រូបថតដែលមិនបានផ្សព្វផ្សាយរបស់លោកបណ្ឌិត Le Ba Khanh Trinh

បណ្ឌិត Le Ba Khanh Trinh មិនត្រឹមតែជារឿងព្រេងនិទានគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានបន្សល់ទុកនូវគ្រាដ៏គួរឲ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើនក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ និងសិល្បៈតាំងពីកាលនៅជាសិស្ស។

VietNamNet•02/12/2025

បណ្ឌិត Le Ba Khanh Trinh កើតនៅឆ្នាំ 1962 នៅ ទីក្រុង Hue ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ដោយរហស្សនាមថា "ក្មេងប្រុសមាសនៃគណិតវិទ្យាវៀតណាម" ។

នៅឯព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកអន្តរជាតិគណិតវិទ្យា (IMO) ឆ្នាំ 1979 នៅប្រទេសអង់គ្លេស គាត់បានឈ្នះមេដាយមាសជាមួយនឹងពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ 40/40 ហើយក៏បានឈ្នះរង្វាន់ពិសេសជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាប្លែក និងច្នៃប្រឌិតបំផុតប្រចាំឆ្នាំ។ រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ គាត់នៅតែជាសិស្សវៀតណាមតែម្នាក់គត់ដែលឈ្នះរង្វាន់ពិសេសក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យាអន្តរជាតិ។

បន្ទាប់ពីជ័យជំនះនោះ គាត់បានចូលមហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ នៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សាដ៏តឹងរ៉ឹង និងស្តង់ដារ គាត់ត្រូវបានដឹកនាំដោយសាស្រ្តាចារ្យ អ្នកសិក្សា Andrey Aleksandrovich Gonchar ។ ក្រោមការណែនាំរបស់សាស្រ្តាចារ្យដ៏ល្បីល្បាញ Le Ba Khanh Trinh បានបញ្ចប់និក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សារបស់គាត់ហើយបន្ទាប់មកនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់។

ត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាមវិញក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការកែលម្អ គាត់បានចាប់ផ្តើមអាជីពជាគ្រូ។ អស់រយៈពេលជិត 40 ឆ្នាំនៅក្នុងថ្នាក់រៀន គាត់បានធ្វើការនៅវិទ្យាល័យ Gifted និងសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានក្លាយជាគ្រូបង្រៀនរបស់សិស្សរាប់ពាន់នាក់។ គាត់គឺជាមនុស្សដែលមានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅ មានអាកប្បកិរិយាស្ងប់ស្ងាត់ និងការលះបង់ដ៏កម្រ ដែលធ្វើឱ្យសិស្សជំនាន់ក្រោយចងចាំគាត់ដោយការគោរពជាពិសេស។

មិនត្រឹមតែបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ លោកបណ្ឌិត Le Ba Khanh Trinh ក៏ជាព្រលឹងនៃចលនាដើម្បីចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែផ្នែកគណិតវិទ្យានៅវៀតណាមផងដែរ។ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ លោកបានធ្វើជាប្រធានគណៈប្រតិភូ ឬជាសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាបង្វឹកនៃក្រុម IMO ថ្នាក់ជាតិ ដែលដឹកនាំសិស្សានុសិស្សជាច្រើនឲ្យមានភាពល្បីល្បាញជាអន្តរជាតិ។ និស្សិតជាច្រើនរបស់លោកឥឡូវបានក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត និងជាអ្នកស្រាវជ្រាវនៅសាកលវិទ្យាល័យធំៗជុំវិញ ពិភពលោក ។

អ្វីដែលធ្វើឱ្យ Le Ba Khanh Trinh គោរពបំផុតពីសហសេវិក និងសិស្សរបស់គាត់ គឺមិនមែនគាត់ទេ តែភាពសាមញ្ញ និងភាពរាបទាបរបស់គាត់។ គាត់កម្ររៀបរាប់ពីសមិទ្ធិផលរបស់គាត់ ដោយតែងតែចាត់ទុកជ័យជម្នះ IMO ឆ្នាំ 1979 ថាគ្រាន់តែជា "ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយ" ក្នុងយុវវ័យរបស់គាត់ ហើយអ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៀតនោះគឺរបៀបដែលគ្រូបង្រៀនជួយមនុស្សជំនាន់ក្រោយស្វែងរកផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ជាមួយនឹងរយៈពេលជិត 40 ឆ្នាំដែលបានឧទ្ទិសដល់ក្តារខៀន និងដីស បង្រៀនគាត់បានក្លាយជាគំរូពិសេសមួយ - គ្រូបង្រៀនដែលមិនខ្វល់ពីកេរ្តិ៍ឈ្មោះ ជាគ្រូបង្រៀនដែលឱ្យតម្លៃលើភាពចាស់ទុំរបស់សិស្សរបស់គាត់។

ក្នុងកិច្ចសម្ភាសន៍ជាមួយ អ្នកយកព័ត៌មាន VietNamNet នាពេលថ្មីៗនេះ លោកបណ្ឌិត Le Ba Khanh Trinh បាននិយាយថា ៤០ឆ្នាំនៃការធ្វើជាគ្រូបង្រៀន បង្រៀន និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែជាច្រើនជំនាន់ គឺជាដំណើរដ៏លំបាក ប៉ុន្តែវាគឺជាការលំបាកទាំងនេះ ដែលផ្តល់កម្លាំងចិត្តដល់គាត់ក្នុងការសិក្សា និងការងារ។ គាត់មានសំណាងដែលអាចបង្រៀន និងរួមដំណើរជាមួយសិស្សដែលចេះស្តាប់បង្គាប់ និងឆ្លាតវៃ មានមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងអាកប្បកិរិយាល្អ។ ពួកគេមានសុជីវធម៌ មានការគិតគូរ និងជាពិសេសមានការគិតមុតស្រួច។ ការងាររបស់គាត់ត្រូវបានបញ្ចប់យ៉ាងល្អមួយផ្នែកធំ ដោយសារប្រព័ន្ធនៃសាលាឯកទេស ដែលសិស្សពូកែត្រូវបានជ្រើសរើស ដូច្នេះគាត់មានឱកាសភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង គាំទ្រ និងជួយពួកគេអភិវឌ្ឍ។

តាមលោកគ្រូដែលចង់ទៅឆ្ងាយត្រូវមានកម្លាំងចិត្តពីខាងក្នុង។ បើមិនដូច្នេះទេ គ្រូងាយនឹងអផ្សុកណាស់ ហើយក្លាយជាមនុស្សល្ងង់។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែស្វែងរក និងកែលម្អខ្លួនឯងជានិច្ចនៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្រៀនជាមួយសិស្ស។ ពេលខ្លះការលើកទឹកចិត្តគឺអាថ៌កំបាំងណាស់។ សម្រាប់គាត់ ឧត្តមគតិនៃការស្វែងរក "ដំណោះស្រាយរបស់ព្រះ" គឺជាការលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យបំផុត។ គាត់និងសិស្សរបស់គាត់ស្វែងរកដំណោះស្រាយជាមួយគ្នាដោយស្ងៀមស្ងាត់ដែលជាដំណោះស្រាយដែលសៀវភៅពណ៌នាថាជាដំណោះស្រាយដ៏ល្អបំផុត ស៊ីជម្រៅ និងវរជនបំផុត។ ឧត្តមគតិរួមនោះធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀន និងសិស្សមានចំណង រៀនពីគ្នាទៅវិញទៅមក និងគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក ទោះបីជាអ្វីៗកើតឡើងយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់ក៏ដោយ។

ក្នុងការបង្រៀន គាត់តែងតែឲ្យតម្លៃលើភាពយុត្តិធម៌។ ដូច្នេះហើយលោករំលឹកខ្លួនឯងថា ដើម្បីស្ថិតស្ថេរគង់វង្សត្រូវតែមានភាពយុត្តិធម៌។ គ្មានអ្វីដែលសិស្សល្អជាងត្រូវបានគេពេញចិត្តជាងសិស្សល្អនោះទេ។ គាត់មិនដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់គាត់គិតថានរណាម្នាក់គឺជា "សំណព្វរបស់គាត់" ទេ។ សិស្សទាំងអស់ត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយស្មើភាពគ្នា។

ថ្មីៗនេះ លោកបណ្ឌិត Le Ba Khanh Trinh បានចែករំលែកជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន VietNamNet នូវរូបភាពខ្លះៗនៃ "យុវជនដ៏រស់រវើក" របស់គាត់៖