ស្ត្រីត្រួសត្រាយក្នុងការស្រាវជ្រាវអក្ខរកម្ម

នៅឆ្នាំ 1965 Jeanne បានចូលរៀននៅសាលា Harvard Graduate School of Education ជាសាស្រ្តាចារ្យដែលកាន់តំណែង។ នាងបានបង្កើតមន្ទីរពិសោធន៍ Harvard Reading Laboratory ក្នុងឆ្នាំ 1966 ហើយបានបម្រើការជានាយករបស់ខ្លួនអស់រយៈពេលជាងពីរទសវត្សរ៍។

Jeanne Sternlicht Chall (ថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 1921 ដល់ថ្ងៃទី 27 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 1999) គឺជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិប៉ូឡូញ អ្នកនិពន្ធ និងជាអ្នកអប់រំ។ អ្នកស្រាវជ្រាវដ៏មានឥទ្ធិពលម្នាក់លើដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអាន នាងគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលស្វែងរកគំនិត និងវិធីសាស្រ្តស្មុគស្មាញអំពីរបៀបដែលកុមាររៀនអាន និងរបៀបដែលកត្តាបរិស្ថានមានឥទ្ធិពលលើសមត្ថភាពអានរបស់កុមារ។ នាងបានលះបង់ជាង 50 ឆ្នាំដើម្បីអភិវឌ្ឍ និងពេញនិយមវិធីសាស្រ្តដែលប្រើក្នុងការបង្រៀនការអាន ជួយលុបបំបាត់អនក្ខរភាព។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកនិពន្ធ អ្នកអប់រំ Jeanne Sternlicht Chall

Jeanne Sternlicht Chall កើតនៅ Shendishov ប្រទេសប៉ូឡូញ។ នាងបានធ្វើអន្តោប្រវេសន៍ទៅសហរដ្ឋអាមេរិកនៅអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ។ ទោះបីជាភាសាអង់គ្លេសមិនមែនជាភាសាកំណើតរបស់នាងក៏ដោយ ប៉ុន្តែនាងបានរៀនវាយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងបង្ហាញពីឧត្តមភាពសិក្សាដំបូង។ នាងបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកិត្តិយសពីមហាវិទ្យាល័យទីក្រុងញូវយ៉កក្នុងឆ្នាំ 1941 ហើយបានទទួលសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យ Ohio State ក្នុងឆ្នាំ 1947 និង 1952 រៀងគ្នា។

ខណៈពេលដែលនៅសាកលវិទ្យាល័យ Ohio State អាជីពរបស់ Jeanne ក្នុងវិស័យអប់រំបានចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលនាងបានសហការជាមួយ Edgar Dale ដើម្បីបង្កើត "Dale-Chall Reading Comprehension Formula" ក្នុងឆ្នាំ 1948 ។ រូបមន្តនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីវាយតម្លៃភាពស្មុគស្មាញនៃអត្ថបទ និងភាពសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់អ្នកអាន។ រូបមន្តនេះបានក្លាយជារង្វាស់មួយដែលប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតនៃការអានការយល់ដឹង ហើយនៅតែត្រូវបានប្រើប្រាស់សព្វថ្ងៃនេះ។

នៅឆ្នាំ 1965 Jeanne បានចូលរៀននៅសាលា Harvard Graduate School of Education ជាសាស្រ្តាចារ្យដែលកាន់តំណែង។ នាងបានបង្កើតមន្ទីរពិសោធន៍ Harvard Reading Laboratory ក្នុងឆ្នាំ 1966 ហើយបានបម្រើការជានាយករបស់ខ្លួនអស់រយៈពេលជាងពីរទសវត្សរ៍។ ក្រោមការដឹកនាំរបស់អ្នកស្រី មន្ទីរពិសោធន៍បានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ជំរុញការស្រាវជ្រាវការអាន និងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកអប់រំ។

សៀវភៅ “រៀនអាន៖ ការជជែកដេញដោលដ៏អស្ចារ្យ” (១៩៦៧) ដោយសាស្ត្រាចារ្យស្ត្រី

សាស្រ្តាចារ្យ​ត្រូវ​បាន​ឧទ្ទិស​ដល់​ការ​បង្រៀន​និង​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​។ នាងបានផ្តោតលើការអានការយល់ដឹងចំពោះកុមារ និងចង់ជួយអ្នកដែលមានបញ្ហាក្នុងការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មាន។ សៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញរបស់នាង "Learning to Read: The Great Debate" (1967) គឺជាការឆ្លើយតបទៅនឹងមូលហេតុដែលកុមារជាច្រើនមិនបានរៀនអានបានល្អ។ តាមរយៈការវិភាគការសិក្សាជាច្រើន និងការសង្កេតក្នុងថ្នាក់រៀន នាងបានសន្និដ្ឋានថា ការបង្រៀនសូរសព្ទជាប្រព័ន្ធនៅដំណាក់កាលដំបូងមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងក្នុងការអានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ទស្សនៈនេះដំបូងឡើយមានភាពចម្រូងចម្រាស ប៉ុន្តែក្រោយមកត្រូវបានទទួលយកយ៉ាងទូលំទូលាយ ដោយបង្កើតឱ្យមានការអប់រំអក្ខរកម្មសហសម័យ។ បន្ទាប់ពីជោគជ័យនេះ ការស្រាវជ្រាវរបស់នាងបានពង្រីកដល់ការអប់រំមនុស្សពេញវ័យ ក៏ដូចជាតម្រូវការរបស់កុមារក្រីក្រ និងជនជាតិភាគតិច។

សាស្ត្រាចារ្យ​បាន​បង្កើត​បន្ទប់​ពិសោធន៍​អាន​ហាវ៉ាដ​ក្នុង​ឆ្នាំ ១៩៦៦ ហើយ​បាន​បម្រើការ​ជា​នាយក​របស់​ខ្លួន​អស់​រយៈពេល​ជាង​ពីរ​ទសវត្សរ៍។ មន្ទីរពិសោធន៍នៅតែដំណើរការនៅថ្ងៃនេះ។

Jeanne Sternlicht Chall បានចូលនិវត្តន៍ក្នុងឆ្នាំ 1991 ប៉ុន្តែបានបន្តការស្រាវជ្រាវរបស់នាងលើការអប់រំអក្ខរកម្មរហូតដល់មរណភាពរបស់នាងក្នុងឆ្នាំ 1999។ ការស្រាវជ្រាវត្រួសត្រាយនិងការយកចិត្តទុកដាក់របស់នាងចំពោះអក្ខរកម្មបានបន្សល់ទុកនូវកេរ្តិ៍ដំណែលនៃអាហារូបករណ៍ដែលបានផ្តល់ក្តីសង្ឃឹមដល់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យរាប់មិនអស់ក្នុងវិស័យអប់រំ។

ប្រភព៖ https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm