័ស និងមានប្រសិទ្ធភាព។

អំពីការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា បដិវត្តន៍អប់រំថ្មីនឹងចាប់ផ្តើម ក្នុងនោះខ្លឹមសារនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្ត៖ “ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ការសម្រេចចិត្តអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ” បង្ហាញពីចក្ខុវិស័យ ទស្សនៈណែនាំ ជំនឿទុកចិត្ត និងគោលជំហរមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំនីមួយៗត្រូវមានអាកប្បកិរិយា ការយល់ដឹង និងសកម្មភាពសមស្របទៅនឹងការបញ្ជូននេះ ដើម្បីកុំឱ្យមានការខកចិត្ត និងទំនុកចិត្តរបស់បក្ស និងប្រជាជន។

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ។ រូបថត៖ VNA

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់ថា អាទិភាពដែលត្រូវធ្វើភ្លាមៗ និងទៀងទាត់ គឺការគិត និងការយល់ដឹងត្រូវបន្តជាថ្មី ឱ្យបានពេញលេញ និងស៊ីជម្រៅ។ សម្លឹងមើលការពិត នូវអ្វីដែលនៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ ខ្សោយ និង "ជំងឺ" ដែលនៅតែកើតមាន ដើម្បីធ្វើការកែតម្រូវឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើការយល់ដឹង និងការអនុវត្តទាំងស្រុងនូវមនោគមវិជ្ជាដឹកនាំក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីតួនាទីដឹកនាំដ៏ទូលំទូលាយ និងហ្មត់ចត់របស់អង្គការបក្ស ជាពិសេសអង្គការបក្សក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW តម្រូវឱ្យស្ថាប័នអប់រំ ជាពិសេសការអប់រំឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ អភិវឌ្ឍឱ្យបានលឿន ខ្លាំងជាងមុន និងមានទិសដៅខ្ពស់ជាងមុន។ សាលារដ្ឋ ដើម្បីបំពេញបេសកកម្មសាធារណៈ ជាពិសេសនៅពេលនេះ គឺផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដែលប្រទេសជាតិកំពុងមានតម្រូវការខ្ពស់ ។ លើសពីនេះទៀត មានការយល់ដឹង និងការគិតគូរអំពីតួនាទី ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការណែនាំរបស់រដ្ឋនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំទាំងមូល។ កៀរគរធនធានសង្គមឱ្យបានអតិបរមា ប៉ុន្តែរដ្ឋដើរតួនាទីនាំមុខ។

យោងទៅលើការរៀបចំខ្លឹមសារសំខាន់ៗក្នុងដំណោះស្រាយ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ប្រសិនបើអ្វីៗដំណើរការទៅតាមផែនការ ចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦ តទៅ ច្បាប់ទាំង៤ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងចូលជាធរមាន (ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងវិសោធនកម្ម) ដែលត្រូវបានចេញជាបន្តបន្ទាប់។

ជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃស្ថាប័នសម្រាប់ដំណើរការប្រព័ន្ធអប់រំថ្មីនេះ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ សិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់ចំពោះច្បាប់ ដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសឆ្គង ការយឺតយ៉ាវ ខកខាន ឬមានកំហុសក្នុងដំណើរការអនុវត្ត។ នេះ​ជា​កិច្ចការ​សំខាន់ និង​បន្ទាន់​មួយ​ដែល​ត្រូវ​អនុវត្ត​ឲ្យ​បាន​ខ្លាំងក្លា។

ទាក់ទងនឹងការរៀបចំស្ថាប័នអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ដើម្បីពង្រឹងពួកគេ; ដើម្បីវិនិយោគកាន់តែផ្តោត សំខាន់ និងមានប្រសិទ្ធភាព ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់ថា ការអនុវត្តត្រូវផ្អែកលើការណែនាំរបស់ក្រសួង ដោយឈរលើការពិត មិនមែនតាមយន្តការទេ។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងករណីគំរូនៃវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈថ្មី គំរូនេះមិនជំនួសគំរូការអប់រំធម្មតា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈទេ។ ការអប់រំធម្មតា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មិនគួរត្រូវបានផ្ទេរទៅវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈភ្លាមៗនោះទេ។

សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំផែនការអនុវត្ត លេខាបក្ស ស្របពេលជាប្រធានស្ថាប័នអប់រំ ធានាថា នៅពេលច្បាប់ថ្មីចូលជាធរមាន បរិក្ខារថ្មីដំណើរការភ្លាមៗ រលូន គ្មានចន្លោះប្រហោង។

នៅពេលដែលច្បាប់ថ្មីចូលជាធរមាន សកម្មភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងបញ្ចប់។ ប្រធាន និងអនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលាក៏នឹងបញ្ចប់តួនាទីរបស់ពួកគេផងដែរ។ នាយកសាលា ឬនាយក ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់អាណត្តិនៃក្រុមប្រឹក្សាសាលា នឹងបំពេញភារកិច្ចរបស់ពួកគេជាគោលការណ៍។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធានាបាននូវដំណាក់កាលអន្តរកាល នាយកសាលា និងនាយកនឹងបន្តគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់សាលា រហូតដល់មានការសម្រេចចិត្តថ្មី...

នៅក្នុងសន្និសីទនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានយល់យ៉ាងហ្មត់ចត់នូវខ្លឹមសារសំខាន់ៗនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ពីទស្សនៈទិសដៅ គោលដៅ ភារកិច្ច ដំណោះស្រាយ ...

តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ក៏បានចែករំលែកខ្លឹមសារដែលពួកគេបានអនុវត្ត ដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW និងបានបញ្ជាក់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេក្នុងការដាក់ឱ្យអនុវត្តដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/nganh-giao-duc-can-nhin-thang-vao-bat-cap-yeu-kem-de-dieu-chinh-tot-hon-20251024213409304.htm